為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
一積累·運(yùn)用
1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
xiōngyǒng()luyǐ()腐爛()灰燼()
荇藻()疲憊()荔枝()蓬蒿()
2.文學(xué)常識(shí)填空
(1)以小鳥(niǎo)自喻，深情謳歌多災(zāi)多難的祖國(guó)，這是詩(shī)人_________在《____________》中所表達(dá)的主題。
(2)______是我國(guó)新詩(shī)的探索者之一。他在獄中唱給祖國(guó)的頌歌是《_____________》。
(3)女詩(shī)人_______是朦朧詩(shī)派的代表詩(shī)人之一。她的《____________》表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。
(4)《祖國(guó)》的作者是俄羅斯詩(shī)人___________，《____________________》的作者是黑人詩(shī)人休斯。
(5)__________是指五四運(yùn)動(dòng)前后，新文化運(yùn)動(dòng)提倡的用白話寫(xiě)的自由體詩(shī);與此相對(duì)，用文言寫(xiě)的格律詩(shī)就統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)_________。
3.下列詩(shī)句的朗誦停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A、為什么/我的眼里/常含淚水?因?yàn)?我對(duì)這土地/愛(ài)得深沉……
B、只有/那遼遠(yuǎn)的一角/依然完整，溫暖，明朗，頑固/而蓬勃生春。
C、我是/干癟的稻穗，是/失修的路基。
D、我愛(ài)那/野火冒起的輕煙，草原上過(guò)夜的/大隊(duì)車(chē)馬。
4.初三(1)班鐘靈同學(xué)患了白血病，團(tuán)支部書(shū)記毓秀寫(xiě)了一份為他捐款的倡議書(shū)，請(qǐng)你為她斟酌一下哪一句話有些問(wèn)題?( )
A、白血病的魔爪伸向了我校初三(1)班的鐘靈同學(xué)。
B、鐘靈同學(xué)一家僅靠父母開(kāi)饅頭店掙來(lái)的微薄收入支撐整個(gè)家庭。
C、迄今為止已經(jīng)用去醫(yī)療費(fèi)將近三萬(wàn)余元
D、您捐獻(xiàn)的每一元錢(qián)都將化為一縷縷陽(yáng)光，匯成一股股甘泉，溫暖病人的心胸。
5.下列句子沒(méi)有使用比喻的一項(xiàng)是( )
A.假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。
B.小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。
C.我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地。
D.我是你河邊上破舊地老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊地歌。
6.下面詩(shī)句與原文不一致的是()
C. 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)。
D. 這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出;江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿。
E. 我是你嶄新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;我是你雪被下古蓮的胚芽;我是你掛著眼淚的笑渦;我是新刷出的雪白的起跑線;
F. 我愛(ài)乘著車(chē)奔上那村落間的小路，用緩慢的目光透過(guò)那蒼茫的夜色，惦念著自己夜間的宿地，迎接著道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖的燈火;
7.下面是第二屆短信文學(xué)大賽獲獎(jiǎng)詩(shī)歌。
自流水線上，
緩緩升起，
你是一枚公用的船票，
夜夜渡我回家。
詩(shī)歌中的“你”指的是什么?表達(dá)什么主題?
8.下面是第二屆短信文學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)的詩(shī)歌。
一個(gè)扛著梯子的人
在大街上走來(lái)走去
他在尋找從哪里
可以登上青天
這首詩(shī)寓言般的構(gòu)思不失為有益的人生警譬，從肯定的角度看，是以寫(xiě)出內(nèi)心深處的精神渴望，如果從否定的角度看，可以有什么理解。說(shuō)說(shuō)你的看法。
我認(rèn)為，這首詩(shī)歌諷刺了________________________________________________的人。
9.仿照前后的句式，把橫線上句子補(bǔ)充完整，組成排比句。
春天，土地給我們春苗，給我們新綠、希望和期盼。
夏天，土地給我們________________________，給我們________________________。
秋天，土地給我們________________________，________________________。
冬天，土地給我們臘梅的香馨和英勇的斗志。
10、感動(dòng)是一種養(yǎng)分?！?005年度感動(dòng)中國(guó)人物”揭曉后，中國(guó)又一次被感動(dòng)了。試選取其中一位人物，完成問(wèn)題。
【相關(guān)鏈接】“2005年度感動(dòng)中國(guó)人物”是：魏青剛、叢飛、黃伯云、李春燕、洪戰(zhàn)輝、陳健、邰麗華、楊業(yè)功、王順友、費(fèi)俊龍和聶海勝。
人物是：，你從中吸取的“養(yǎng)分”：
二閱讀理解
(一)閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
我是貧困，
我是悲哀，
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是“飛天”袖間千百年來(lái)
未落到地面的花朵。
——祖國(guó)啊!
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;
我是你掛著眼淚的笑渦;
我是新刷出的雪白的起跑線;
是緋紅的黎明
正在噴薄;
——祖國(guó)啊!
11.兩節(jié)詩(shī)寫(xiě)了兩個(gè)不同的時(shí)代，各是怎樣的一種意境?這兩節(jié)詩(shī)之間是什么關(guān)系?
12.作者借助“我”，排列出一系列的意象，它們是什么?(寫(xiě)出三個(gè)即可)
13.你認(rèn)為這兩節(jié)詩(shī)分別應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)速，帶著怎樣的情感誦讀才合適?
14.仿照第二節(jié)詩(shī)中的3、4、5行，結(jié)合詩(shī)意，再寫(xiě)出兩行詩(shī)。
15.請(qǐng)你選擇任意兩個(gè)角度簡(jiǎn)單品析一下這首詩(shī)帶給你的美感。
(二)、比較閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》和舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》，回答11——16題。
[甲詩(shī)]鄉(xiāng)愁四韻
給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水，
酒一樣的長(zhǎng)江水，
醉酒的滋味，
是鄉(xiāng)愁的滋味，
給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水。
給我一張海棠紅啊海棠紅，
血一樣的海棠紅，
沸血的燒痛，
是鄉(xiāng)愁的燒痛，
給我一張海棠紅啊海棠紅。
給我一片雪花白啊雪花白，
信一樣的雪花白，
家信的等待，
是鄉(xiāng)愁的等待，
給我一片雪花白啊雪花白。
給我一朵臘梅香啊臘梅香，
母親一樣的臘梅香，
母親的芬芳，
是鄉(xiāng)土的芬芳，
給我一朵臘梅香啊臘梅香。
[乙詩(shī)]鄉(xiāng)色酒三十年前
你從柳樹(shù)梢望我
我正年少
你圓
人也圓
三十年后
你是一杯鄉(xiāng)色酒
我從椰樹(shù)林望你
你滿
鄉(xiāng)愁也滿
16.“鄉(xiāng)愁”是古往今來(lái)詩(shī)歌的共同主題，你能寫(xiě)出兩句表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句嗎?
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
17.《鄉(xiāng)愁四韻》與《鄉(xiāng)色酒》結(jié)構(gòu)上有什么不同?
18.《鄉(xiāng)愁四韻》的四個(gè)意象有什么相同，有什么不同?
19.《鄉(xiāng)色酒》中的“你”指什么?兩幅畫(huà)面有什么不同?
20.余光中曾用了對(duì)聯(lián)的形式給一家報(bào)紙題詞，下面分別是上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：海峽無(wú)阻
下聯(lián)：________
上聯(lián)：一灣淺淺海峽
下聯(lián)：_________
21..《鄉(xiāng)愁四韻》和《鄉(xiāng)色酒》，你更喜歡哪一首?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
三、作文
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
成長(zhǎng)的歲月使我不再責(zé)怪自己曾有的懦弱，因?yàn)槲叶昧朔屙斨碌男〔?，更是一種執(zhí)著的生命。成長(zhǎng)的歲月使我不再為月有陰晴圓缺而嘆息，因?yàn)槲叶昧斯怅幠軌蜉喕?，月亮永遠(yuǎn)是圓的。成長(zhǎng)的歲月使我不再責(zé)怪自己曾有的懦弱，因?yàn)槲叶昧朔屙斨碌男〔?，更是一種執(zhí)著的生命。成長(zhǎng)的歲月使我不再為月有陰晴圓缺而嘆息，因?yàn)槲叶昧斯怅幠軌蜉喕?，月亮永遠(yuǎn)是圓的。每個(gè)人有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，當(dāng)然也有著不同的成長(zhǎng)故事。
請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的故事”為話題寫(xiě)一篇作文。題目自擬;除詩(shī)歌、戲劇外文體不限;文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名
參考答案
一、洶涌螻蟻fǔjnxngzǎobilhāo2.(1)艾青《我愛(ài)這土地》(2)戴望舒《我用殘損的手掌》(3)舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》(4)萊蒙托夫《黑人談河流》(5)新體詩(shī)舊體詩(shī)3.B“那遼遠(yuǎn)的”后面應(yīng)該有停頓4.C“將近”與“余”前后矛盾5.C是想象6.C見(jiàn)課文7.月亮通過(guò)寄托手法用月亮寄托著對(duì)家鄉(xiāng)的思念8.那些只會(huì)空想不會(huì)行動(dòng)的人。9.給我們漫野燦爛,給我們姹紫嫣紅的的意境。給金黃金黃的果實(shí),給我們沉甸甸的的喜悅。10.提示：可圍繞人生意義、職業(yè)道德或如何做人等角度回答。
二、(一)11.舊中國(guó)，苦難的歲月，祖國(guó)兒女在苦苦地掙扎;新中國(guó)成立，人民迎來(lái)了新時(shí)代、充滿了喜悅和投身建設(shè)的熱情。(意思對(duì)即可)對(duì)比關(guān)系。12.如：花朵、笑渦、起跑線、鮮紅的黎明。13.緩慢、哀婉;歡快、激昂。14.只要表現(xiàn)出新生、充滿希望之意即可。15.如：詩(shī)中“我是……”這一句式構(gòu)成了一種音樂(lè)美;“花朵”展示了意象美;“雪白的”、“掛著眼淚”等修飾詞有詞語(yǔ)美;排比句式構(gòu)成了整齊美;兩節(jié)詩(shī)句式長(zhǎng)短不一，有富于變化的美。(能說(shuō)出兩點(diǎn)即可)
(二)16.鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。鄉(xiāng)愁說(shuō)一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。17.《鄉(xiāng)愁四韻》是并列式結(jié)構(gòu)，重章疊唱，反復(fù)詠嘆;《鄉(xiāng)色酒》是對(duì)比式結(jié)構(gòu)，對(duì)比鮮明。18.四個(gè)意象共同寄托了鄉(xiāng)愁，不同的是觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)，色、香、味有側(cè)重。19.月亮一幅是人月同圓的圖，一幅是物是人非的景，前者的歡樂(lè)情景襯托后者的凄涼之感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果，具有震撼人心的藝術(shù)感染力。20.鄉(xiāng)情可渡千古深深鄉(xiāng)心21.如我更喜歡《鄉(xiāng)愁四韻》，它具有古典的詩(shī)歌之美，四個(gè)意象美不勝收。
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