從澳洲留學(xué)各項新政來看，我們不難發(fā)現(xiàn)，澳洲政府越來越青睞英語能力強、高學(xué)歷的高端人才。據(jù)了解，澳洲畢業(yè)生雇主也紛紛表示，更傾向于招聘英語寫作口語俱佳的學(xué)生。不得不說，英語學(xué)習(xí)已成為澳洲留學(xué)學(xué)生的必修課。
澳洲留學(xué)一向?qū)掃M嚴出，為了進一步提高澳洲留學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢，各澳洲大學(xué)都紛紛將英語列為所有學(xué)生的必修課，例如位于佩斯的科廷科技大學(xué)、布里斯班的格里菲斯大學(xué)等。
澳洲大學(xué)加強英文測試并列為必修
科廷科技大學(xué)試行了一項名為“綜合英語”的計劃，約2000名學(xué)生自愿加入了該計劃，完成了有關(guān)測試。到明年，科廷科技大學(xué)所有入學(xué)的學(xué)生都要求完成一門交際課程，而該課程的第一項任務(wù)就是完成“綜合英語”測試。
科廷科技大學(xué)副校長JaneDenHollander強調(diào)，該測試并非入學(xué)測試，因為入學(xué)的學(xué)生已經(jīng)達到了規(guī)定的語言和學(xué)業(yè)要求。不過，有些學(xué)生因為英語沒掌握好，導(dǎo)致其學(xué)業(yè)潛力不能充分發(fā)揮。
Jane稱：“我對我們學(xué)生的智商能力沒有任何的懷疑，他們順利畢業(yè)并取得學(xué)位是不成問題的。然而提高他們的英語技能，可以增加他們的就業(yè)優(yōu)勢，確保他們在國際工作環(huán)境中能用英語順利交流。”
同時，格里菲斯大學(xué)也計劃出資鼓勵那些非英語背景的學(xué)生參加雅思考試(IELTS)，并把測試成績錄入他們的成績單。
有校方表示，該辦法一實行，就有400至500名學(xué)生參加了測試，“我們花錢為那些想?yún)⒓訙y試的學(xué)生提供了一次機會，讓這些學(xué)生向他們潛在的雇主展示他們愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，并證明他們的英語技能已經(jīng)達到了一定層次。”在格里菲斯大學(xué)，那些IELTS總成績低于7分的學(xué)生將在第一學(xué)期進行英語學(xué)分課程的學(xué)習(xí)。
格里菲斯大學(xué)副校長SusanSpence稱，學(xué)校強調(diào)學(xué)生的交際能力既有學(xué)術(shù)目的，也有社會目的，同時也是為了幫格里菲斯大學(xué)畢業(yè)生增加就業(yè)優(yōu)勢。
為了給學(xué)生提供更多的個性化服務(wù)，格里菲斯大學(xué)的英語幫扶和輔導(dǎo)服務(wù)將加倍，Spence教授稱：“我想各個大學(xué)都已意識到這項服務(wù)對于留學(xué)生的重要性，另外，留學(xué)生自己也要求增加幫扶服務(wù)，雇主們也認識到了這一點。”
同時，澳洲大學(xué)質(zhì)量監(jiān)管機構(gòu)(AUQA)已公布10種提高留學(xué)生英語技能的指導(dǎo)方針，根據(jù)這些指導(dǎo)方針，各大學(xué)應(yīng)盡早發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生的英語技能和交流能力對所有學(xué)生都至關(guān)重要。AUQA監(jiān)管主任JeanetteBaird表示，這些指導(dǎo)方針的本意并非強迫各校執(zhí)行，而是為了給各大學(xué)提供一些好的指導(dǎo)思想。
悉尼科技大學(xué)英語學(xué)習(xí)幫扶中心主任AlexBarthel(也是AUQA組的成員之一)稱，希望各高校能認可這些指導(dǎo)方針。
澳洲留學(xué)一向?qū)掃M嚴出，為了進一步提高澳洲留學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢，各澳洲大學(xué)都紛紛將英語列為所有學(xué)生的必修課，例如位于佩斯的科廷科技大學(xué)、布里斯班的格里菲斯大學(xué)等。
澳洲大學(xué)加強英文測試并列為必修
科廷科技大學(xué)試行了一項名為“綜合英語”的計劃，約2000名學(xué)生自愿加入了該計劃，完成了有關(guān)測試。到明年，科廷科技大學(xué)所有入學(xué)的學(xué)生都要求完成一門交際課程，而該課程的第一項任務(wù)就是完成“綜合英語”測試。
科廷科技大學(xué)副校長JaneDenHollander強調(diào)，該測試并非入學(xué)測試，因為入學(xué)的學(xué)生已經(jīng)達到了規(guī)定的語言和學(xué)業(yè)要求。不過，有些學(xué)生因為英語沒掌握好，導(dǎo)致其學(xué)業(yè)潛力不能充分發(fā)揮。
Jane稱：“我對我們學(xué)生的智商能力沒有任何的懷疑，他們順利畢業(yè)并取得學(xué)位是不成問題的。然而提高他們的英語技能，可以增加他們的就業(yè)優(yōu)勢，確保他們在國際工作環(huán)境中能用英語順利交流。”
同時，格里菲斯大學(xué)也計劃出資鼓勵那些非英語背景的學(xué)生參加雅思考試(IELTS)，并把測試成績錄入他們的成績單。
有校方表示，該辦法一實行，就有400至500名學(xué)生參加了測試，“我們花錢為那些想?yún)⒓訙y試的學(xué)生提供了一次機會，讓這些學(xué)生向他們潛在的雇主展示他們愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，并證明他們的英語技能已經(jīng)達到了一定層次。”在格里菲斯大學(xué)，那些IELTS總成績低于7分的學(xué)生將在第一學(xué)期進行英語學(xué)分課程的學(xué)習(xí)。
格里菲斯大學(xué)副校長SusanSpence稱，學(xué)校強調(diào)學(xué)生的交際能力既有學(xué)術(shù)目的，也有社會目的，同時也是為了幫格里菲斯大學(xué)畢業(yè)生增加就業(yè)優(yōu)勢。
為了給學(xué)生提供更多的個性化服務(wù)，格里菲斯大學(xué)的英語幫扶和輔導(dǎo)服務(wù)將加倍，Spence教授稱：“我想各個大學(xué)都已意識到這項服務(wù)對于留學(xué)生的重要性，另外，留學(xué)生自己也要求增加幫扶服務(wù)，雇主們也認識到了這一點。”
同時，澳洲大學(xué)質(zhì)量監(jiān)管機構(gòu)(AUQA)已公布10種提高留學(xué)生英語技能的指導(dǎo)方針，根據(jù)這些指導(dǎo)方針，各大學(xué)應(yīng)盡早發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生的英語技能和交流能力對所有學(xué)生都至關(guān)重要。AUQA監(jiān)管主任JeanetteBaird表示，這些指導(dǎo)方針的本意并非強迫各校執(zhí)行，而是為了給各大學(xué)提供一些好的指導(dǎo)思想。
悉尼科技大學(xué)英語學(xué)習(xí)幫扶中心主任AlexBarthel(也是AUQA組的成員之一)稱，希望各高校能認可這些指導(dǎo)方針。