根據(jù)今天公布的澳洲科學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)道《澳洲11年級(jí)和12年級(jí)的科學(xué)素質(zhì)和地位》，許多高年級(jí)的高中生已經(jīng)放棄對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)了，而且這種趨勢(shì)正在繼續(xù)。
20年前，在12年級(jí)的學(xué)生中，10個(gè)中9個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)課程，但是如今這個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)下降到50%。
澳洲科學(xué)學(xué)生的成績(jī)?cè)趪H評(píng)估上也沒有進(jìn)步，而中國和新加坡在2000年已經(jīng)開始改善，如今已經(jīng)超過澳洲。
該報(bào)道說，其中部分原因是科學(xué)課程已經(jīng)被太多內(nèi)容占據(jù)。老師們不得不讓學(xué)生們背誦許多數(shù)據(jù)和事實(shí)，而不是讓科學(xué)課程更有深度和有趣。
該報(bào)道的主要作者Denis Goodrum說：“對(duì)于一個(gè)相信未來的發(fā)展是依靠創(chuàng)新和有技術(shù)的勞動(dòng)力的國家，這個(gè)問題值得重視?！?BR> 澳洲首席科學(xué)家Ian Chubb說，更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)也是為了提升整個(gè)國家的科學(xué)素養(yǎng)。
該報(bào)道采訪調(diào)查了學(xué)生，老師和社區(qū)成員。報(bào)道發(fā)現(xiàn)1/3的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)科學(xué)，盡管他們認(rèn)為這對(duì)澳洲的未來很重要，但是沒有幾個(gè)人認(rèn)為科學(xué)與他們的日常生活相關(guān)。
一些學(xué)生也對(duì)老師選擇的科學(xué)課程感到失望，因?yàn)檫@些課程太難了。