為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
一、積累與運(yùn)用(19分)
1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
妖嬈( ) 蕩漾( ) 襁bǎo( ) 魯mǎng( )
靜謐( ) 劫難( ) 禁gù( ) yīn( )啞
2.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.虔誠(chéng)：恭敬而信任。 B.風(fēng)流人物：指建功立業(yè)的英雄人物。
C.留滯：即滯留，停留不流通。 D.喑?。荷ぷ痈蓾l(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。
3.填空。(4分)
①《沁園春·雪》總寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是 。
②“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的 。“風(fēng)”原指 ;“騷”原指 。
4.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.《沁園春·雪》通過(guò)對(duì)北國(guó)雪景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)以及對(duì)歷代封建統(tǒng)治者的批判和對(duì)他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。
B.《雨說(shuō)》用“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”做副標(biāo)題，表明這是詩(shī)人為生活在中國(guó)大地上兒童唱出的一曲愛(ài)之歌。
C.《星星變奏曲》表達(dá)了經(jīng)歷過(guò)心靈劫難的人，對(duì)精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。
D.《蟈蟈與蛐蛐》是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人濟(jì)慈的詩(shī)，詩(shī)人捕捉了兩種極為平常的昆蟲(chóng)的叫聲，發(fā)出“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的感嘆。
5.用一句話說(shuō)說(shuō)下面這則材料給你的啟示。(4分)
貓頭鷹的樣子不招人喜歡.叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥(niǎo)”，然而，它是益鳥(niǎo);蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞.招人喜歡，然而，它是害蟲(chóng)。
這則材料給我們的啟迪是：
6.仿照下面左邊的詩(shī)句，仍以“新月彎彎”開(kāi)頭，仿寫(xiě)詩(shī)句。(5分)
新月彎彎， 新月彎彎，
像一條小船。
我乘月歸去，
越過(guò)萬(wàn)水千山。
二、現(xiàn)代文閱讀(43分)
(一)(19分)
江山如此多嬌，
引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采;
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風(fēng)流人物，
還看今朝。(毛澤東《沁園春·雪》)
7.詩(shī)歌的朗讀要有節(jié)奏感。下列詩(shī)句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.江山如此/多嬌，引無(wú)數(shù)/英雄競(jìng)折腰。
B.江山/如此多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
C.江山/如此/多嬌，引無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。
D.江山/如此多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。
8.結(jié)合上下文，根據(jù)下面的提示，具體說(shuō)說(shuō)“惜”字包含了作者哪些感受?(6分)
①“惜”中含褒，
②“惜”中有貶，
③“惜”中寓志，
9.你同意毛澤東對(duì)秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評(píng)價(jià)嗎 請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
10.簡(jiǎn)析“俱往矣，/數(shù)風(fēng)流人物，/還看今朝”的含義。(3分)
11.下面是毛澤東的《減字木蘭花·廣昌路上》，也描寫(xiě)了雪景。請(qǐng)與《沁園春·雪》比較，說(shuō)說(shuō)各自的特色。(4分)
漫天皆白，
雪里行軍情更迫。
頭上高山，
風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。
此行何去?
贛江風(fēng)雪彌漫處。
命令昨頒，
十萬(wàn)工農(nóng)下吉安。
(二)(9分)
雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn)
那兒山峰聳立，白云滿天
我也曾是孩子，和你們一樣地愛(ài)玩
可是，我是幸運(yùn)的
我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的
第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊
君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊
石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊
小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還是要教你們勇敢地笑
那旗子見(jiàn)了我笑的嘩啦啦地響
只要旗子笑，春天的聲音就有了
只要你們笑，大地的希望就有了
雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去
當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息
有一天，你們吃著蘋(píng)果擦著嘴
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意(鄭愁予《雨說(shuō)》)
12.怎樣理解“當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息”?從中你能領(lǐng)悟到“春雨”怎樣的精神品質(zhì) (3分)
13.“第一件事”和“第二件事”所指的內(nèi)容都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫(xiě)不重復(fù)嗎 為什么 (3分)
14.詩(shī)中大量運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。(3分)
(三)鄉(xiāng)色酒(15分)
〖臺(tái)灣〗舒 蘭
三十年前
你從柳樹(shù)梢頭望我
我正年少
你圓
人也圓
三十年后
我從椰樹(shù)梢頭望你
你是一杯鄉(xiāng)色酒
你滿
鄉(xiāng)愁也滿
15.詩(shī)中的“你”“我”分別指的是誰(shuí)?(2分)
你： 我：
16.“你圓/我也圓”中兩個(gè)“圓”字怎樣理解?(4分)
17.詩(shī)的第一節(jié)中有“你從柳樹(shù)梢頭望我”，第二節(jié)中有“我從椰樹(shù)梢頭望你”，這兩次樹(shù)木的變換暗示了什么?(3分)
18.你是如何理解這首詩(shī)的主題的?(3分)
19.你知道“你從柳樹(shù)梢頭望我”化用了古代哪兩句著名詞句嗎?(3分)
三、文言文閱讀(8分)
隴西行
陳陶
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。
可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。
20.全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(4分)
21.簡(jiǎn)析詩(shī)中第四句采用的表現(xiàn)手法及其作用。(4分)
四、寫(xiě)作(30分)
22.以“雨的自述”為題，將《雨說(shuō)》這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇五百字的散文。
提示：可在充分理解原作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地展開(kāi)想象和聯(lián)想。
第一單元A卷
一、1.ráo;yang;mì;jié;褓;莽;錮;喑 2.A 3.①北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄 ②文學(xué)才華;《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》;《楚辭·離騷》4.A 5.示例：不能以貌取人。 6.要求：比喻要貼切，句式要相同，意思要連貫。示例：新月彎彎，像一把鐮刀。我揮刀收割，喜獲顆粒歸倉(cāng)。
二、(一)7.C 8.肯定他們具有雄才大略，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展都有過(guò)巨大的影響;批評(píng)他們的不擅文治，文學(xué)才華欠缺;蘊(yùn)含后來(lái)居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。 9.提示：此為開(kāi)放性題目，可從正反兩個(gè)角度發(fā)表自己的看法。 10.“俱往矣”，將中國(guó)封建社會(huì)的歷史一筆帶過(guò)，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題。“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績(jī)，這是詩(shī)人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)的集中體現(xiàn)。 11.《沁園春·雪》與《減字木蘭花·廣昌路上》都有雄壯的氣勢(shì)，豪放的風(fēng)格。前者是借景抒懷之作，贊美祖國(guó)山河的壯麗，抒發(fā)詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志;后者是寫(xiě)景敘事之作，描寫(xiě)行軍的一個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無(wú)前的戰(zhàn)斗氣概。前者上片寫(xiě)景下片議論;后者上片寫(xiě)景下片敘事。前者寫(xiě)的是北國(guó)雪景，壯闊而美好，并有詩(shī)人的想像;后者寫(xiě)的是南國(guó)雪景，雖有氣勢(shì)而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實(shí)景。
(二)12.這是雨在交代它最終的歸宿。雨最終犧牲自己，將生命變成孩子們嘴里的“那份甜”，并在“那份甜”中融入對(duì)孩子們的“祝福的心意”。表現(xiàn)了“雨”的奉獻(xiàn)和犧牲精神。 13.不重復(fù)。這樣反復(fù)地寫(xiě)，意在強(qiáng)調(diào)“我要教你們勇敢地笑”這件事，更加激勵(lì)人們?nèi)?lè)觀地面對(duì)生活，快樂(lè)地工作。 14.全詩(shī)大量運(yùn)用擬人手法，使全詩(shī)具有親切感人、活潑歡快、充滿情趣的風(fēng)格，它切合兒童的心理，能打動(dòng)孩子們稚嫩的童心。
(三)15.圓月;作者(抒情主人公) 16.第一個(gè)圓指月亮很圓，第二個(gè)圓指親人團(tuán)聚，幸福美滿。 17.暗示詩(shī)人在30年后，遠(yuǎn)離了大陸家鄉(xiāng)，寄居于海島臺(tái)灣。 18.這是一首鄉(xiāng)愁詩(shī)，詩(shī)人借月抒懷，表達(dá)了對(duì)大陸，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。19.月上柳梢頭，人約黃昏后。
三、20.表達(dá)了詩(shī)人反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒和對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無(wú)限同情 21.第四句跟前句形成強(qiáng)烈對(duì)比，由實(shí)而虛，從側(cè)面揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的痛苦。
四、22.略
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