掌握平時學(xué)習情況對哪種報考方式的作用更大？
掌握平時學(xué)習情況，對于考前猜分填報和考后估分填報的考生作用更大。這是因為：
1．猜分填報的考生為何要重視平時學(xué)習情況？對于猜分填報的考生來說，僅僅依據(jù)3次或2次?？嫉某煽兙湍軠蚀_預(yù)測自己的高考分數(shù)嗎？當然不能。
對于幾次模考成績都很穩(wěn)定的考生來說，應(yīng)該在?？汲煽兊幕A(chǔ)上考慮如下問題：（1）……，則分析是什么原因造成的：是哪些知識點還未掌握，還是粗心大意造成的？等等。（2）……。如果高考……，自己的成績有沒有可能提高？如何努力與提高？如果高考……，要保持自己目前的學(xué)習成績不下降，應(yīng)當如何努力與提高？還要掌握哪些新的知識點？等等。
對于幾次?？汲煽儾惶€(wěn)定、波動很大的考生來說，就更要結(jié)合平時學(xué)習情況加以分析了：……等等。那些平時學(xué)習成績一貫較好，但在?？贾谐霈F(xiàn)較大失誤的考生，
……，同時認真分析?？际〉脑颍诟呖贾斜M量避免此類失誤再次出現(xiàn)。
2．估分填報的考生為何要重視平時學(xué)習情況？對于實行估分填報的5個省市區(qū)的考生來說，盡可能將高考考分估得準確一些非常重要。對這些考生來說，除了掌握正確的估分方法，還可采用對比分析法，即在高考考分估出后，先不忙著填報志愿，而是將高考估分與自己的平時學(xué)習成績進行對比分析?！纱舜_定是真低還是假低，低多少比較合適。在此基礎(chǔ)上，將高考估分加以修正，從而使得估分盡可能準確一些。對比時，需要考慮以下因素：(1)平時學(xué)習成績是否穩(wěn)定；(2)高考發(fā)揮是否正常；(3)考題難易與自身的關(guān)聯(lián)程度。
一般說來，基礎(chǔ)扎實、學(xué)習用功、方法得當?shù)膶W(xué)生，考試成績總是處于領(lǐng)先地位；而基礎(chǔ)不夠扎實、學(xué)習不太用功或?qū)W習方法不太得當?shù)目忌?，考試成績可能處于中游狀態(tài)且不穩(wěn)定，時好時差。一個考生平時的學(xué)習成績?nèi)绾?，大體上決定了他（她）的高考成績在什么水平。那些寄希望于自己（或子女）在高考時有出色的或超常的發(fā)揮的考生（或家長），基本是不客觀、不現(xiàn)實的，或者說是不太理性的。
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掌握平時學(xué)習情況，對于考前猜分填報和考后估分填報的考生作用更大。這是因為：
1．猜分填報的考生為何要重視平時學(xué)習情況？對于猜分填報的考生來說，僅僅依據(jù)3次或2次?？嫉某煽兙湍軠蚀_預(yù)測自己的高考分數(shù)嗎？當然不能。
對于幾次模考成績都很穩(wěn)定的考生來說，應(yīng)該在?？汲煽兊幕A(chǔ)上考慮如下問題：（1）……，則分析是什么原因造成的：是哪些知識點還未掌握，還是粗心大意造成的？等等。（2）……。如果高考……，自己的成績有沒有可能提高？如何努力與提高？如果高考……，要保持自己目前的學(xué)習成績不下降，應(yīng)當如何努力與提高？還要掌握哪些新的知識點？等等。
對于幾次?？汲煽儾惶€(wěn)定、波動很大的考生來說，就更要結(jié)合平時學(xué)習情況加以分析了：……等等。那些平時學(xué)習成績一貫較好，但在?？贾谐霈F(xiàn)較大失誤的考生，
……，同時認真分析?？际〉脑颍诟呖贾斜M量避免此類失誤再次出現(xiàn)。
2．估分填報的考生為何要重視平時學(xué)習情況？對于實行估分填報的5個省市區(qū)的考生來說，盡可能將高考考分估得準確一些非常重要。對這些考生來說，除了掌握正確的估分方法，還可采用對比分析法，即在高考考分估出后，先不忙著填報志愿，而是將高考估分與自己的平時學(xué)習成績進行對比分析?！纱舜_定是真低還是假低，低多少比較合適。在此基礎(chǔ)上，將高考估分加以修正，從而使得估分盡可能準確一些。對比時，需要考慮以下因素：(1)平時學(xué)習成績是否穩(wěn)定；(2)高考發(fā)揮是否正常；(3)考題難易與自身的關(guān)聯(lián)程度。
一般說來，基礎(chǔ)扎實、學(xué)習用功、方法得當?shù)膶W(xué)生，考試成績總是處于領(lǐng)先地位；而基礎(chǔ)不夠扎實、學(xué)習不太用功或?qū)W習方法不太得當?shù)目忌?，考試成績可能處于中游狀態(tài)且不穩(wěn)定，時好時差。一個考生平時的學(xué)習成績?nèi)绾?，大體上決定了他（她）的高考成績在什么水平。那些寄希望于自己（或子女）在高考時有出色的或超常的發(fā)揮的考生（或家長），基本是不客觀、不現(xiàn)實的，或者說是不太理性的。
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