為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
考試時(shí)間90分鐘;試卷滿分100分;卷面的文字書寫要求規(guī)范、工整、清楚，標(biāo)點(diǎn)正確。
一、積累與運(yùn)用(20分)
1. 閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。(4分)
近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹_____唐!他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁_______于中，自然要發(fā)之于外;家庭suǒxiè( )( )便往往觸他之怒。
(1)請(qǐng)給選文中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音在括號(hào)里填寫漢字。(2分)
(2)選文中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將“_____”改為“________”。(1分)
(3)按照音序檢字法，文中的“觸”字應(yīng)查_(kāi)_________。(1分)
2. 依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
青春是一種精神狀態(tài)，指的是堅(jiān)定的_________、豐富的_________、澎湃的_________;青春是生命勃發(fā)的_________。
A. 信念 熱情 聯(lián)想 涌泉 B. 信念 想象 涌泉 熱情
C. 意志 想象 熱情 涌泉 D. 聯(lián)想 意志 熱情 涌泉
3. 下列各項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 荒莽(蒼莽) 望風(fēng)響應(yīng)(聽(tīng)到消息)
B. 訕笑(譏諷) 胡不見(jiàn)我于王(看見(jiàn))
C. 安分守己(安守本分，規(guī)矩老實(shí)) 軍中聞將軍令(聽(tīng)從)
D. 肆無(wú)忌憚(任意妄為，無(wú)所畏忌) 即更刮目相待(重新)
4. 下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷摹?2分)
(1)《千手觀音》讓美麗的聾啞女孩邰麗華一夜之間成為家喻戶曉。
(2)是否秉承“以人為本”的理念，是解決“礦難”問(wèn)題的關(guān)鍵。
5. 下列說(shuō)法中，表述正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 《長(zhǎng)城謠》一詩(shī)的主體意象是黃河，但詩(shī)中也有對(duì)長(zhǎng)城的思戀;抒情主線是表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，但詩(shī)中也有對(duì)歷史的觀照和反思。
B. 《日出》以都市生活為背景，反映了20世紀(jì)30年代初期中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，作者曹禺，現(xiàn)代劇作家，本名萬(wàn)家寶。
C. 《欽差大臣》是一部諷刺喜劇，作者果戈里是19世紀(jì)前半葉著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。劇本辛辣地諷刺了英國(guó)官場(chǎng)的丑惡與腐朽。
D. 《朝花夕拾》中，《五猖會(huì)》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，《狗·貓·鼠》則敘寫兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切興奮的心情。
6. 下面是一首題為《春》的詩(shī)稿，有三句尚待斟酌，請(qǐng)你補(bǔ)全。(3分)
要求：第①句完成后，前三行詩(shī)應(yīng)是一組排比句;第②句與第③句應(yīng)保持語(yǔ)意連貫，并扣合這首詩(shī)的題目;結(jié)尾處應(yīng)有表明詩(shī)句語(yǔ)氣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
不管命運(yùn)的手如何沉重，
不管皺紋怎樣犁著前額，
①_______________________，
不管你在忍受怎樣的
殘酷的憂患，但只要你
②________________________，
③_________________________
7. 詩(shī)詞默寫填空。(5分)
(1)羹飯一時(shí)熟，__________________。
(2)行道遲遲，____________________。我心傷悲,______________________!
(3)老王夫婦退休后，回到老家，說(shuō)的是家鄉(xiāng)話，過(guò)的是清閑自在的日子，還真有點(diǎn)兒《清平樂(lè)·村居》中“_______________，____________________”的味道。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面選文，完成8—12題。(10分)
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！?BR> 于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
8. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)鄒忌修八尺有余( )
(2)吾妻之美我者，私我也( )
9. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。
10. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。(2分)
11. 通過(guò)妻、妾、客對(duì)自己與徐公“孰美”的評(píng)價(jià)，鄒忌從中悟出了怎樣的治國(guó)道理?(2分)
12. 對(duì)于文中的兩個(gè)人物——鄒忌和齊威王，你更欣賞誰(shuí)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2分)
(二)閱讀下面選文，完成13—17題。(16分)
……我在她身邊只待到六歲，以后兩次奔喪回家，待的時(shí)間也很短?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，連母親的面影都是迷離模糊的，沒(méi)有一個(gè)清晰的輪廓。特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無(wú)論如何也回憶不起母親的笑容來(lái)，她好像是一輩子都沒(méi)有笑過(guò)。家境貧困，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容從何而來(lái)呢?有一次我回家聽(tīng)對(duì)面的寧大嬸子告訴我說(shuō)：“你娘經(jīng)常說(shuō)：‘早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的!’”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)啊!然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有回去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界。
對(duì)于這個(gè)情況，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的時(shí)候，自己大了幾歲，逐漸理解了。但是寄人籬下，經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，空有雄心壯志，怎奈無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒(méi)有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。古人說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@話正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛(ài)子的情況;一想到，我就會(huì)心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使我一個(gè)字也不識(shí)，即使整天吃“紅的”。
這就是我“永久的悔”。
13. 上文節(jié)選自季羨林先生的散文《永久的悔》。請(qǐng)你結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者“永久的悔”是什么?這個(gè)“悔”包含了作者怎樣復(fù)雜的感情?(4分)
14. 作者說(shuō)“特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解”，讓作者“難解”的是什么?讓作者“易解”的又是什么?(2分)
15. 作者引用了《韓詩(shī)外傳》中的話：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！薄白佑B(yǎng)而親不待”在文中具體指什么?(2分)
16. 唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中說(shuō)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”細(xì)讀選文畫浪線的部分，說(shuō)說(shuō)作者與一千多年前的詩(shī)人在思想感情上有什么相通之處?這給了你怎樣的啟迪?(4分)
17. 智利作家米斯特拉爾道出了每一位母親的心聲：“別以為只有我懷著他的時(shí)候才跟我骨肉相連。當(dāng)他將來(lái)下地自由走動(dòng)時(shí)，即便遠(yuǎn)在天邊，抽打在他身上的風(fēng)同樣會(huì)撕裂我的肉，他的呼喊中有我的聲音。唉，我的孩子，我的一笑一顰，其實(shí)都是你臉色的反映?！闭?qǐng)聯(lián)系選文，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。(4分)
(三)閱讀下面現(xiàn)代詩(shī)，完成18—22題。(14分)
秋 天
楊煉
輕輕地把一枚落葉拾起，
輕輕地，不留下一絲嘆息。
那是只金色的小船，
載滿秋天的回憶。
落葉夾進(jìn)書冊(cè)，
花朵卻遺失在夜里。
一抹淡淡的初霜，
叫心靈懂得了分離。
分離就分離吧，
逝去的就悄悄逝去。
秋天用紅碩的語(yǔ)言叮嚀：
生命永遠(yuǎn)有新的含意。
再不必追悔往事，
更無(wú)須怨恨自己，
輕輕地把一枚落葉拾起，
輕輕地，不留下一絲嘆息。
18. 朗讀下面詩(shī)句時(shí)，斷句和重音處理不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 輕輕地/把一枚落葉拾起 B. 叫心靈/懂得了分離
C. 生命/永遠(yuǎn)有新的含意 D. 更/無(wú)須怨恨自己
19. 詩(shī)人寫秋天是以什么事物為觸發(fā)點(diǎn)的?請(qǐng)用詩(shī)中的語(yǔ)句回答，圍繞它作者抓住了秋天的哪兩點(diǎn)特征?(3分)
20. 第一節(jié)中，第二個(gè)“輕輕地”能否去掉?為什么?(3分)
21. “分離就分離吧”表明了一種怎樣的心態(tài)?(3分)
22. 對(duì)本詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 這首詩(shī)既不悲秋、慨嘆人生之無(wú)常，也不頌秋、盛贊人生的收獲與成熟，而是表達(dá)一種用平常心態(tài)對(duì)待生活的態(tài)度。
B. 詩(shī)中用“落葉”來(lái)形象地表明人生的聚散離合非常自然、常見(jiàn)，無(wú)須追悔，不必怨恨。
C. 第二、三節(jié)詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人由悲哀到快樂(lè)的情感，反映了詩(shī)人內(nèi)心情感的起伏波瀾。
D. 本詩(shī)的亮點(diǎn)在第三節(jié)的“秋天用紅碩的語(yǔ)言叮嚀：生命永遠(yuǎn)有新的含意”，意在說(shuō)明生活中既有美好的記憶，又會(huì)不斷出現(xiàn)新的內(nèi)容。
三、寫作(40分)
23. 請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。
(1)你在家里是怎樣同親人相處的?你從哪些點(diǎn)滴小事中感受到了他們對(duì)你的愛(ài)?請(qǐng)以“無(wú)聲的愛(ài)”為題目，寫一篇不少于600字的記敘性散文。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和班級(jí)名稱。
(2)生活中，我們希望自己每一刻都能享受幸福。但是，由于忽視，由于誤解，由于私心，由于惡習(xí)，導(dǎo)致誰(shuí)也不能完全避免或遠(yuǎn)離傷害。傷害是頂撞，是嘲諷，是謾罵，是誣陷，是拒絕，是干涉……于是，受到傷害時(shí)的表現(xiàn)，也就最能看出一個(gè)人的道德修養(yǎng)。親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)回憶面對(duì)傷害時(shí)你的真實(shí)經(jīng)歷和感受。
請(qǐng)以“面對(duì)傷害”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，立意自定。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和班級(jí)名稱。
【試題答案】
給閱卷老師的話
滿懷熱情 尊重學(xué)生
嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué) 公平公正
一、積累與運(yùn)用(本題滿分20分)
1. (1)tuí yù 瑣屑
(2)“己”改為“已”(只找出錯(cuò)別字而未改正，不得分)
(3)C
2. C
3. B
4. (1)在“家喻戶曉”后加上“的明星”(或“的人”)
(2)去掉“是否”(或在“是解決”前加上“能否”)
5. B
6. 示例：①不管心里充滿多少創(chuàng)傷 ②吹著初春的和煦的風(fēng) ③這一切豈不都隨風(fēng)飄去?(合乎基本要求、有一定的詩(shī)歌韻味即可。每句1分，第③句詩(shī)句與標(biāo)點(diǎn)合計(jì)1分)
7. (1)不知貽阿誰(shuí)
(2)載渴載饑 莫知我哀
(3)醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
二、閱讀理解(本題滿分40分)
(一)
8. (1)長(zhǎng)。這里指身高 (2)偏愛(ài)
9. 所有的大臣、官吏和百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)寡人過(guò)錯(cuò)的，得上等獎(jiǎng)賞。
10. 本文記述了鄒忌從與徐公比美中悟出治國(guó)的道理(1分)，進(jìn)而諷勸齊王納諫，使齊國(guó)大治的故事(1分)。
11. 要廣開(kāi)言路，虛心納諫，讓人們都敢于說(shuō)真話，這樣才能實(shí)現(xiàn)大治。
12. 答案不求統(tǒng)一，能說(shuō)出欣賞的人物并講明兩點(diǎn)理由即可。示例：鄒忌：忠誠(chéng);有勇氣;有自知之明;說(shuō)話講究技巧。 齊威王：胸懷寬廣;虛心納諫;有富國(guó)強(qiáng)兵的愿望。
(二)
13. 不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親。(或答：作者后悔千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親，結(jié)果造成了“子欲養(yǎng)而親不待”的結(jié)果。) 這個(gè)“悔”里既包含著作者對(duì)生身母親的深切思念，又包含著因無(wú)法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩而產(chǎn)生的悔恨。
14. 難解的是：我無(wú)論如何也回憶不起母親的笑容來(lái)，她好像是一輩子都沒(méi)有笑過(guò)。易解的是：家境貧困，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容從何而來(lái)呢?
15. 自己想要孝順?lè)铕B(yǎng)母親，可是母親已經(jīng)不在人世了。
16. 二者都表現(xiàn)了母子間難以割舍的深情，體現(xiàn)了人間親情的偉大。 我們應(yīng)該格外珍惜這至愛(ài)親情，做一個(gè)有孝心的人。
17. 開(kāi)放性試題，答案不唯一。示例：兒行千里母擔(dān)憂，孩子就是母親心頭的肉，正如選文中的母親所說(shuō)：“早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的!”這不止是思念，也有一種擔(dān)心在里面。
(三)
18. D
19. (一枚)落葉 “金色的小船”、“淡淡的初霜”
20. 不能(1分)。去掉后，詩(shī)的語(yǔ)氣顯得不夠舒緩(1分)，而且與全詩(shī)的最后一句不一致，無(wú)法形成首尾呼應(yīng)、回環(huán)往復(fù)的效果(1分)。
21. 以一顆平常心來(lái)對(duì)待生活，花開(kāi)葉落，聚散離合，不必追悔，無(wú)須怨恨，生活中有美好的記憶，生命里永遠(yuǎn)有新的含意。(意思對(duì)即可)
22. C
三、寫作(本題滿分40分)
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