期末測試卷
(時間：60分)
一、選擇題(每題1分，共30分)
1.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?
A.光;B.溫度;C.水;D.空氣。答〔 〕
2.用顯微鏡觀察洋蔥表皮時，在視野中既有細胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時，氣泡出現的變化是：
A.會變形，會移動;B.不變形，不移動;
C.會變形，不移動;D.不變形，會移動。答〔 〕
3.下列有關生態(tài)系統的敘述，正確的是：
A.人既是生產者，又是消費者; B.非生物都不是生態(tài)系統的組成成分;
C.有的消費者無細胞結構; D.整個地球是一個最大的生態(tài)系統。答〔 〕
4.植物細胞和動物細胞的基本結構，都包括以下哪幾部分?
A.細胞膜、細胞質、細胞核; B.細胞壁、葉綠體、細胞核;
C.細胞膜、液泡、細胞核; D.細胞壁、細胞質、細胞核。答〔 〕
5.把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長;可是如果把兩者放在一起培養(yǎng)，十幾天后，其中的一種全部死亡，而另一種卻生長正常，這種現象屬于：
A.合作;B.捕食;C.競爭;D.寄生。答〔 〕
6.用下面四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，視野中細胞數目最多的顯微鏡可能是哪一臺?
顯微鏡序號 目鏡 物鏡
A 20× 45×
B 15× 10×
C 10× 40×
D 5× 8×
答〔 〕
7.用顯微鏡觀看“pox”這個詞時，會看到以下哪個影像?
A. pox; B. xop; C. box; D. xod。答〔 〕
8.下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果。這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，請你分析，下列食物鏈正確的是：
生物種類 ABCDE
單位體積農藥含量(mg) 0.0450.024 0.003 0.145 0.009
A. A→B→C→D→E;B. E→D→C→B→A;
C. D→A→B→C→E;D. C→E→B→A→D。答〔 〕
9.下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應該是：
?
A. ①②③④;B. ②③④①;C. ④②①③;D. ②④③①。答〔 〕
10.有同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為另一類。他分類的依據是：
A.有根或無根;B.有種子或無種子;
C.水生或陸生;D.有果實或無果實。答〔 〕
11.打開影集，你會發(fā)現，現在的你比童年長高了，也長重了。你知道這是什么緣故嗎?
A.細胞分裂和生長的結果;B.細胞分化的結果;
C.細胞分裂的結果;D.細胞生長的結果。答〔 〕
12.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！比f千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結構發(fā)育而來的?
A.根;B.莖;C.葉;D.芽。答〔 〕
13.有位科學家給一株黑麥創(chuàng)造了適宜的條件，讓黑麥的根能充分地生長。當它長出麥穗的時候，統計這株黑麥的根系，發(fā)現其根部由1 400萬條根組成，總長600千米。這些根是由根的哪一部分產生的?
A.根冠;B.分生區(qū);C.伸長區(qū);D.成熟區(qū)。答〔 〕
14.當你漫步在綠樹成蔭的林間小路上，你會感覺到空氣特別清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的哪些生理活動改善了空氣的質量?
A.光合作用和呼吸作用;B.呼吸作用和運輸作用;
C.光合作用和蒸騰作用;D.蒸騰作用和運輸作用。答〔 〕
15.下列說法正確的是：
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成
②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍
④種子中子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根
A. ①②;B. ②③;C. ③④;D. ②④。答〔 〕
16.將可食用的大米播種在適宜條件下，不見大米萌發(fā)成幼苗，你認為其原因可能是：
A.種皮受到破壞;B.胚乳被去掉;
C.谷殼被破壞;D.胚被破壞。答〔 〕
17.下列關于水對綠色植物生活的意義的敘述，不正確的是：
A.水是植物體的重要組成成分;
B.水能維持植物體的姿態(tài);
C.無機鹽只有溶于水才能被植物體吸收和運輸;
D.水能為植物提供能量。答〔 〕
18.下列植物體內不具有輸導組織的是：
A.墻蘚;B.蕨;C.杉;D.月季。答〔 〕
19.在一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統中，數量最少的是：
A.植物;B.草食動物;
C.細菌和真菌;D.肉食動物。答〔 〕
20.早春播種以后，有經驗的農民常用塑料薄膜覆蓋苗床，這樣做的目的是：
A.防止水分蒸發(fā);B.防止鳥類啄食;
C.保持苗床溫度;D.隔絕空氣。答〔 〕
21.如果桃是嚴格的異花授粉，在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作任何處理，然后將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋套上，扎緊袋口，其結果是：
A.甲不能結果，乙不能結果，丙能結果;
B.甲不能結果，乙能結果，丙不能結果;
C.甲不能結果，乙能結果，丙能結果;
D.甲不能結果，乙不能結果，丙也不能結果。答〔 〕
22.下圖中①②③④⑤表示五種不同的生物，有關敘述錯誤的是：
?
A. ①是酵母菌，②是細菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻;
B.有細胞壁的是①②⑤，有成形細胞核的是①②④⑤，無細胞膜的是③;
C.有蛋白質外殼的是③，有葉綠體的是⑤，有伸縮泡的是④，有纖毛的是④;
D. ⑤營自養(yǎng)生活，①②③④營異養(yǎng)生活，③營寄生生活，①營腐生生活。答〔 〕
23.水稻土壤中三要素肥效實驗結果如下表(注：表中“+”表示適量添加)，對表中數據的下列分析，錯誤的是：
試驗區(qū) 氮肥 磷肥 鉀肥 產量比(%)
A區(qū) 0 0 0 35
B區(qū) 0 + + 48
C區(qū) + 0 + 70
D區(qū) + + 0 91
E區(qū) + + + 100
A. A試驗區(qū)產量最低;
B.缺少氮肥，產量會急劇下降;
C. E區(qū)是其他區(qū)的對照實驗;
D.做這樣的實驗時，保證五個區(qū)的光照強度相同即可。答〔 〕
24.為提高作物產量，農民往田里施肥，但流進河流的肥料卻變成了污染物，這些污染物會導致下列哪項害處?
A.魚類攝取水中的肥料而中毒;
B.肥料會毒死水生植物;
C.肥料會使水生植物過度繁殖;
D.肥料會使魚的生長發(fā)育延遲。答〔 〕
25.下圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率，據圖推斷下列哪一項是正確的：
?
A.在光下，吸收速率總是大于蒸騰速率;
B.在光下，蒸騰速率總是大于吸收速率;
C.在暗處，蒸騰速率總是大于吸收速率;
D.在暗處，吸收速率總是大于蒸騰速率。
答〔 〕
26.為了脫去葉片中的葉綠素，應該采用圖中的哪一個裝置?
?
A B C D
答〔 〕
27.利用大棚栽培農作物，科技人員常向大棚內施放適量的CO2。這是因為：
A. CO2會使大棚內的溫度升高;
B. CO2可促進植物進行光合作用;
C. CO2能滅火，可避免火災的發(fā)生;
D. CO2可使害蟲窒息死亡，防治植物的病蟲害。答〔 〕
28.如果把一個成熟的植物細胞比作一個雙層包裝的夾心糖，你認為下列哪項最不貼切?
A.糖果外包裝紙—細胞壁; B.糖果內包裝紙—細胞膜;
C.糖果內夾心—細胞核; D.糖果內孔隙—液泡。答〔 〕
29.下列有關細胞的說法，正確的是：
A.植物體的所有細胞中都有大液泡;
B.有的生物不是由細胞構成的;
C.只有植物細胞有細胞壁;
D.正旺盛生長的植物體中所有細胞都在分裂。答〔 〕
30.在細胞核中，儲存遺傳信息的物質是：
A.蛋白質;B. DNA;C.葉綠體;D.線粒體。答〔 〕
二、填空題(每空1分，共15分)
31.茫茫宇宙，億萬星辰，只有我們生活的地球才是目前已知惟一有生命的世界。生物生活的范圍包括： 的底部， 的大部和 的表面。
32.人們平時說的“五谷”一般是指稻、黍(shǔ黃米)、稷(jì谷子)、麥、豆。前面四種，從結構上看，我們食用的主要是種子的 ，豆中的營養(yǎng)物質主要儲存在 中。
33.填充下表，區(qū)別光合作用和呼吸作用。
區(qū)別 光合作用 呼吸作用
部位
條件
物質變化
能量變化
34.有人喜歡養(yǎng)花，常把花放在臥室中，你覺得這種做法好嗎? ，
因為 。
?
35.右圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，據圖回答問題。
(1)圖中1所指的是 ，它是在 里產生的。
(2)圖中4是 ，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成 作用。這一作用一經完成， 將發(fā)育成果實。
?
(1)從生態(tài)系統的組成成分看，圖中的植物屬于農田生態(tài)系統的 。
(2)從生物與環(huán)境的關系來看，蛙與昆蟲的關系屬于
。
(3)如果在農作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內殺蟲劑積累最多的生物是 。
(4)收獲季節(jié)，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現象，興趣小組向有關部門建議，利用秸稈生產“再生纖維共混膜”(一種塑料薄膜的替代品)，這種膜在土壤中1～2個月就會分解掉，或者利用秸稈產生沼氣。那么，分解秸稈產生沼氣，或者分解“再生纖維共混膜”的生物屬于生態(tài)系統 中的 。
(5)調查中發(fā)現，蛙的數量逐年減少，原因之一是當地不少農民捕蛙出售。你認為這對該生態(tài)系統有何影響?
四、實驗題(共26分)
37.(本題18分)種子萌發(fā)需要光嗎?小張和小王針對這個問題開展了討論。小張說：“種子的萌發(fā)不需要光，因為我看過農民發(fā)豆芽菜(用黃豆或綠豆種子萌發(fā)成幼苗)，豆芽菜是在暗室里發(fā)出來的?！毙⊥跽f：“我認為種子的萌發(fā)需要光，因為農民播種水稻時，都是把谷粒撒在土壤的表面，并沒有把它們埋入土中?！?BR> (1)你認為小王和小張所列舉的事實足以支持他們各自的觀點嗎?請說明理由。
(2)某同學在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒，數天后統計種子萌發(fā)情況，記錄數據如下表。
光照 黑暗
萵苣 185 0
西瓜 0 190
大豆 180 178
①表中的三種植物，種子萌發(fā)受光照抑制的是，不受光照影響的是 ，只有在光下才能萌發(fā)的是 。
②計算萵苣種子在光下和黑暗處的發(fā)芽率：光下 ，黑暗處 。
③根據表中的實驗數據，可以得出什么結論?
④該同學的實驗結果支持小張還是小王的觀點?
(3)設計實驗探究菜豆種子萌發(fā)是否需要光。
①假設： 。
②實驗設計思路：在這個實驗中，變量應該是 ，你需要設計 組實驗。種子的萌發(fā)需要一定的外界條件，該實驗除了變量這一個條件不同以外，你必須保證實驗組和對照組具有 、 、 等相同的外界條件。
?
(1)該同學的實驗能得出“葉在光下產生了氧氣”這一結論嗎?說明你的理由。
(2)該同學的實驗是否需要改進?如果需要，請寫出你的方案。
(3)在這個實驗中，葉片的正面和背面放出的氣泡數有區(qū)別嗎?說明你的理由。
五、分析題(共19分)
?
(1)1950年大氣中的二氧化碳濃度是 。2000年大氣中的二氧化碳濃度是 。50年來大氣中的二氧化碳濃度增加了 %。
(2)你認為這50年來大氣中二氧化碳濃度持續(xù)上升的可能原因是什么?
(3)為遏止大氣中二氧化碳濃度的上升，你可以做些什么?
?
(1)油菜種子結構和功能的基本單位是 。
(2)油菜種子中種皮的細胞和胚的細胞遺傳物質相同嗎?為什么?
(3)圖中哪條曲線能正確表示幼苗干重的變化情況?為什么?
(4)請據圖判斷，大約在第幾天油菜幼苗開始進行光合作用?說明作此判斷的理由。
參考答案
1～30題，每題1分，共30分
1～30題，每題1分，共30分
1.B 2.A 3.C 4.A 5.C 6.D 7.D 8.D 9.C 10.B 11.A12.D 13.B 14.C 15.A 16.D 17.D 18.A 19.D 20.C 21.D 22.B 23.D 24.C 25.D 26.C 27.B 28.D 29.B 30.B
31～36題，每空1分，共25分
31.大氣圈 水圈 巖石圈
32.胚乳 子葉
33.
區(qū)別 光合作用 呼吸作用
部位在含有葉綠體的細胞中進行 在所有活細胞中進行
條件 在光下進行有光、無光都能進行
物質變化 吸收水和二氧化碳，合成有機物，放出氧氣利用氧，分解有機物，放出二氧化碳和水
能量變化 將光能轉變成化學能，貯藏在有機物中將有機物中的能量釋放出來
34.不好 一是植物的生長需要陽光，室內光照不足，植物生長不好;二是當缺乏光照時，植物光合作用弱，而呼吸作用照常進行，導致室內二氧化碳多，而氧氣少，影響人體健康
35.(1)花粉 花藥(2)花粉管 受精 2子房
36.(1)生產者(2)捕食(3)蛇(4)分解者(5)捕蛙會使蛙的數量減少，昆蟲由于天敵減少而大量繁殖，農作物會遭到嚴重破壞，而導致減產。
37～40題，共45分
37.(本題18分)(1)不能，(1分)因為他們所舉的只是關于個別種子的萌發(fā)現象，而且他們沒有證據證明黃豆或稻谷在有光或黑暗處是否萌發(fā)。(1分)(2)①西瓜(1分)大豆(1分)萵苣(1分)②92.5%(1分)0(1分)
③有的種子萌發(fā)需要光;(1分)有的種子萌發(fā)受光抑制;(1分)有的種子萌發(fā)與光照無關。(1分)④不支持兩人的觀點。(2分)(3)①菜豆種子的萌發(fā)需要光(或不需要光)(1分)②光(1分)兩(1分)水分(1分)充足的空氣(1分)適宜的溫度(1分)
38.(本題8分)(1)不能，(1分)需要經過檢驗才能知道該氣體是不是氧氣(2分)(2)收集氣體，伸入帶火星的木條，觀察木條是否復燃，如復燃，可證明產生的是氧氣。(2分)(3)有區(qū)別，(1分)葉片背面放出的氣泡數比正面多，因為葉片下表皮的氣孔比上表皮多。(2分)
39.(本題9分)(1)300×10-6(2分)375×10-6(2分)25(2分)(2)綠色植物減少，同時人類在生產、生活過程中向大氣中排放的二氧化碳增加。(2分)(3)答案多樣(1分)
40.(本題10分)(1)細胞(1分)(2)不同。(1分)因為種皮是由胚珠的壁(叫珠被)發(fā)育來的，而胚是由受精卵發(fā)育來的，受精卵中有精子帶來的遺傳物質。(2分)(3)曲線③。(1分)因為種子萌發(fā)形成的幼苗未出土前，只進行呼吸作用而不能進行光合作用，因此這一階段有機物總量(即干重)會下降。(2分)(4)油菜幼苗大約從第5天開始進行光合作用。(2分)因為此時幼苗干重開始增加。(1分)
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