我們平時(shí)作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，寫得干巴乏味，空洞無(wú)物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會(huì)這樣不同呢?主要原因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會(huì)得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來(lái);有的同學(xué)對(duì)周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無(wú)從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
丁營(yíng)中學(xué)九(三)班 孫超
把母親的愛(ài)裝進(jìn)我的路途，
無(wú)論我走到世界何處，
它們始終屬于我，
并且永遠(yuǎn)屬于我。
——題記
當(dāng)我1歲的時(shí)候，她喂我并給我洗澡，而作為報(bào)答，我整晚哭著。
當(dāng)我3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)地為我做菜，而作為報(bào)答，我把一盤她做的菜扔在地上。
當(dāng)我4歲的時(shí)候，她給我買了彩色筆，而作為報(bào)答，我涂滿了墻壁飯桌和別處。
當(dāng)我5歲的時(shí)候，她給我買既漂亮又昂貴的衣服，而作為報(bào)答，我把新衣服穿上，和小朋友們一起到附近的泥坑去玩，衣服弄成了“迷彩服”。
當(dāng)我6歲的時(shí)候，她給我報(bào)名上學(xué)，而作為報(bào)答，我和伙伴跑了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤，她只好干著急。
當(dāng)我7歲的時(shí)候，她給我買了玩具，而作為報(bào)答，我把玩具“大卸八塊，身首異處”。
當(dāng)我9歲的時(shí)候，她為我掏了很多錢讓我去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，而作為報(bào)答，我卻拿這時(shí)間同別人聊天嬉戲。
當(dāng)我11歲的時(shí)候，她給了我零花錢，而作為報(bào)答，我卻亂用一氣買了不少花花綠綠的卡片到處粘貼。
當(dāng)我13歲的時(shí)候，她建議我去剪頭發(fā)，而作為報(bào)答，我去諷刺她說(shuō)不懂時(shí)尚并且留起了“刺猬頭”。
當(dāng)我14歲的時(shí)候，她給了我自由的生活費(fèi)，而作為報(bào)答，我拿著錢去打電子游戲。
當(dāng)我15歲的時(shí)候，她給了我自由的時(shí)間，而作為報(bào)答，我不開(kāi)始用心學(xué)習(xí)了。
她給了我寬容，給了我愛(ài)，給了我機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回想起來(lái)真的是我那時(shí)太聰明了。
而現(xiàn)在，她仍然細(xì)心地照顧著我的生活。而我的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。
春季，春寒料峭，她每天早上早早給我做飯，囑咐我今天氣溫多少度，該穿什么衣服。我會(huì)幸福的笑一笑。
夏季，天氣炎熱，她每天冒著大汗下田干活，而讓我待在家里，還囑咐別曬太陽(yáng)，別到河里洗澡。我心痛，雖然什么也沒(méi)有說(shuō)。
秋季，晝夜溫差大，她每天晚上接送我時(shí)，總會(huì)帶一件厚一點(diǎn)的衣服催我穿上，怕我著涼。我會(huì)說(shuō)，“你也穿好。”
冬季，天氣更加寒冷，她每天仍然騎著摩托車頂著寒風(fēng)起早貪黑，硬是安全地把我送到學(xué)校，日復(fù)一日，月復(fù)一月。
現(xiàn)在，我懂得了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛(ài)?？粗赣H那雙粗糙干裂的手，我小心地牽了起來(lái)，暖暖的感覺(jué)傳遍全身，那是母愛(ài)。我這棵小草，怎能報(bào)得三春暉呢!
指導(dǎo)老師：楊德田
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