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一、積累與運用(19分)
1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
妖嬈( ) 蕩漾( ) 襁bǎo( ) 魯mǎng( )
靜謐( ) 劫難( ) 禁gù( ) yīn( )啞
2.下列詞語解釋有誤的一項是( )。(3分)
A.虔誠：恭敬而信任。 B.風流人物：指建功立業(yè)的英雄人物。
C.留滯：即滯留，停留不流通。 D.喑啞：嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。
3.填空。(4分)
①《沁園春·雪》總寫北國雪景的句子是 。
②“唐宗宋祖，稍遜風騷”中的“風騷”指的 ?！帮L”原指 ;“騷”原指 。
4.下列說法有錯誤的一項是( )。(3分)
A.《沁園春·雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。
B.《雨說》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”做副標題，表明這是詩人為生活在中國大地上兒童唱出的一曲愛之歌。
C.《星星變奏曲》表達了經(jīng)歷過心靈劫難的人，對精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。
D.《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。
5.用一句話說說下面這則材料給你的啟示。(4分)
貓頭鷹的樣子不招人喜歡.叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而，它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞.招人喜歡，然而，它是害蟲。
這則材料給我們的啟迪是：
6.仿照下面左邊的詩句，仍以“新月彎彎”開頭，仿寫詩句。(5分)
新月彎彎， 新月彎彎，
像一條小船。
我乘月歸去，
越過萬水千山。
二、現(xiàn)代文閱讀(43分)
(一)(19分)
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采;
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風流人物，
還看今朝。(毛澤東《沁園春·雪》)
7.詩歌的朗讀要有節(jié)奏感。下列詩句節(jié)奏劃分正確的一項是( )。(3分)
A.江山如此/多嬌，引無數(shù)/英雄競折腰。
B.江山/如此多嬌，引/無數(shù)英雄競折腰。
C.江山/如此/多嬌，引無數(shù)英雄/競折腰。
D.江山/如此多嬌，引/無數(shù)英雄/競折腰。
8.結合上下文，根據(jù)下面的提示，具體說說“惜”字包含了作者哪些感受?(6分)
①“惜”中含褒，
②“惜”中有貶，
③“惜”中寓志，
9.你同意毛澤東對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評價嗎 請說明理由。(3分)
10.簡析“俱往矣，/數(shù)風流人物，/還看今朝”的含義。(3分)
11.下面是毛澤東的《減字木蘭花·廣昌路上》，也描寫了雪景。請與《沁園春·雪》比較，說說各自的特色。(4分)
漫天皆白，
雪里行軍情更迫。
頭上高山，
風卷紅旗過大關。
此行何去?
贛江風雪彌漫處。
命令昨頒，
十萬工農(nóng)下吉安。
(二)(9分)
雨說：我來了，我來的地方很遙遠
那兒山峰聳立，白云滿天
我也曾是孩子，和你們一樣地愛玩
可是，我是幸運的
我是在白云的襁褓中笑著長大的
第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊
君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊
石獅子見了我笑出了淚啊
小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還是要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑的嘩啦啦地響
只要旗子笑，春天的聲音就有了
只要你們笑，大地的希望就有了
雨說，我來了，我來了就不再回去
當你們自由地笑了，我就快樂地安息
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意(鄭愁予《雨說》)
12.怎樣理解“當你們自由地笑了，我就快樂地安息”?從中你能領悟到“春雨”怎樣的精神品質(zhì) (3分)
13.“第一件事”和“第二件事”所指的內(nèi)容都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫不重復嗎 為什么 (3分)
14.詩中大量運用了擬人的修辭手法，請你說說這樣寫有什么好處。(3分)
(三)鄉(xiāng)色酒(15分)
〖臺灣〗舒 蘭
三十年前
你從柳樹梢頭望我
我正年少
你圓
人也圓
三十年后
我從椰樹梢頭望你
你是一杯鄉(xiāng)色酒
你滿
鄉(xiāng)愁也滿
15.詩中的“你”“我”分別指的是誰?(2分)
你： 我：
16.“你圓/我也圓”中兩個“圓”字怎樣理解?(4分)
17.詩的第一節(jié)中有“你從柳樹梢頭望我”，第二節(jié)中有“我從椰樹梢頭望你”，這兩次樹木的變換暗示了什么?(3分)
18.你是如何理解這首詩的主題的?(3分)
19.你知道“你從柳樹梢頭望我”化用了古代哪兩句著名詞句嗎?(3分)
三、文言文閱讀(8分)
隴西行
陳陶
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。
20.全詩表達了作者什么樣的思想感情?(4分)
21.簡析詩中第四句采用的表現(xiàn)手法及其作用。(4分)
四、寫作(30分)
22.以“雨的自述”為題，將《雨說》這首詩改寫成一篇五百字的散文。
提示：可在充分理解原作的基礎上，創(chuàng)造性地展開想象和聯(lián)想。
第一單元A卷
一、1.ráo;yang;mì;jié;褓;莽;錮;喑 2.A 3.①北國風光，千里冰封，萬里雪飄 ②文學才華;《詩經(jīng)》中的《國風》;《楚辭·離騷》4.A 5.示例：不能以貌取人。 6.要求：比喻要貼切，句式要相同，意思要連貫。示例：新月彎彎，像一把鐮刀。我揮刀收割，喜獲顆粒歸倉。
二、(一)7.C 8.肯定他們具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展都有過巨大的影響;批評他們的不擅文治，文學才華欠缺;蘊含后來居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。 9.提示：此為開放性題目，可從正反兩個角度發(fā)表自己的看法。 10.“俱往矣”，將中國封建社會的歷史一筆帶過，點出全詞“數(shù)風流人物，還看今朝”的主題?！敖癯钡娘L流人物不負歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，這是詩人堅定的自信和偉大的抱負的集中體現(xiàn)。 11.《沁園春·雪》與《減字木蘭花·廣昌路上》都有雄壯的氣勢，豪放的風格。前者是借景抒懷之作，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領袖的豪情壯志;后者是寫景敘事之作，描寫行軍的一個場景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。前者上片寫景下片議論;后者上片寫景下片敘事。前者寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想像;后者寫的是南國雪景，雖有氣勢而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實景。
(二)12.這是雨在交代它最終的歸宿。雨最終犧牲自己，將生命變成孩子們嘴里的“那份甜”，并在“那份甜”中融入對孩子們的“祝福的心意”。表現(xiàn)了“雨”的奉獻和犧牲精神。 13.不重復。這樣反復地寫，意在強調(diào)“我要教你們勇敢地笑”這件事，更加激勵人們?nèi)酚^地面對生活，快樂地工作。 14.全詩大量運用擬人手法，使全詩具有親切感人、活潑歡快、充滿情趣的風格，它切合兒童的心理，能打動孩子們稚嫩的童心。
(三)15.圓月;作者(抒情主人公) 16.第一個圓指月亮很圓，第二個圓指親人團聚，幸福美滿。 17.暗示詩人在30年后，遠離了大陸家鄉(xiāng)，寄居于海島臺灣。 18.這是一首鄉(xiāng)愁詩，詩人借月抒懷，表達了對大陸，對家鄉(xiāng)的思念之情。19.月上柳梢頭，人約黃昏后。
三、20.表達了詩人反對戰(zhàn)爭的情緒和對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情 21.第四句跟前句形成強烈對比，由實而虛，從側(cè)面揭示了戰(zhàn)爭帶給人民的痛苦。
四、22.略
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