本學(xué)期,我校充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,將課題研究與科研課題融為一體,將集體研討與個(gè)人研修相結(jié)合,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路,努力提高教科研質(zhì)量,在問題行動(dòng)研究中為我校教師構(gòu)筑專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),促進(jìn)我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。
一、主要工作:
1、繼續(xù)以主課題帶動(dòng)其他課題研究的思路,抓好省學(xué)會(huì)課題《小學(xué)生厭學(xué)情緒的預(yù)防》的研究工作。在學(xué)期中和期末,課題組教師都積極參與各級科研成果的評選?!缎×?xí)慣大作為》學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成讀本已完成撰稿,其中收集了大量的“名人好習(xí)慣”資料,并配插了相關(guān)的名人名言,還有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成指導(dǎo),下學(xué)期初將進(jìn)行印刷。
2、開展了“教師崗位大練兵”系列培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校實(shí)行了分層培訓(xùn):中青年教師側(cè)重說課、做課技能的培訓(xùn),老年教師及教研組長重點(diǎn)進(jìn)行評課技能的培訓(xùn)。還在班主任中開展“偶發(fā)事件的處理和應(yīng)對”、“生命課堂”、“王曉春—講問題學(xué)生診療”等多次講座,組織“如何應(yīng)對偶發(fā)問題”案例撰寫交流活動(dòng)。
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