截至目前，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)已經(jīng)完成了兩輪，對(duì)整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)大致的梳理。后期不到一個(gè)月的時(shí)間，應(yīng)進(jìn)行綜合性的練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，保持狀態(tài)。
盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多，但仍要注意回歸課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
高考數(shù)學(xué)試題雖然不可能考查單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會(huì)考查課本上的原題，但許多題目都能在課本上找到“影子”，不少高考題就是對(duì)課本原題的變型、改造及綜合。
回歸課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
應(yīng)試技巧：不盲目“貪多求怪”
一般說(shuō)來(lái)，數(shù)學(xué)考試時(shí)首先要調(diào)整好心態(tài)，不能讓試題的難度、分量、熟悉程度影響自己的情緒，然后認(rèn)真讀題，仔細(xì)審題，細(xì)心算題，規(guī)范答題。其次，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，講究快速、準(zhǔn)確。
平時(shí)做題應(yīng)做到：想明白，說(shuō)清楚，算準(zhǔn)確，即注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)密性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性。
最后這一段時(shí)間，如果抓得好，抓得落實(shí)，不盲目的“貪多求怪”，扎扎實(shí)實(shí)把那些關(guān)鍵的東西弄懂練熟，高考一定能有好的成績(jī)，這也是以前無(wú)數(shù)學(xué)生用實(shí)踐證明了的。
盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多，但仍要注意回歸課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
高考數(shù)學(xué)試題雖然不可能考查單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會(huì)考查課本上的原題，但許多題目都能在課本上找到“影子”，不少高考題就是對(duì)課本原題的變型、改造及綜合。
回歸課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
應(yīng)試技巧：不盲目“貪多求怪”
一般說(shuō)來(lái)，數(shù)學(xué)考試時(shí)首先要調(diào)整好心態(tài)，不能讓試題的難度、分量、熟悉程度影響自己的情緒，然后認(rèn)真讀題，仔細(xì)審題，細(xì)心算題，規(guī)范答題。其次，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，講究快速、準(zhǔn)確。
平時(shí)做題應(yīng)做到：想明白，說(shuō)清楚，算準(zhǔn)確，即注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)密性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性。
最后這一段時(shí)間，如果抓得好，抓得落實(shí)，不盲目的“貪多求怪”，扎扎實(shí)實(shí)把那些關(guān)鍵的東西弄懂練熟，高考一定能有好的成績(jī)，這也是以前無(wú)數(shù)學(xué)生用實(shí)踐證明了的。
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