人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
教師頒獎(jiǎng)詞篇一
在景弘這片熱土,有許許多多值得歌頌的人和事。這22位老師不過是眾多優(yōu)秀的景弘人中的代表,他們不僅有著出色的教育教學(xué)水平,也有著任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,更用實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)質(zhì)量贏得全體師生的肯定。榮譽(yù)的名額有限,但優(yōu)秀的表現(xiàn)無限、前進(jìn)的空間無限、明天的輝煌無限!
質(zhì)量明星:
張xx:做最好的自己,這是她對(duì)學(xué)生說的。做最好的老師,這是她對(duì)自己說的。曾有一位三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請(qǐng)教,您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說:對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,總的來說,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。這就是張惠老師追求的最好的教師的真境界!
雷xx:傳統(tǒng)課堂中,她曾創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)不俗的耀眼光環(huán),用微笑寫下一串串流連忘返;面對(duì)新課改,她善用反思,踏實(shí)任教。簡(jiǎn)單而不粗糙,用智慧啟迪了一顆顆冉冉升旗的星星,以青春換取了一片片的桃李芬芳!
譚xx:從教多年,教學(xué)成績(jī)突出,所帶的每屆學(xué)生,無論是平時(shí)成績(jī)還是中考成績(jī)都名列前茅。參加校、荷塘區(qū)教學(xué)比武多次獲一等獎(jiǎng)。她熱愛教育、熱誠(chéng)教學(xué)、熱心教研、為人師表。在教學(xué)中,自覺貫徹學(xué)校的“一三六”課改理念。課堂上學(xué)生點(diǎn)滴的變化都是她關(guān)注的焦點(diǎn),細(xì)微的成長(zhǎng)都是她盼望的收獲。
嚴(yán)xx:一路繁忙而充實(shí)的走來,用輕松自如的風(fēng)格,激發(fā)學(xué)生的興趣;用嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué),啟迪學(xué)生的智慧。力求把課堂變成一支歡樂地歌,一副美妙的畫,一杯醇厚的酒。這是對(duì)自身的嚴(yán)格要求,更是對(duì)課堂教學(xué)的孜孜追求!
吳xx:xx年進(jìn)入景弘中學(xué),擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一直奉行讓學(xué)生感覺成功,才能成功的教育理念。以教育不是管束人,而是發(fā)展人,來管理班級(jí)。所帶班級(jí)在xx年中考綜合平均分第一。
羅xx:她親和力強(qiáng),善于與學(xué)生溝通,用心去發(fā)現(xiàn)心,注重個(gè)體和群體共同發(fā)展,具有扎實(shí)的教育教學(xué)理論的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所撰寫論文在省級(jí)、市級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng),她堅(jiān)信教育是充滿陽(yáng)光的事業(yè),沒有愛就沒有有效的教育。
鄒xx:作為班主任,她始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),志愿做孩子心中真正的的良師益友。所帶1004班級(jí)班風(fēng)良好,學(xué)風(fēng)濃厚,成績(jī)居年級(jí)最前列。作為老師,她努力營(yíng)造輕松快樂的生活、學(xué)習(xí)氛圍,滲透愛和尊重的情感體驗(yàn)。她一直堅(jiān)信教育是一件需要努力、需要等待的事情;讀書是一輩子的重要事!
劉xx:曾獲“新紀(jì)元”杯教學(xué)比武一等獎(jiǎng),優(yōu)秀班主任,全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào),多篇論文獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);所帶班級(jí)中考成績(jī)排名位居全市前列。擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng),親力親為、廢寢忘食,指導(dǎo)多名年輕教師取得教學(xué)和競(jìng)賽的優(yōu)異成績(jī),最近兩年英語(yǔ)組中考成績(jī)穩(wěn)步提升。
何xx:“水嘗無華,相蕩乃成漣漪”。工作四年來,積極聽課,鉆研教材,研究學(xué)情,不斷提高自身專業(yè)水平。虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格,讓課堂精彩紛呈。用思想激蕩學(xué)生往更高處看世界,用心默默譜寫著自己的教育人生。
陳xx:記得某電影里的臺(tái)詞,“追求卓越,成功不經(jīng)意間就會(huì)追上你”。我在意每一次考試的結(jié)果,歡呼過,傷心過。她渴望每一次考試都完美,就對(duì)自己說,好好上課,成功不經(jīng)意間肯定會(huì)追上我。于是,小到單詞發(fā)音,大到作文,每一個(gè)小細(xì)節(jié),都細(xì)細(xì)推敲,慢慢琢磨,力求合乎規(guī)范。結(jié)果,就真的印證了那句臺(tái)詞。一切如此perfect!
王xx:xx畢業(yè)于xx師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。xx年xx市"十佳美術(shù)教師"。一粒種子,只有植根沃土,才能生機(jī)無限。作為一名美術(shù)教師,她傳播知識(shí)的種子,也傳播這世間的美好,她希望她的學(xué)生擁有這美好的種子,結(jié)出人生的碩果,她愛這個(gè)職業(yè)。
教師頒獎(jiǎng)詞篇二
她參加工作了,當(dāng)了八年的班主任,她總覺得自己的選擇沒有錯(cuò)。
在班級(jí)管理中,努力煉就:銳利的眼睛,靈敏的耳朵,靈巧的嘴巴,勤勞的雙手,金子般的心,勤快的腳,聰明的腦,在色彩斑斕的小學(xué)生世界里教學(xué)與生活,孩子們親她、信她,每學(xué)期都評(píng)上“文明班級(jí)”,她也榮獲“市優(yōu)秀班主任”稱號(hào),接受了記者的采訪,并在《教育周刊》上刊登了《打開學(xué)生心靈之門——記市優(yōu)秀班主任》一文。
在教育科研工作中,學(xué)校給了她一個(gè)鍛煉的大舞臺(tái)。她從始就參與了省市級(jí)5個(gè)課題,后又主持兩個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題。她盡最大的努力,認(rèn)真對(duì)待每一張師生問卷,主持的省級(jí)課題《基于教材的課程整合有效性研究》獲省第七期教研成果一等獎(jiǎng),科研報(bào)告發(fā)表在《省教學(xué)研究第七期課題成果集萃》上。她組織、指導(dǎo)本課題的三個(gè)子課題均被確立為市區(qū)級(jí)課題并結(jié)題?,F(xiàn)主持省級(jí)課題《基于蘇教版教材的“自悟自構(gòu)式”習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究》,努力為師生的習(xí)作教學(xué)提供有力幫助。理論應(yīng)用于實(shí)踐,實(shí)踐出真知。她撰寫的20多篇教學(xué)論文(案例)獲國(guó)家、省、市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)或發(fā)表,獲“市教科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
在課堂教學(xué)中,她堅(jiān)持讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。孩子們喜歡上她的課,興趣是最好的老師。她在區(qū)組織的學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),獲“市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。學(xué)生輕負(fù)高效,在畢業(yè)考試或區(qū)抽測(cè)中,成績(jī)優(yōu)異,她也獲得“市減負(fù)增效優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
在分管教育教學(xué)工作中,她以上級(jí)的精神作為工作指導(dǎo)思想,與廣大教師一起執(zhí)行教學(xué)常規(guī),在教師例會(huì)上,她都凝練講話專題,指導(dǎo)教師科學(xué)思維,規(guī)范踐行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有方,全體教師進(jìn)取精神強(qiáng),小學(xué)始終保持“新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”,她也獲“市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。
梅花香自苦寒來,路漫漫其修遠(yuǎn)兮。她將在教育教學(xué)這片神圣的綠洲上工作,為托起祖國(guó)輝煌的明天奮進(jìn)!
教師頒獎(jiǎng)詞篇三
這絕不是一個(gè)抽象的詞語(yǔ):師德。
師德是教師對(duì)職業(yè)的終生守望,是對(duì)教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累;
師德是學(xué)生離開老師后,能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀,是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。
讓我們走近這些老師吧,他們沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有熱血澎湃的宣言,有的只是幾十年如一日的勤勉,有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。
“十佳師德標(biāo)兵”獲得者,他們是:…………
“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞
因?yàn)槟贻p,他們敢拼,不怕失敗;
因?yàn)槟贻p,他們敢闖,何懼風(fēng)雨?!
年輕真好,年輕無極限!
在我們教育系統(tǒng),有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?,揮灑激情,施展抱負(fù),放飛夢(mèng)想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值:責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn);他們樂于當(dāng)孩子王,每天用平凡瑣碎的事情,見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中,一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出,他們似今晚閃爍在夜空的繁星,閃耀著美麗的光芒!
“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者,他們是:…………
“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)詞
都說你是世界上最小的官,管著長(zhǎng)不大的一群;都說你是最棒的園丁,畫出了孩子成長(zhǎng)的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者,左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在,右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來。有人說:做教師這份工作,最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作??梢f對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響,卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng),一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦,付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外,他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說,一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣,就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí);一個(gè)先進(jìn)的班級(jí),就會(huì)有幾十名好學(xué)生,就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚,讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧,掌聲送給他們!
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者,他們是:…………
同樣是教師,無論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo),還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比,他們都取得了驕人的成績(jī)。雖然沒有家喻戶曉的名氣,但是,他們是學(xué)生心中最明亮的星,最崇拜的偶像。課堂上,他們是一縷縷清新的風(fēng),常常把學(xué)生突然停滯的思維激活,讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上,他們孜孜以求,潛心探索。失敗不氣餒,成功了不昂首……正是有了他們,學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝,課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中,他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學(xué)能手”獲得者,他們是:…………
教師頒獎(jiǎng)詞篇四
憑著你對(duì)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著,你一路坎坷、一路收獲!再苦再累,無怨無悔。你把孩子們帶進(jìn)夢(mèng)一般的童話世界里,在知識(shí)的海洋中盡情徜徉!你用心血和汗水一次次磨練,一次次提升,換來同行的鮮花和掌聲。在雙語(yǔ)這個(gè)絢爛的大舞臺(tái),你就像開屏的孔雀,盡情地展示著自己的美麗,我們相信,你一定會(huì)懷著一顆感恩的心,在平淡的歲月里繼續(xù)演繹你的精彩!這就是你雙語(yǔ)的優(yōu)秀教師!
優(yōu)秀教研組長(zhǎng)頒獎(jiǎng)詞
實(shí)踐,是你漫漫長(zhǎng)路的基石;反思,是你滾滾向上的車輪;創(chuàng)新,是你凌空騰起的力量。你在且歌且行且思中,撒播著智慧,收獲著芬芳。你縮短了教研組每一位老師的心理距離,工作學(xué)習(xí)形成合力,使你的教研組成為雙語(yǔ)瑰麗的奇葩!你,成為雙語(yǔ)學(xué)校名副其實(shí)的領(lǐng)頭雁!感謝你雙語(yǔ)的優(yōu)秀教研組長(zhǎng)!
朝朝暮暮,與子攜手;用心關(guān)注,細(xì)心體察。你用愛,串起孩子們的快樂,藏起孩子們的憂傷。你,勞心傷神,卻有著無盡的愉悅和歡快!你,用最樸實(shí)的情愫,結(jié)交最深厚的情誼。你對(duì)孩子那濃濃的情,深深的愛,讓你甘愿為他們執(zhí)著、為他們癡狂!這就是你雙語(yǔ)學(xué)校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員!
教師頒獎(jiǎng)詞篇五
最美教師事跡介紹
“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!崩蠋熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,不張揚(yáng),踏實(shí)、樸實(shí)、謙遜,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
在井小這顆大樹上,潘老師只是其中的一片綠葉,但她卻為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng),讓它茁壯、蔥翠。熟悉潘老師的人都知道她的忙碌,因?yàn)樗砑鏀?shù)職:她作為工會(huì)宣傳委員,認(rèn)真參與工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳;她作為語(yǔ)文備課組長(zhǎng),總是把各項(xiàng)工作做在前面,認(rèn)真帶領(lǐng)備課組的老師們備課、研討,力求提高教學(xué)質(zhì)量;她作為綜合備課組長(zhǎng),在配合全校綜合教研活動(dòng)的同時(shí),帶領(lǐng)組員扎實(shí)有效地開展日常教學(xué)工作。在前不久,她還承擔(dān)起了三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)班主任工作室領(lǐng)銜人的工作,她以一貫踏實(shí)、認(rèn)真的工作作風(fēng)去迎接著新的挑戰(zhàn)。
教師頒獎(jiǎng)詞篇六
她,“兢兢業(yè)業(yè)做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,坦坦誠(chéng)誠(chéng)待人”。她總保持著那顆平常心去看待世界,總抱有著認(rèn)真態(tài)度去做每件事。她在付出和給予中感受生命的價(jià)值和意義,在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福!她,就是我們可親可敬的倪詠梅老師!
自任教以來,倪老師一直在小學(xué)從事一線教學(xué)工作,而且一直擔(dān)任著班主任的工作,至今已經(jīng)24個(gè)年頭。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),安心三尺講臺(tái),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。 “寧?kù)o致遠(yuǎn)、天道酬勤”“堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡?!笔撬淖毅?。樹立敬業(yè)、樂業(yè)的世界觀、道德觀,做一名學(xué)生喜歡的老師是她永遠(yuǎn)的追求。
作為一名班主任,一直以來本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生的未來發(fā)展考慮的原則,倪老師始終以兒童的立場(chǎng)看待學(xué)生中出現(xiàn)的問題,關(guān)愛學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生;始終以平等的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,觀察他們,了解他們,以一顆愛心引導(dǎo)他們。她經(jīng)常找同學(xué)個(gè)別交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài),給予及時(shí)疏導(dǎo);她善于抓住每一次活動(dòng)機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng),在活動(dòng)中鍛煉提高。
倪老師能勝任語(yǔ)文學(xué)科學(xué)段內(nèi)各年級(jí)教學(xué),并多次擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,能認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)學(xué)情,精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),及時(shí)批改反饋,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。能積極參加公開教學(xué)活動(dòng)和教科研活動(dòng),積極參加課題研究活動(dòng),積極撰寫論文。
教師頒獎(jiǎng)詞篇一
在景弘這片熱土,有許許多多值得歌頌的人和事。這22位老師不過是眾多優(yōu)秀的景弘人中的代表,他們不僅有著出色的教育教學(xué)水平,也有著任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,更用實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)質(zhì)量贏得全體師生的肯定。榮譽(yù)的名額有限,但優(yōu)秀的表現(xiàn)無限、前進(jìn)的空間無限、明天的輝煌無限!
質(zhì)量明星:
張xx:做最好的自己,這是她對(duì)學(xué)生說的。做最好的老師,這是她對(duì)自己說的。曾有一位三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請(qǐng)教,您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說:對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,總的來說,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。這就是張惠老師追求的最好的教師的真境界!
雷xx:傳統(tǒng)課堂中,她曾創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)不俗的耀眼光環(huán),用微笑寫下一串串流連忘返;面對(duì)新課改,她善用反思,踏實(shí)任教。簡(jiǎn)單而不粗糙,用智慧啟迪了一顆顆冉冉升旗的星星,以青春換取了一片片的桃李芬芳!
譚xx:從教多年,教學(xué)成績(jī)突出,所帶的每屆學(xué)生,無論是平時(shí)成績(jī)還是中考成績(jī)都名列前茅。參加校、荷塘區(qū)教學(xué)比武多次獲一等獎(jiǎng)。她熱愛教育、熱誠(chéng)教學(xué)、熱心教研、為人師表。在教學(xué)中,自覺貫徹學(xué)校的“一三六”課改理念。課堂上學(xué)生點(diǎn)滴的變化都是她關(guān)注的焦點(diǎn),細(xì)微的成長(zhǎng)都是她盼望的收獲。
嚴(yán)xx:一路繁忙而充實(shí)的走來,用輕松自如的風(fēng)格,激發(fā)學(xué)生的興趣;用嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué),啟迪學(xué)生的智慧。力求把課堂變成一支歡樂地歌,一副美妙的畫,一杯醇厚的酒。這是對(duì)自身的嚴(yán)格要求,更是對(duì)課堂教學(xué)的孜孜追求!
吳xx:xx年進(jìn)入景弘中學(xué),擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一直奉行讓學(xué)生感覺成功,才能成功的教育理念。以教育不是管束人,而是發(fā)展人,來管理班級(jí)。所帶班級(jí)在xx年中考綜合平均分第一。
羅xx:她親和力強(qiáng),善于與學(xué)生溝通,用心去發(fā)現(xiàn)心,注重個(gè)體和群體共同發(fā)展,具有扎實(shí)的教育教學(xué)理論的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所撰寫論文在省級(jí)、市級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng),她堅(jiān)信教育是充滿陽(yáng)光的事業(yè),沒有愛就沒有有效的教育。
鄒xx:作為班主任,她始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),志愿做孩子心中真正的的良師益友。所帶1004班級(jí)班風(fēng)良好,學(xué)風(fēng)濃厚,成績(jī)居年級(jí)最前列。作為老師,她努力營(yíng)造輕松快樂的生活、學(xué)習(xí)氛圍,滲透愛和尊重的情感體驗(yàn)。她一直堅(jiān)信教育是一件需要努力、需要等待的事情;讀書是一輩子的重要事!
劉xx:曾獲“新紀(jì)元”杯教學(xué)比武一等獎(jiǎng),優(yōu)秀班主任,全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào),多篇論文獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);所帶班級(jí)中考成績(jī)排名位居全市前列。擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng),親力親為、廢寢忘食,指導(dǎo)多名年輕教師取得教學(xué)和競(jìng)賽的優(yōu)異成績(jī),最近兩年英語(yǔ)組中考成績(jī)穩(wěn)步提升。
何xx:“水嘗無華,相蕩乃成漣漪”。工作四年來,積極聽課,鉆研教材,研究學(xué)情,不斷提高自身專業(yè)水平。虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格,讓課堂精彩紛呈。用思想激蕩學(xué)生往更高處看世界,用心默默譜寫著自己的教育人生。
陳xx:記得某電影里的臺(tái)詞,“追求卓越,成功不經(jīng)意間就會(huì)追上你”。我在意每一次考試的結(jié)果,歡呼過,傷心過。她渴望每一次考試都完美,就對(duì)自己說,好好上課,成功不經(jīng)意間肯定會(huì)追上我。于是,小到單詞發(fā)音,大到作文,每一個(gè)小細(xì)節(jié),都細(xì)細(xì)推敲,慢慢琢磨,力求合乎規(guī)范。結(jié)果,就真的印證了那句臺(tái)詞。一切如此perfect!
王xx:xx畢業(yè)于xx師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。xx年xx市"十佳美術(shù)教師"。一粒種子,只有植根沃土,才能生機(jī)無限。作為一名美術(shù)教師,她傳播知識(shí)的種子,也傳播這世間的美好,她希望她的學(xué)生擁有這美好的種子,結(jié)出人生的碩果,她愛這個(gè)職業(yè)。
教師頒獎(jiǎng)詞篇二
她參加工作了,當(dāng)了八年的班主任,她總覺得自己的選擇沒有錯(cuò)。
在班級(jí)管理中,努力煉就:銳利的眼睛,靈敏的耳朵,靈巧的嘴巴,勤勞的雙手,金子般的心,勤快的腳,聰明的腦,在色彩斑斕的小學(xué)生世界里教學(xué)與生活,孩子們親她、信她,每學(xué)期都評(píng)上“文明班級(jí)”,她也榮獲“市優(yōu)秀班主任”稱號(hào),接受了記者的采訪,并在《教育周刊》上刊登了《打開學(xué)生心靈之門——記市優(yōu)秀班主任》一文。
在教育科研工作中,學(xué)校給了她一個(gè)鍛煉的大舞臺(tái)。她從始就參與了省市級(jí)5個(gè)課題,后又主持兩個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題。她盡最大的努力,認(rèn)真對(duì)待每一張師生問卷,主持的省級(jí)課題《基于教材的課程整合有效性研究》獲省第七期教研成果一等獎(jiǎng),科研報(bào)告發(fā)表在《省教學(xué)研究第七期課題成果集萃》上。她組織、指導(dǎo)本課題的三個(gè)子課題均被確立為市區(qū)級(jí)課題并結(jié)題?,F(xiàn)主持省級(jí)課題《基于蘇教版教材的“自悟自構(gòu)式”習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究》,努力為師生的習(xí)作教學(xué)提供有力幫助。理論應(yīng)用于實(shí)踐,實(shí)踐出真知。她撰寫的20多篇教學(xué)論文(案例)獲國(guó)家、省、市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)或發(fā)表,獲“市教科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
在課堂教學(xué)中,她堅(jiān)持讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。孩子們喜歡上她的課,興趣是最好的老師。她在區(qū)組織的學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),獲“市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。學(xué)生輕負(fù)高效,在畢業(yè)考試或區(qū)抽測(cè)中,成績(jī)優(yōu)異,她也獲得“市減負(fù)增效優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
在分管教育教學(xué)工作中,她以上級(jí)的精神作為工作指導(dǎo)思想,與廣大教師一起執(zhí)行教學(xué)常規(guī),在教師例會(huì)上,她都凝練講話專題,指導(dǎo)教師科學(xué)思維,規(guī)范踐行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有方,全體教師進(jìn)取精神強(qiáng),小學(xué)始終保持“新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”,她也獲“市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。
梅花香自苦寒來,路漫漫其修遠(yuǎn)兮。她將在教育教學(xué)這片神圣的綠洲上工作,為托起祖國(guó)輝煌的明天奮進(jìn)!
教師頒獎(jiǎng)詞篇三
這絕不是一個(gè)抽象的詞語(yǔ):師德。
師德是教師對(duì)職業(yè)的終生守望,是對(duì)教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累;
師德是學(xué)生離開老師后,能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀,是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。
讓我們走近這些老師吧,他們沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有熱血澎湃的宣言,有的只是幾十年如一日的勤勉,有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。
“十佳師德標(biāo)兵”獲得者,他們是:…………
“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞
因?yàn)槟贻p,他們敢拼,不怕失敗;
因?yàn)槟贻p,他們敢闖,何懼風(fēng)雨?!
年輕真好,年輕無極限!
在我們教育系統(tǒng),有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?,揮灑激情,施展抱負(fù),放飛夢(mèng)想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值:責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn);他們樂于當(dāng)孩子王,每天用平凡瑣碎的事情,見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中,一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出,他們似今晚閃爍在夜空的繁星,閃耀著美麗的光芒!
“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者,他們是:…………
“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)詞
都說你是世界上最小的官,管著長(zhǎng)不大的一群;都說你是最棒的園丁,畫出了孩子成長(zhǎng)的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者,左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在,右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來。有人說:做教師這份工作,最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作??梢f對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響,卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng),一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦,付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外,他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說,一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣,就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí);一個(gè)先進(jìn)的班級(jí),就會(huì)有幾十名好學(xué)生,就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚,讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧,掌聲送給他們!
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者,他們是:…………
同樣是教師,無論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo),還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比,他們都取得了驕人的成績(jī)。雖然沒有家喻戶曉的名氣,但是,他們是學(xué)生心中最明亮的星,最崇拜的偶像。課堂上,他們是一縷縷清新的風(fēng),常常把學(xué)生突然停滯的思維激活,讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上,他們孜孜以求,潛心探索。失敗不氣餒,成功了不昂首……正是有了他們,學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝,課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中,他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學(xué)能手”獲得者,他們是:…………
教師頒獎(jiǎng)詞篇四
憑著你對(duì)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著,你一路坎坷、一路收獲!再苦再累,無怨無悔。你把孩子們帶進(jìn)夢(mèng)一般的童話世界里,在知識(shí)的海洋中盡情徜徉!你用心血和汗水一次次磨練,一次次提升,換來同行的鮮花和掌聲。在雙語(yǔ)這個(gè)絢爛的大舞臺(tái),你就像開屏的孔雀,盡情地展示著自己的美麗,我們相信,你一定會(huì)懷著一顆感恩的心,在平淡的歲月里繼續(xù)演繹你的精彩!這就是你雙語(yǔ)的優(yōu)秀教師!
優(yōu)秀教研組長(zhǎng)頒獎(jiǎng)詞
實(shí)踐,是你漫漫長(zhǎng)路的基石;反思,是你滾滾向上的車輪;創(chuàng)新,是你凌空騰起的力量。你在且歌且行且思中,撒播著智慧,收獲著芬芳。你縮短了教研組每一位老師的心理距離,工作學(xué)習(xí)形成合力,使你的教研組成為雙語(yǔ)瑰麗的奇葩!你,成為雙語(yǔ)學(xué)校名副其實(shí)的領(lǐng)頭雁!感謝你雙語(yǔ)的優(yōu)秀教研組長(zhǎng)!
朝朝暮暮,與子攜手;用心關(guān)注,細(xì)心體察。你用愛,串起孩子們的快樂,藏起孩子們的憂傷。你,勞心傷神,卻有著無盡的愉悅和歡快!你,用最樸實(shí)的情愫,結(jié)交最深厚的情誼。你對(duì)孩子那濃濃的情,深深的愛,讓你甘愿為他們執(zhí)著、為他們癡狂!這就是你雙語(yǔ)學(xué)校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員!
教師頒獎(jiǎng)詞篇五
最美教師事跡介紹
“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!崩蠋熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,不張揚(yáng),踏實(shí)、樸實(shí)、謙遜,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
在井小這顆大樹上,潘老師只是其中的一片綠葉,但她卻為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng),讓它茁壯、蔥翠。熟悉潘老師的人都知道她的忙碌,因?yàn)樗砑鏀?shù)職:她作為工會(huì)宣傳委員,認(rèn)真參與工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳;她作為語(yǔ)文備課組長(zhǎng),總是把各項(xiàng)工作做在前面,認(rèn)真帶領(lǐng)備課組的老師們備課、研討,力求提高教學(xué)質(zhì)量;她作為綜合備課組長(zhǎng),在配合全校綜合教研活動(dòng)的同時(shí),帶領(lǐng)組員扎實(shí)有效地開展日常教學(xué)工作。在前不久,她還承擔(dān)起了三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)班主任工作室領(lǐng)銜人的工作,她以一貫踏實(shí)、認(rèn)真的工作作風(fēng)去迎接著新的挑戰(zhàn)。
教師頒獎(jiǎng)詞篇六
她,“兢兢業(yè)業(yè)做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,坦坦誠(chéng)誠(chéng)待人”。她總保持著那顆平常心去看待世界,總抱有著認(rèn)真態(tài)度去做每件事。她在付出和給予中感受生命的價(jià)值和意義,在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福!她,就是我們可親可敬的倪詠梅老師!
自任教以來,倪老師一直在小學(xué)從事一線教學(xué)工作,而且一直擔(dān)任著班主任的工作,至今已經(jīng)24個(gè)年頭。
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),安心三尺講臺(tái),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。 “寧?kù)o致遠(yuǎn)、天道酬勤”“堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡?!笔撬淖毅?。樹立敬業(yè)、樂業(yè)的世界觀、道德觀,做一名學(xué)生喜歡的老師是她永遠(yuǎn)的追求。
作為一名班主任,一直以來本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生的未來發(fā)展考慮的原則,倪老師始終以兒童的立場(chǎng)看待學(xué)生中出現(xiàn)的問題,關(guān)愛學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生;始終以平等的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,觀察他們,了解他們,以一顆愛心引導(dǎo)他們。她經(jīng)常找同學(xué)個(gè)別交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài),給予及時(shí)疏導(dǎo);她善于抓住每一次活動(dòng)機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng),在活動(dòng)中鍛煉提高。
倪老師能勝任語(yǔ)文學(xué)科學(xué)段內(nèi)各年級(jí)教學(xué),并多次擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,能認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)學(xué)情,精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),及時(shí)批改反饋,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。能積極參加公開教學(xué)活動(dòng)和教科研活動(dòng),積極參加課題研究活動(dòng),積極撰寫論文。