美國女性高等教育在19世紀起步，而那個時代也是美國高中女校蓬勃發(fā)展的時期，其中就有韋爾斯利、史密斯、布賴恩莫爾、巴納德及拉德克利夫等五所知名女子高中。
美國高中女校之蒙特霍利約克
目前，在女子學(xué)院學(xué)生數(shù)量銳減的情況下，Wellesley 的生源卻仍在不斷擴大，由此可見該常青藤的魅力是首屈一指。
韋爾斯利學(xué)院的學(xué)生來自美國各地，個個都是精英中的精英，因為她們都是從占應(yīng)屆高中畢業(yè)生5% 的精英中遴選出來的。她們在學(xué)院里接受極高水平的教育，以便將來掌權(quán)，甚至競選美國總統(tǒng)。韋爾斯利學(xué)院的學(xué)制為4 年，課程有政治、科學(xué)、經(jīng)濟等，但全是大學(xué)第一階段的。韋爾斯利學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量很高，它在全美國最著名的學(xué)院中排名第四。
美國高中女校之史密斯學(xué)院
作為Wellesley 的姐妹花，Smith 是大家公認的全美最辛苦的十所大學(xué)之一，她安排的課程都是非常緊湊和嚴格的。
史密斯學(xué)院選擇了希臘語作為錄取新生的基本標準，這是當時所有女子學(xué)院錄取要求中最高的。
美國高中女校之布賴恩莫爾學(xué)院
許多人都這樣評價她：罕見的工程牛校。只因為她是全美畢業(yè)生獲得博士和碩士學(xué)位占總學(xué)生數(shù)比例最高的大學(xué)。
布賴恩莫爾的學(xué)生來自世界各地，學(xué)院里將近有四分之一的學(xué)生都是不同膚色的。布賴恩莫爾尋求讓她的每一個學(xué)生都能擁有積極的思維、能對自己的人生有很好的規(guī)劃和自我引導(dǎo)并對世界作出貢獻。
美國高中女校之蒙特霍里約克學(xué)院
只用一句話足以令你對她另眼相待：最古老的女院歷史，最美麗的美國校園。
當蒙特霍里約克于1837 年正式開學(xué)時，她就在女性教育上做了兩個重大改革。她制定了嚴格的學(xué)術(shù)理論要求和苛刻的課程，這顯然與當時國內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)方針是格格不入的，當時人們認為女性無論在體力上和智力上都不如男性。而且該學(xué)院還被捐贈出來，以確保她的持久性并為下一代的女性學(xué)生保證了更高的治學(xué)原則。由于這顯著的成就，學(xué)校創(chuàng)辦人Mary Lyon 終于證實了自己曾說過的話：她將因去了其他人沒有去過的地方，做了其他人沒有做過的事而一舉成名。
美國高中女校之瓦薩學(xué)院
瓦瑟女子學(xué)院是美國女性高等教育的先驅(qū)者。她成立于1861 年，其辦學(xué)宗旨是" 為年輕女子提供如一流大學(xué)為年輕男子所提供的一切" 。它在學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練兩方面所取得的高標準、先進的設(shè)備以及雄厚的師資力量走在了婦女高等教育的前列。它在很大程度上成為繼往開來的女子大學(xué)的樣板。
在1969 年的時候，她竟開始招收男生，成為一個男女合校。但這并不能阻止她的美名遠播。因為，即使形式不同了，但她的信念仍在：從創(chuàng)物主那里得到了同樣智力結(jié)構(gòu)的女性，與男人有同樣的智力培養(yǎng)和發(fā)展的權(quán)利。
美國高中女校之蒙特霍利約克
目前，在女子學(xué)院學(xué)生數(shù)量銳減的情況下，Wellesley 的生源卻仍在不斷擴大，由此可見該常青藤的魅力是首屈一指。
韋爾斯利學(xué)院的學(xué)生來自美國各地，個個都是精英中的精英，因為她們都是從占應(yīng)屆高中畢業(yè)生5% 的精英中遴選出來的。她們在學(xué)院里接受極高水平的教育，以便將來掌權(quán)，甚至競選美國總統(tǒng)。韋爾斯利學(xué)院的學(xué)制為4 年，課程有政治、科學(xué)、經(jīng)濟等，但全是大學(xué)第一階段的。韋爾斯利學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量很高，它在全美國最著名的學(xué)院中排名第四。
美國高中女校之史密斯學(xué)院
作為Wellesley 的姐妹花，Smith 是大家公認的全美最辛苦的十所大學(xué)之一，她安排的課程都是非常緊湊和嚴格的。
史密斯學(xué)院選擇了希臘語作為錄取新生的基本標準，這是當時所有女子學(xué)院錄取要求中最高的。
美國高中女校之布賴恩莫爾學(xué)院
許多人都這樣評價她：罕見的工程牛校。只因為她是全美畢業(yè)生獲得博士和碩士學(xué)位占總學(xué)生數(shù)比例最高的大學(xué)。
布賴恩莫爾的學(xué)生來自世界各地，學(xué)院里將近有四分之一的學(xué)生都是不同膚色的。布賴恩莫爾尋求讓她的每一個學(xué)生都能擁有積極的思維、能對自己的人生有很好的規(guī)劃和自我引導(dǎo)并對世界作出貢獻。
美國高中女校之蒙特霍里約克學(xué)院
只用一句話足以令你對她另眼相待：最古老的女院歷史，最美麗的美國校園。
當蒙特霍里約克于1837 年正式開學(xué)時，她就在女性教育上做了兩個重大改革。她制定了嚴格的學(xué)術(shù)理論要求和苛刻的課程，這顯然與當時國內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)方針是格格不入的，當時人們認為女性無論在體力上和智力上都不如男性。而且該學(xué)院還被捐贈出來，以確保她的持久性并為下一代的女性學(xué)生保證了更高的治學(xué)原則。由于這顯著的成就，學(xué)校創(chuàng)辦人Mary Lyon 終于證實了自己曾說過的話：她將因去了其他人沒有去過的地方，做了其他人沒有做過的事而一舉成名。
美國高中女校之瓦薩學(xué)院
瓦瑟女子學(xué)院是美國女性高等教育的先驅(qū)者。她成立于1861 年，其辦學(xué)宗旨是" 為年輕女子提供如一流大學(xué)為年輕男子所提供的一切" 。它在學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練兩方面所取得的高標準、先進的設(shè)備以及雄厚的師資力量走在了婦女高等教育的前列。它在很大程度上成為繼往開來的女子大學(xué)的樣板。
在1969 年的時候，她竟開始招收男生，成為一個男女合校。但這并不能阻止她的美名遠播。因為，即使形式不同了，但她的信念仍在：從創(chuàng)物主那里得到了同樣智力結(jié)構(gòu)的女性，與男人有同樣的智力培養(yǎng)和發(fā)展的權(quán)利。