英國老師的評級制度非常復(fù)雜。
為了提高學校教學水平，吸引更優(yōu)秀的人才當老師，英國計劃修改學校老師評級制度。
未來，最有經(jīng)驗的老師，教學表現(xiàn)最優(yōu)秀的老師，在符合嚴格的標準之后，就能晉升成為?大師級老師?（Master teacher），工資也相應(yīng)提高。
目前，要評估學校老師的表現(xiàn)，決定每位老師的工資高低，有一套非常復(fù)雜的教師評級晉升系統(tǒng)。
按照新提出的計劃，目前相對較復(fù)雜的評級制度未來將被新的簡化系統(tǒng)取代。
英國教育大臣邁克爾·戈夫（Michael Gove）下令對教師標準進行獨立檢討，最后做出這個建議計劃。
工會反對
但是新的建議計劃，最優(yōu)秀最有經(jīng)驗的老師將成為?大師級老師?，卻引起教師工會的反對。
全國校長協(xié)會（NAHT）表示，新的老師評級制度強調(diào)教師的專業(yè)分科，但小學老師并沒有如此劃分專業(yè)科目，因此新的制度不適合小學老師的評級。
英國學校與學院領(lǐng)導工會（ASCL）表示，新的計劃有許多不清楚的地方，例如新的標準如何決定老師的工資，和工作表現(xiàn)掛鉤的工資如何決定。
英國全國教師工會（NUT）秘書長克里斯汀·布羅爾（Chrisine Blower）說，?master teacher?這個稱號不符合時代，因為現(xiàn)在大多數(shù)的老師都是女性。
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