據(jù)有經(jīng)驗的老師觀察,從作文中就可以看出,很多學生都非常“懶”。他們不習慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學生一定要注重生活素材。同時,要注重語言的組織,不要因為語言組織不恰當而使整個卷面缺乏規(guī)范性和嚴謹性,這是作文的一大禁忌。
我愛雪白的冬天,金色的秋天、黃色的夏天,但我更愛萬紫千紅的春天。
清晨,我被窗外的小鳥叫醒后不由得向窗外望去,咦?那不是小燕子嗎!難道春天來了?我倏地從被窩里鉆出來穿好衣服就下了樓。呀!到了樓下我才發(fā)現(xiàn)家門前的大樹不知何時長出了嫩芽。沿著馬路旁的一條小路走著,很快就到了田野,放眼望去不禁感嘆道:“春姑娘給大地母親的衣服可真漂亮啊!”我跑到衣服的花邊上,摘下幾朵小花去了河邊。
剛剛來到河邊又下起了小雨,斜斜的雨絲輕輕巧巧的飄灑著,落在河面上,蕩開一河春夢。細美的漣漪一個接一個,繼而連成一張大而精致的網(wǎng),粼粼的泛著波光,似欲網(wǎng)住河中不安分的魚蝦。
不知不覺就來到了河對岸那透綠的從林,呼吸著無比清爽的春的氣息,感受到了春劇烈跳動的脈搏。
忽然聽到媽媽叫我的聲音我才意識到自己還沒吃飯,就依依不舍的回家了。
啊!春天、你是多么讓人舒適、多么狹隘啊!
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