綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
學(xué)習(xí)導(dǎo)引
為什么氣孔能開閉?
由于保衛(wèi)細(xì)胞兩側(cè)細(xì)胞壁的厚度不同，靠近氣孔的細(xì)胞壁厚，而遠(yuǎn)離氣孔的細(xì)胞壁薄。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，較薄一側(cè)的細(xì)胞壁易于伸長，細(xì)胞向外彎曲，于是氣孔張開;當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水而體積縮小時，細(xì)胞壁拉直，氣孔即關(guān)閉。保衛(wèi)細(xì)胞中間的細(xì)胞壁厚、兩頭薄，吸水時兩頭膨大而使中間彼此分開，氣孔也張開;失水時兩頭體積縮小而使中間部分合攏，氣孔就關(guān)閉?？傊?，引起氣孔運(yùn)動的原因主要是保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹或失水收縮。
知識闖關(guān)
?
A.圖a、圖b都是氣孔的側(cè)面觀;
B.圖a、圖b都是氣孔的上面觀;
C.圖a為側(cè)面觀，圖b為上面觀;
D.圖a為上面觀，圖b為側(cè)面觀。
答〔 〕
2.下面是一幅關(guān)于生物圈中水循環(huán)的示意圖，請你將它補(bǔ)充完善。
?
3.下圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況。據(jù)圖回答問題。
?
(1)在圖中的方框內(nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱。
(2)葉片的 細(xì)胞中沒有葉綠體，但 細(xì)胞中卻有著豐富的葉綠體。
探究樂園
?
(1)此裝置存在明顯問題，請你指出來，并說明如何改正。
(2)根據(jù)改正后的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請將內(nèi)容填寫完整。
下午，打開袋口，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)。火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi) 較豐富，這是 的結(jié)果。
傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃燒著的火柴?；鸩裣缌耍f明袋內(nèi)的 較豐富，這是 的結(jié)果。
課堂延伸
在日常生活中，許多現(xiàn)象與植物的蒸騰作用有關(guān)。
?
給剛移栽的小樹剪去部分枝葉。
?
給一行剛移栽的樹搭上支架，用黑色的紗網(wǎng)遮陰。
(1)你能解釋為什么要這樣做嗎?
(2)在日常生活中，你還知道哪些做法是運(yùn)用了蒸騰作用的原理?
參考答案
知識闖關(guān)
1.D
2.(1)蒸發(fā)(2)蒸騰(3)海洋(4)氣孔
3.(1)①葉脈?、谌~肉?、蹥饪住、芤号荨、菁?xì)胞壁(2)表皮 葉肉
探究樂園
(1)塑料袋口應(yīng)扎在莖稈的基部，而不是將花盆也扎進(jìn)去。
(2)氧氣 植物進(jìn)行光合作用 二氧化碳 植物進(jìn)行呼吸作用
課堂延伸
(1)由于移栽的植物根受到損傷，吸水能力下降。這兩種做法都是為了降低植物的蒸騰作用，避免植物因過度失水而死亡。(2)炎熱的夏天，人們躲在大樹底下乘涼。
?
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習(xí)資料 |