《把脈青少年體質(zhì) 國(guó)外孩子咋鍛煉為啥這么皮實(shí)》新聞?dòng)扇嗣袢請(qǐng)?bào)11月25日?qǐng)?bào)道。
關(guān)注國(guó)外孩子如何鍛煉，感悟運(yùn)動(dòng)興趣、文化傳統(tǒng)、政府引導(dǎo)等
關(guān)鍵詞：他們?yōu)樯哆@么皮實(shí)
從1995年到2005年，我國(guó)青少年在身體形態(tài)方面較以前出現(xiàn)明顯增長(zhǎng)趨勢(shì)，但橫向比較來(lái)看仍與日本、韓國(guó)存在差距。在身體素質(zhì)方面，我國(guó)青少年明顯落后于日本青少年，和韓國(guó)青少年不相上下，但有些項(xiàng)目不如韓國(guó)青少年。制圖：蔡華偉
數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)數(shù)據(jù)源自中國(guó)教育部2005年《學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告》，日本數(shù)據(jù)源自日本文部科學(xué)省《2005年平成17年度體力、運(yùn)動(dòng)能力調(diào)查報(bào)告書》，韓國(guó)數(shù)據(jù)源自韓國(guó)文化觀光部《2005年國(guó)民體質(zhì)調(diào)查報(bào)告》。
前不久中俄少年的幾場(chǎng)足球賽，踢得國(guó)人心頭一驚。技術(shù)和比分上的差距暫且不論，單說(shuō)體能上所呈現(xiàn)的鮮明對(duì)比，就讓人無(wú)法漠視我國(guó)青少年體質(zhì)下滑的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。同是小學(xué)生，人家的孩子在場(chǎng)上能全攻全守，我們的孩子跑了20分鐘就氣喘吁吁。
青少年體質(zhì)的提升，絕非一朝一夕之功。除了人種差異、遺傳基因、飲食結(jié)構(gòu)等因素的影響，體育教學(xué)、生活習(xí)慣、教育體制、社會(huì)環(huán)境等都是造成中外青少年體質(zhì)差異的原因。我們常常感嘆國(guó)外孩子熱愛體育，卻疏于培養(yǎng)自己孩子的運(yùn)動(dòng)技能；我們常常艷羨國(guó)外環(huán)境如何開放，卻往往把自己孩子“困”在家中?？纯磭?guó)外孩子怎么鍛煉，不止是學(xué)習(xí)和借鑒，更重要的是反思和追問：別人能做到的，我們?yōu)槭裁床荒埽?BR>
關(guān)注國(guó)外孩子如何鍛煉，感悟運(yùn)動(dòng)興趣、文化傳統(tǒng)、政府引導(dǎo)等
關(guān)鍵詞：他們?yōu)樯哆@么皮實(shí)
從1995年到2005年，我國(guó)青少年在身體形態(tài)方面較以前出現(xiàn)明顯增長(zhǎng)趨勢(shì)，但橫向比較來(lái)看仍與日本、韓國(guó)存在差距。在身體素質(zhì)方面，我國(guó)青少年明顯落后于日本青少年，和韓國(guó)青少年不相上下，但有些項(xiàng)目不如韓國(guó)青少年。制圖：蔡華偉
數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)數(shù)據(jù)源自中國(guó)教育部2005年《學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告》，日本數(shù)據(jù)源自日本文部科學(xué)省《2005年平成17年度體力、運(yùn)動(dòng)能力調(diào)查報(bào)告書》，韓國(guó)數(shù)據(jù)源自韓國(guó)文化觀光部《2005年國(guó)民體質(zhì)調(diào)查報(bào)告》。
前不久中俄少年的幾場(chǎng)足球賽，踢得國(guó)人心頭一驚。技術(shù)和比分上的差距暫且不論，單說(shuō)體能上所呈現(xiàn)的鮮明對(duì)比，就讓人無(wú)法漠視我國(guó)青少年體質(zhì)下滑的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。同是小學(xué)生，人家的孩子在場(chǎng)上能全攻全守，我們的孩子跑了20分鐘就氣喘吁吁。
青少年體質(zhì)的提升，絕非一朝一夕之功。除了人種差異、遺傳基因、飲食結(jié)構(gòu)等因素的影響，體育教學(xué)、生活習(xí)慣、教育體制、社會(huì)環(huán)境等都是造成中外青少年體質(zhì)差異的原因。我們常常感嘆國(guó)外孩子熱愛體育，卻疏于培養(yǎng)自己孩子的運(yùn)動(dòng)技能；我們常常艷羨國(guó)外環(huán)境如何開放，卻往往把自己孩子“困”在家中?？纯磭?guó)外孩子怎么鍛煉，不止是學(xué)習(xí)和借鑒，更重要的是反思和追問：別人能做到的，我們?yōu)槭裁床荒埽?BR>