高考網(wǎng)上閱卷采取的是流水作業(yè)，老師們要在短時(shí)間內(nèi)閱完大量的試卷，考生要想提高得分率，取得好成績，在復(fù)習(xí)過程中，除了要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、解題能力的訓(xùn)練外，還必須掌握網(wǎng)上閱卷的規(guī)律，重視答題規(guī)范，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。江西師大附中副校長、特級(jí)教師、“江南名師團(tuán)”名師毛宗致具有多年的高考閱卷經(jīng)驗(yàn)，他在22日的江南都市報(bào)“江南名師團(tuán)”教育大講堂上，詳細(xì)分析了往年高考物理試卷中常見的考生錯(cuò)誤，幫助今年的高考生們避開“雷區(qū)”，通過規(guī)范答題“賺分”。
■考生常犯錯(cuò)誤分析
讀題漏字 理解題意想當(dāng)然
考生在審題時(shí)常犯的錯(cuò)誤：(1)讀題時(shí)會(huì)看錯(cuò)字或漏掉一些關(guān)鍵字。(2)理解題意時(shí)想當(dāng)然。(3)題目設(shè)置的陷阱不能發(fā)現(xiàn)。(4)物理過程沒搞清就匆忙解題。(5)受題目答案影響產(chǎn)生對(duì)自己解題過程時(shí)的懷疑。
隨手畫圖 鉛筆作圖無法掃描
作圖常見錯(cuò)誤：(1)作圖隨便，不用作圖工具隨手作圖。如：2011年第23題作圖，《評(píng)分細(xì)則》明確規(guī)定：“不用尺作圖的最多只能得2分(即扣2分)”。(2)直接用鉛筆作圖，而未按要求用黑色筆描一下，以致掃描不出而不能得分。(3)畫出的示意圖(受力圖、電路圖、光路圖、運(yùn)動(dòng)過程圖等)不能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，圖文不對(duì)應(yīng)。(4)作函數(shù)圖像時(shí)，坐標(biāo)不標(biāo)箭頭，無字母及單位;未使數(shù)據(jù)點(diǎn)均勻分布在圖上及兩側(cè);沒有用平滑的曲線連接，而用折線連接;往往漏掉原點(diǎn)及最后一點(diǎn);不注意線性部分與非線性部分。(5)電路圖留有缺口。(6)光學(xué)作圖題中光路圖隨便作，光線無箭頭等。
計(jì)算無公式 非常規(guī)解題讓老師看不懂
解答常見錯(cuò)誤：(1)計(jì)算過程無公式，只寫數(shù)字。(2)缺乏畫示意圖的習(xí)慣，導(dǎo)致審題時(shí)物理過程模糊不清、漏力等。(3)誤把動(dòng)量定理寫成動(dòng)量守恒定律，動(dòng)能定理寫成動(dòng)能守恒定律等。(4)不把單位換算成國際單位而直接代入求解造成答案數(shù)字錯(cuò)。(5)計(jì)算過程寫綜合式而造成式的物理意義不清。(6)不用常規(guī)方法解題而讓閱卷老師看不懂解題過程。(7)最后計(jì)算結(jié)果僅寫數(shù)字而漏寫單位(失去寶貴的1分);功的正負(fù)不分;求力等矢量不指明方向;不用題中所給物理量的符號(hào)，將v0寫成v、θ寫成α等;未按題目所給條件表示結(jié)果等。
■答題規(guī)范及得分技巧
作圖：畫圖完整圖文對(duì)應(yīng)
根據(jù)題意作出描述物理情景或過程的示意圖、圖像，是表達(dá)解題思路的有效方式，是分析和解決物理問題的有力工具，它可使抽象的物理過程、物理狀態(tài)形象化、具體化。正確畫圖往往可得到解題方法，得到解題靈感。
示意圖要能大致反映有關(guān)量的關(guān)系，畫圖要注意完整，要使圖文對(duì)應(yīng)。與解題中所列方程有關(guān)的示意圖，要畫在卷面上，若只是分析題意的圖，與所列方程無直接關(guān)系，就不要畫在卷面上。有時(shí)根據(jù)題意要畫函數(shù)圖像時(shí)，必須建好坐標(biāo)系。
文字說明：簡潔有理有據(jù)
有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號(hào)表示什么不作說明;有的考生則相反，文字表達(dá)太長，像寫作文一樣，關(guān)鍵方程沒有列出，既耽誤時(shí)間，又占據(jù)了答卷的空間。以上兩種情形都會(huì)導(dǎo)致丟分。所以在答卷時(shí)提倡簡潔文字表達(dá)，關(guān)鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。必要的文字說明是對(duì)題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達(dá)得清楚明了，解答有根有據(jù)，流暢完美。
文字表述方面要做到以下五點(diǎn)：(1)對(duì)解答中涉及的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)行說明。(2)說明題中的一些隱含條件。(3)說明研究對(duì)象或研究過程。(4)寫出所列方程的理論依據(jù)(包括定理、定律、公式)。(5)說明所求結(jié)果的物理意義(有時(shí)需要討論分析)，對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說明。
方程式：寫基本式忌用連等式
物理方程式是表達(dá)的主體，解答時(shí)是要方程式(要體現(xiàn)物理意義)，而不是要公式。有些學(xué)生在解答時(shí)只是簡單地把一些公式羅列在一起，沒有結(jié)合題意，而且公式的字母常會(huì)帶來混亂。物理現(xiàn)象、物理過程與物理方程相對(duì)應(yīng)，有物理現(xiàn)象、物理過程就一定有與之相對(duì)應(yīng)的方程。列方程式(組)是根據(jù)題目中已知量和未知量之間的函數(shù)關(guān)系列出方程式(組)。具體要注意以下幾點(diǎn)：
(1)寫出的方程式必須是最基本的，不能以變形的結(jié)果式代替方程式，這是相當(dāng)多的考生所忽視的。要知道高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中原始的基本方程式是主要的得分點(diǎn)。
(2)原方程式一定要與題意有聯(lián)系，要體現(xiàn)方程式的物理意義。
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