高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)在青海地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 山西 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 山西省太谷縣
聯(lián)系電話： 0354-6288226
E―mail ： zb@sxau.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.sxau.edu.cn
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山西農(nóng)業(yè)大學(xué)在青海地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)介紹：
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)位于山西省太谷縣，距省會(huì)太原60公里，占地145萬平方米。學(xué)校有著百年歷史文化傳承，其前身是清末民初孔祥熙先生創(chuàng)辦的私立銘賢學(xué)堂，1951年成立了山西農(nóng)學(xué)院，1979年更為現(xiàn)名，列為全國重點(diǎn)高等學(xué)校。
學(xué)校現(xiàn)設(shè)有研究生學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、園藝學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、林學(xué)院、資源環(huán)境學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、生命科學(xué)院、文理學(xué)院、公共管理學(xué)院、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院、成人教育學(xué)院（職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、體育教學(xué)部、信息學(xué)院（獨(dú)立民辦）、中德學(xué)院（中外合作）等17個(gè)教學(xué)單位；運(yùn)城農(nóng)學(xué)院、太原園藝學(xué)院、太原畜牧獸醫(yī)學(xué)院、平遙機(jī)電學(xué)院、原平農(nóng)學(xué)院、朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6個(gè)高職二級(jí)學(xué)院；在晉中市設(shè)有分校區(qū)。學(xué)校有44個(gè)本科專業(yè)，25個(gè)高等職業(yè)技術(shù)專業(yè)，21個(gè)成人教育專業(yè)；有2個(gè)博士后流動(dòng)站，1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，10個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，32個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科；1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)基礎(chǔ)示范實(shí)驗(yàn)室。目前在校本科生10307人，碩士生846人，博士生70人，建國以來已累計(jì)為國家培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才5萬余人。現(xiàn)有教職工1498人，其中教師792人。教師中有特聘院士3人，博士生導(dǎo)師35人，教授133人，80％以上的中青年教師是碩士、博士。國家有突出貢獻(xiàn)的專家2人，省級(jí)優(yōu)秀專家5人，有40多名教授享受政府特殊津貼。“九五”以來，在國內(nèi)外公開發(fā)表論文2500多篇，出版專著350多部，300多項(xiàng)科研成果獲國家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。近年來，不少專家承擔(dān)國家“863”、“948”以及國家自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金等項(xiàng)目，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
學(xué)校立足本科教育，積極發(fā)展研究生教育；已發(fā)展成一所以農(nóng)為優(yōu)勢，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)科研型農(nóng)業(yè)大學(xué)；形成了“全方位開放、特色化辦學(xué)、內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)理念；以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)推廣全面融入我國現(xiàn)代化建設(shè)。
學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量作為發(fā)展生命線，在適度發(fā)展規(guī)模的同時(shí)，注重以提升教學(xué)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式；建立了科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和檢查制度，推動(dòng)了教學(xué)管理水平的提高和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的完善；各項(xiàng)工作圍繞教學(xué)中心服務(wù)；學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究。學(xué)校應(yīng)屆本科生考研率近年來都保持在25%以上，碩士生考博率在50%以上，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)80%以上，均在山西省高校中名列前茅。在省委組織部組織的選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部考試中，連續(xù)六年我校共有690名學(xué)生被選拔，占到全省選拔總?cè)藬?shù)的60%以上。
學(xué)校面向國內(nèi)、國外兩個(gè)市場開放辦學(xué)。提出農(nóng)業(yè)高等教育要“面向農(nóng)業(yè)科技革命、面向大農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)村和農(nóng)民”，提出了“在一方土地上，培養(yǎng)一名農(nóng)業(yè)科技帶頭人，興一個(gè)科技產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)千家萬戶致富”的農(nóng)民培訓(xùn)思路，面向“三農(nóng)”開辦了自考、函授、專業(yè)證書班、綠色證書班、農(nóng)業(yè)干部研修班等各種類型的教育。學(xué)校以校本部為依托，建立一個(gè)服務(wù)于山西農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的人才教育體系，培養(yǎng)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求的適用型人才。學(xué)校開辦了留學(xué)生教育，與德中教育友好交流協(xié)會(huì)合作，培養(yǎng)赴德留學(xué)生；與美國歐柏林大學(xué)、德國馬格德堡應(yīng)用科技大學(xué)等國外大學(xué)開展全方位合作。
學(xué)校提出“把科研項(xiàng)目做在田野，把科技論文寫在山村”，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法，在校內(nèi)與企業(yè)共建研究機(jī)構(gòu)，聯(lián)合攻克技術(shù)難題；走出校門，到農(nóng)業(yè)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、企業(yè)和農(nóng)民的田間地頭尋找科研課題，轉(zhuǎn)化科技成果，提供技術(shù)服務(wù)。學(xué)校曾培育出大豆良種晉豆一號(hào)、二號(hào)獲得全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，育成山西黑豬、山西細(xì)毛羊、中國黑白花奶牛等優(yōu)良品種；在我國首次引入南美羊駝，豐富了我國的動(dòng)物物種資源庫；在全省建立了93個(gè)穩(wěn)定的農(nóng)科教基地和7個(gè)科教興村示范點(diǎn)，創(chuàng)立了政府、項(xiàng)目、公司、農(nóng)戶“四位一體”的科技服務(wù)體系，有力地加快了農(nóng)民和加工企業(yè)應(yīng)用農(nóng)業(yè)科技的步伐。
學(xué)校建有計(jì)算機(jī)與信息中心、分析測試中心、電教中心，擁有大批先進(jìn)的教學(xué)科研設(shè)施和儀器設(shè)備，現(xiàn)代化多功能健身房、現(xiàn)代化的游泳館和國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體育場，為全校師生員工的學(xué)習(xí)、生活及開展中外學(xué)術(shù)和文化交流活動(dòng)提供了必備的條件。圖書館面積達(dá)25000平方米，藏書100萬冊(cè)，中外文期刊2000余種，開設(shè)電子閱覽室。校園網(wǎng)為全校師生提供全面的Internet服務(wù)。學(xué)校還設(shè)立了各種獎(jiǎng)勵(lì)金，鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新。
進(jìn)入新時(shí)期的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，正朝著建設(shè)以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在國內(nèi)外具有一定知名度的高質(zhì)量教學(xué)科研型農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)闊步前進(jìn)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 山西 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
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山西農(nóng)業(yè)大學(xué)在青海地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 青海- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 393 | 377 | 第二批 | 22 | |
| 2011年 | -- | 371 | 352 | 第二批 | 21 | |
| 2010年 | -- | 430 | 393 | 第二批 | 30 | |
| 2009年 | -- | 401 | 380 | 第二批 | 15 | |
| 2008年 | -- | 434 | 403 | 第二批 | -15 | |
| 2007年 | -- | 458 | 427 | 第二批 | 22 | |
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)介紹：
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)位于山西省太谷縣，距省會(huì)太原60公里，占地145萬平方米。學(xué)校有著百年歷史文化傳承，其前身是清末民初孔祥熙先生創(chuàng)辦的私立銘賢學(xué)堂，1951年成立了山西農(nóng)學(xué)院，1979年更為現(xiàn)名，列為全國重點(diǎn)高等學(xué)校。
學(xué)校現(xiàn)設(shè)有研究生學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、園藝學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、林學(xué)院、資源環(huán)境學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、生命科學(xué)院、文理學(xué)院、公共管理學(xué)院、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院、成人教育學(xué)院（職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、體育教學(xué)部、信息學(xué)院（獨(dú)立民辦）、中德學(xué)院（中外合作）等17個(gè)教學(xué)單位；運(yùn)城農(nóng)學(xué)院、太原園藝學(xué)院、太原畜牧獸醫(yī)學(xué)院、平遙機(jī)電學(xué)院、原平農(nóng)學(xué)院、朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6個(gè)高職二級(jí)學(xué)院；在晉中市設(shè)有分校區(qū)。學(xué)校有44個(gè)本科專業(yè)，25個(gè)高等職業(yè)技術(shù)專業(yè)，21個(gè)成人教育專業(yè)；有2個(gè)博士后流動(dòng)站，1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，10個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，32個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科；1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)基礎(chǔ)示范實(shí)驗(yàn)室。目前在校本科生10307人，碩士生846人，博士生70人，建國以來已累計(jì)為國家培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才5萬余人。現(xiàn)有教職工1498人，其中教師792人。教師中有特聘院士3人，博士生導(dǎo)師35人，教授133人，80％以上的中青年教師是碩士、博士。國家有突出貢獻(xiàn)的專家2人，省級(jí)優(yōu)秀專家5人，有40多名教授享受政府特殊津貼。“九五”以來，在國內(nèi)外公開發(fā)表論文2500多篇，出版專著350多部，300多項(xiàng)科研成果獲國家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。近年來，不少專家承擔(dān)國家“863”、“948”以及國家自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金等項(xiàng)目，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
學(xué)校立足本科教育，積極發(fā)展研究生教育；已發(fā)展成一所以農(nóng)為優(yōu)勢，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)科研型農(nóng)業(yè)大學(xué)；形成了“全方位開放、特色化辦學(xué)、內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)理念；以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)推廣全面融入我國現(xiàn)代化建設(shè)。
學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量作為發(fā)展生命線，在適度發(fā)展規(guī)模的同時(shí)，注重以提升教學(xué)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式；建立了科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和檢查制度，推動(dòng)了教學(xué)管理水平的提高和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的完善；各項(xiàng)工作圍繞教學(xué)中心服務(wù)；學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究。學(xué)校應(yīng)屆本科生考研率近年來都保持在25%以上，碩士生考博率在50%以上，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)80%以上，均在山西省高校中名列前茅。在省委組織部組織的選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部考試中，連續(xù)六年我校共有690名學(xué)生被選拔，占到全省選拔總?cè)藬?shù)的60%以上。
學(xué)校面向國內(nèi)、國外兩個(gè)市場開放辦學(xué)。提出農(nóng)業(yè)高等教育要“面向農(nóng)業(yè)科技革命、面向大農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)村和農(nóng)民”，提出了“在一方土地上，培養(yǎng)一名農(nóng)業(yè)科技帶頭人，興一個(gè)科技產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)千家萬戶致富”的農(nóng)民培訓(xùn)思路，面向“三農(nóng)”開辦了自考、函授、專業(yè)證書班、綠色證書班、農(nóng)業(yè)干部研修班等各種類型的教育。學(xué)校以校本部為依托，建立一個(gè)服務(wù)于山西農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的人才教育體系，培養(yǎng)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求的適用型人才。學(xué)校開辦了留學(xué)生教育，與德中教育友好交流協(xié)會(huì)合作，培養(yǎng)赴德留學(xué)生；與美國歐柏林大學(xué)、德國馬格德堡應(yīng)用科技大學(xué)等國外大學(xué)開展全方位合作。
學(xué)校提出“把科研項(xiàng)目做在田野，把科技論文寫在山村”，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法，在校內(nèi)與企業(yè)共建研究機(jī)構(gòu)，聯(lián)合攻克技術(shù)難題；走出校門，到農(nóng)業(yè)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、企業(yè)和農(nóng)民的田間地頭尋找科研課題，轉(zhuǎn)化科技成果，提供技術(shù)服務(wù)。學(xué)校曾培育出大豆良種晉豆一號(hào)、二號(hào)獲得全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，育成山西黑豬、山西細(xì)毛羊、中國黑白花奶牛等優(yōu)良品種；在我國首次引入南美羊駝，豐富了我國的動(dòng)物物種資源庫；在全省建立了93個(gè)穩(wěn)定的農(nóng)科教基地和7個(gè)科教興村示范點(diǎn)，創(chuàng)立了政府、項(xiàng)目、公司、農(nóng)戶“四位一體”的科技服務(wù)體系，有力地加快了農(nóng)民和加工企業(yè)應(yīng)用農(nóng)業(yè)科技的步伐。
學(xué)校建有計(jì)算機(jī)與信息中心、分析測試中心、電教中心，擁有大批先進(jìn)的教學(xué)科研設(shè)施和儀器設(shè)備，現(xiàn)代化多功能健身房、現(xiàn)代化的游泳館和國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體育場，為全校師生員工的學(xué)習(xí)、生活及開展中外學(xué)術(shù)和文化交流活動(dòng)提供了必備的條件。圖書館面積達(dá)25000平方米，藏書100萬冊(cè)，中外文期刊2000余種，開設(shè)電子閱覽室。校園網(wǎng)為全校師生提供全面的Internet服務(wù)。學(xué)校還設(shè)立了各種獎(jiǎng)勵(lì)金，鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新。
進(jìn)入新時(shí)期的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，正朝著建設(shè)以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在國內(nèi)外具有一定知名度的高質(zhì)量教學(xué)科研型農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)闊步前進(jìn)。
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