去年新加坡N水準(zhǔn)會(huì)考成績(jī)優(yōu)異的普通（學(xué)術(shù)）源流學(xué)生，可申請(qǐng)新的工院基礎(chǔ)課程或工院直接入學(xué)計(jì)劃，免考O水準(zhǔn)直“跳”理工學(xué)院或工教院。這兩條新升學(xué)渠道獲首批合格考生歡迎，申請(qǐng)人數(shù)超出學(xué)額。
有些人對(duì)工藝教育學(xué)院或許有負(fù)面印象，去年剛考完N水準(zhǔn)會(huì)考的陳勇吉與蔡芷寧卻自愿選擇報(bào)讀工教院，成為“理工學(xué)院直接入學(xué)計(jì)劃”的首屆學(xué)生，兩年后可升上理工學(xué)院。他們很珍惜這條新升學(xué)渠道，想證明只要肯努力，不同升學(xué)管道同樣可通往成功之路。
去年N水準(zhǔn)會(huì)考成績(jī)優(yōu)異的普通（學(xué)術(shù)）源流學(xué)生，可申請(qǐng)新的工院基礎(chǔ)課程或工院直接入學(xué)計(jì)劃，免考O水準(zhǔn)直“跳”理工學(xué)院或工教院。
這兩條新升學(xué)渠道獲首批合格考生的歡迎，申請(qǐng)人數(shù)超出學(xué)額。
教育部受詢時(shí)說(shuō)，直接入學(xué)計(jì)劃收到1300份申請(qǐng)，200人無(wú)法獲得學(xué)額；工院基礎(chǔ)課程則有1100份申請(qǐng)，所有申請(qǐng)者都獲得學(xué)額。不過(guò)，不是所有申請(qǐng)到基礎(chǔ)課程或直接入學(xué)計(jì)劃的學(xué)生都接受學(xué)額，約八成的基礎(chǔ)課程申請(qǐng)者接受學(xué)額，直接入學(xué)申請(qǐng)者則有75％接受學(xué)額。放棄學(xué)額的學(xué)生可繼續(xù)升中五，在年底參加O水準(zhǔn)會(huì)考。
除了考慮課程學(xué)額，教育部也評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到課程的合格標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)生能應(yīng)付?；A(chǔ)課程和直接入學(xué)計(jì)劃分別可提供約1200個(gè)和1000個(gè)學(xué)額。
首屆直接入學(xué)計(jì)劃學(xué)生已在上個(gè)月開(kāi)始10周的預(yù)備班，將在4月正式開(kāi)始高級(jí)國(guó)家工藝教育局證書(shū)課程。他們?cè)陬A(yù)備班學(xué)習(xí)溝通技巧、數(shù)學(xué)、科學(xué)或商科等科目，并能根據(jù)興趣學(xué)舞蹈、戲劇和音樂(lè)等藝術(shù)。
畢業(yè)自永青中學(xué)的陳勇吉在N水準(zhǔn)會(huì)考的英文、數(shù)學(xué)和成績(jī)最佳的三個(gè)科目總分為13分，他通過(guò)直接入學(xué)計(jì)劃在工藝教育中區(qū)學(xué)院修讀資訊科技課程。他認(rèn)為，實(shí)踐式學(xué)習(xí)比較適合他，先在工教院學(xué)習(xí)，再升上理工學(xué)院對(duì)他有幫助。
他說(shuō)：“工教院的教師與學(xué)生的互動(dòng)較多，學(xué)生參與更多的討論，升學(xué)過(guò)程的長(zhǎng)短不重要，關(guān)鍵是終點(diǎn)。只要肯用功，確保成績(jī)符合標(biāo)準(zhǔn)，我就可在理工學(xué)院獲得學(xué)額，以后上大學(xué)。”
蔡芷寧也認(rèn)為工教院的學(xué)習(xí)方式比較適合她，畢業(yè)自馬西嶺中學(xué)的她希望將來(lái)能升上義安工院修讀數(shù)碼法證課程。
她說(shuō)：“升上中五后得應(yīng)付接下來(lái)的O水準(zhǔn)會(huì)考，我擔(dān)心跟不上學(xué)習(xí)步伐。在工教院，我有兩年時(shí)間根據(jù)興趣學(xué)習(xí)。我在預(yù)備班已學(xué)習(xí)網(wǎng)站程序開(kāi)發(fā)的基本知識(shí)。”
教育部提供新課程選擇是為了滿足普通（學(xué)術(shù)）學(xué)生的多元需求，提供更多應(yīng)用學(xué)習(xí)方面的升學(xué)途徑。ELMAB3總分在19分或以下的普通（學(xué)術(shù)）考生能申請(qǐng)直接入學(xué)計(jì)劃。學(xué)生先到工教學(xué)院修讀兩年的高級(jí)國(guó)家工藝教育局證書(shū)課程。若平均成績(jī)達(dá)2.5分，可直接升上工院繼續(xù)相關(guān)課程；平均成績(jī)達(dá)3.5分的學(xué)生更可直接升到工院二年級(jí)。
工院基礎(chǔ)課程則供總分為11分或以下的考生申請(qǐng)，首批基礎(chǔ)課程學(xué)生在4月開(kāi)課，先修讀一年的基礎(chǔ)課程，再繼續(xù)修讀專業(yè)文憑課程。
雖然課程很新且無(wú)前例參考，但考獲總分5分的陳美霞（16歲）決定把握機(jī)會(huì)，通過(guò)基礎(chǔ)課程將在淡馬錫工院修讀大眾傳播。這名思勵(lì)中學(xué)畢業(yè)生說(shuō)：“我不想浪費(fèi)一年的時(shí)間，到時(shí)才與其他快捷源流學(xué)生爭(zhēng)奪工院的學(xué)額。”
去年有1萬(wàn)2510名普通（學(xué)術(shù)）學(xué)生參加N水準(zhǔn)會(huì)考，有6900名普通（學(xué)術(shù)）源流學(xué)生今年升上中五。另外，有400名學(xué)生獲準(zhǔn)免考N水準(zhǔn)直接升中五。