小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃集錦(4)
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的課改理念，牢固樹立育人為本，德育為首的思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師的育人意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以“求是、創(chuàng)新、愛國、致善”為校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)校本研究，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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教學(xué)計(jì)劃 | 培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 | 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 | 教研工作計(jì)劃 | 教師工作計(jì)劃
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在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的課改理念，牢固樹立育人為本，德育為首的思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師的育人意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以“求是、創(chuàng)新、愛國、致善”為校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)校本研究，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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