一、快速進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)
1.明確一個(gè)提分目標(biāo)
提分目標(biāo)明確了就需要制定一個(gè)詳細(xì)實(shí)施方案和步驟，具體表現(xiàn)為“小步子，大目標(biāo)”，就是要求考生每個(gè)月數(shù)學(xué)爭(zhēng)取提高3分左右，語文提高3分，英語提高3分，綜合提高6分左右。這樣計(jì)算下來，每個(gè)月的數(shù)學(xué)、語文、英語、綜合加起來就能提高15分左右。就從明年的1月份開始計(jì)算，到高考時(shí)經(jīng)歷一月、二月、三月、四月、五月共5個(gè)月，每月提高15分，加起來就有75分!有這樣的加分大大增加了考生沖擊重點(diǎn)院校的概率。
那么又如何實(shí)現(xiàn)這樣的提分呢?有三個(gè)重要的實(shí)施步驟。
第一，每次月考完成后好好檢查每門課程查漏補(bǔ)缺的內(nèi)容。在每次月考考后，要針對(duì)每門課程逐一明確有哪些內(nèi)容是不會(huì)做的、不理解的，這些內(nèi)容就是考生應(yīng)該要重新掌握的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然考生也要分析一下這些問題的出現(xiàn)是什么原因造成的，這樣針對(duì)性地找出原因，對(duì)于提高下次考試的分?jǐn)?shù)是很有幫助的。
第二，自學(xué)或?qū)で罄蠋煄椭鞔_每個(gè)月重點(diǎn)突破哪些查漏補(bǔ)缺內(nèi)容?？忌诿鞔_每門課程查漏補(bǔ)缺內(nèi)容后，就要在下個(gè)月內(nèi)自學(xué)并在老師指導(dǎo)下確定每門課程要解決的重點(diǎn)是什么，需攻克的難關(guān)又是什么，集中力量解決薄弱環(huán)節(jié)。
第三，按照老師安排完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生要跟著老師的部署走，老師布置什么復(fù)習(xí)內(nèi)容就完成什么復(fù)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容都是高考考試大綱要求掌握的內(nèi)容，認(rèn)真完成的這些內(nèi)容也就是完成考試大綱要求考生應(yīng)該掌握的知識(shí)。
一般情況下，不必要再做老師沒有布置的作業(yè)。現(xiàn)在教輔材料很多，試卷也很多，做得多未必能提高學(xué)習(xí)成績，有些試卷不是完全按照高考大綱要求出題的，會(huì)有超綱內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)偏題怪題，考生做這樣的試卷反而容易打亂復(fù)習(xí)大綱安排以及對(duì)自信心的打擊。
考生對(duì)能提多少分的要求不要太高，只要堅(jiān)持每門課程爭(zhēng)取提高三分左右就可以。當(dāng)然，能提高的分?jǐn)?shù)越多越好，但不能忽高忽低，而是循序漸進(jìn)的提高。當(dāng)考生堅(jiān)持“小步子，大目標(biāo)”提高成績的策略是，就會(huì)有條不紊地一步一個(gè)腳印地提高成績，也會(huì)擁有完成任務(wù)的信心，學(xué)習(xí)潛力自然就會(huì)挖掘出來。
2.對(duì)考試結(jié)果一定要“放得下”
進(jìn)入高三，考試一個(gè)接一個(gè)，考試的結(jié)果也是不停的公示出來。如果考生過分重視考試結(jié)果，心理防線就繃得緊緊的，弄不好就有斷裂的危險(xiǎn)。比如考好了，潛意識(shí)里一放松，成績立即往下掉;沒考好，心里郁悶，有壓力，怕丟臉，埋怨自己不爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)就沒精神，下次考試成績可能會(huì)更差。對(duì)待考試結(jié)果一定要“放得下”，重要的是要找到犯錯(cuò)誤的原因，把不會(huì)的弄懂了，然后把細(xì)心就能得到的分加上，再把后來弄懂的分?jǐn)?shù)加上，看看這份試卷能得多少分。這樣是給自己信心，也是給自己提要求，能得到的分一定不能丟。
對(duì)考生來講，學(xué)習(xí)信心的提高至關(guān)重要。只要有進(jìn)步，你就有自信，情緒就會(huì)為之振奮。千萬不要因?yàn)榭荚噷以獯煺酆褪【蛣?dòng)搖自己的信心，不要讓負(fù)面情緒籠罩你的心頭。
3.多種方式舒坦情緒
如果考生住校，每天回宿舍后可以跟舍友開開玩笑，聊聊天，也是很好的自我放松方式。走讀的考生回到家后多和家長說說在校的所見所聞，談?wù)剬?duì)時(shí)事的理解，甚至可以幫手父母完成家務(wù)。吃完晚飯后20分鐘內(nèi)可以看看新聞或休閑節(jié)目，放松自己。但千萬不要看電視連續(xù)劇，目前的連續(xù)劇都太長了，一個(gè)連續(xù)劇少則二三十集，多則四五十集。人都有這么一個(gè)心理，看了上集想看下集，今天看了明天想繼續(xù)再看。我上高三那時(shí)，電視正在熱播翁美玲版《射雕英雄傳》，班里有一個(gè)走讀生，他學(xué)習(xí)很好，但自從迷上《射雕英雄傳》后上晚自習(xí)時(shí)總惦記電視節(jié)目的進(jìn)展，一放學(xué)迫不及待地奔跑回家看電視。《射雕英雄傳》整整播幾個(gè)月，節(jié)目播完的時(shí)候高考也結(jié)束了，好好的優(yōu)等生最后成了大專生，家長老師同學(xué)無不憾惜啊。
有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，那又該如何更好實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢。
二、有效地復(fù)習(xí)和提高
1.準(zhǔn)備一個(gè)隨時(shí)攜帶的記事本
考生把每天要進(jìn)行復(fù)習(xí)的內(nèi)容都記在一個(gè)本子上，這些內(nèi)容都應(yīng)該是自己容易忘記的、不容易理解的而且是課程要求應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)課間感到不太累時(shí)就可以不把時(shí)間浪費(fèi)在望著黑板發(fā)呆上了，可以抽空消化記事本的知識(shí)要點(diǎn)。當(dāng)你把本子上的要點(diǎn)理解得越來越透徹時(shí)，尤其這些內(nèi)容剛好被你靈活運(yùn)用在剛剛的月考上面是，你會(huì)覺得很有成就感。
回想起我十多年前高三那時(shí)，很多同學(xué)都有一本隨手?jǐn)y帶的英語單詞本，非常小，可以放在上衣兜里，可以隨時(shí)隨地拿出默讀，有時(shí)在課間休息同學(xué)們走廊見面是就相互考查某個(gè)單詞什么意思，甚至上公共廁所時(shí)不少同學(xué)也拿出小本子在那兒默讀，人一多那默讀的聲音也隨之洪亮，想想當(dāng)年的讀書勁頭常常讓我回味無窮、記憶猶新。
2.好好掌握課本基本知識(shí)點(diǎn)
高考大約有60%的題目是基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)扎實(shí)，考上本科肯定不成問題。夯實(shí)基礎(chǔ)的首要任務(wù)就是好好掌握課本基本知識(shí)點(diǎn)。
3.養(yǎng)成每一科都有自己的糾錯(cuò)本習(xí)慣
當(dāng)考生學(xué)習(xí)完每一門課程后，知識(shí)要點(diǎn)幾乎能夠掌握60%以上，但是還會(huì)存在許多遺漏的或是銜接地方不夠掌握清楚的內(nèi)容，這體現(xiàn)在考試中你做錯(cuò)的或不會(huì)做的題上。因此，考生還有一個(gè)重要的工作，就是查漏補(bǔ)缺、堵漏洞。我建議考生每科都準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，把考試中、練習(xí)中容易犯錯(cuò)的、弄不明白的代表性題目摘錄下來，反復(fù)研究，直到把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都領(lǐng)悟透了，才算是真正把這些題目弄懂了。當(dāng)你把每一次考試的錯(cuò)題都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了?？记耙粋€(gè)月，不要再做很多新題型，只要把以往累計(jì)的錯(cuò)題全都徹底搞懂，其實(shí)高考沒有什么可怕的。夯實(shí)基礎(chǔ)和查漏補(bǔ)缺從現(xiàn)在開始還來得及，只要進(jìn)步總有空間。
4.保持一個(gè)飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)
越是到高考臨近的時(shí)候，學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整尤其重要，很多考生為了延長學(xué)習(xí)時(shí)間常常學(xué)習(xí)到深夜1-2點(diǎn)，第二天困倦無力，注意力難于集中，學(xué)習(xí)效果適得其反。在離高考僅有5個(gè)月時(shí)間里，一個(gè)作息規(guī)律的、健康的好習(xí)慣將為成績提高提供精力和體力上的保障。一個(gè)考生每天晚上至少保證六個(gè)小時(shí)睡眠，十二點(diǎn)到次日六點(diǎn)比較好;中午午睡十五到二十分鐘，保證下午精力充沛。同時(shí)，考生需要積極參加學(xué)校安排的體育活動(dòng)，男生可以打打籃球、足球;女生跳繩、打羽毛球和跑步都可以放松心情，清醒頭腦，有助于保持一個(gè)飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高三最后幾個(gè)月沖刺問題
1、無論怎么說，首先需要的是自信!自信不是相信自己“好”，而是相信自己“能”!相信自己通過努力能夠把成績提上去，相信自己的付出一定有回報(bào)!雖然已經(jīng)到了高三，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。我們沒有必要總和別人比，每個(gè)人都有自己的路。所以每個(gè)人都要有想法，我要達(dá)到一個(gè)什么樣的水平，我要考一個(gè)什么樣的大學(xué)。
2、“下功夫?qū)W”才是硬道理!高考總在談要具備什么什么樣的能力，也有一些人熱衷于所謂的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，沒有對(duì)教材知識(shí)體系的記憶和理解，還妄談什么能力?連學(xué)習(xí)時(shí)間都不能保證，有什么資格論及方法?沒有量變的積累，哪會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍?就現(xiàn)在的高考而言，大量的記憶和重復(fù)的訓(xùn)練仍然是考上大學(xué)乃至考上好大學(xué)的基本前提。
3、戒“驕”戒“躁”。這是總復(fù)習(xí)過程中最容易產(chǎn)生的兩種心理問題：1、老師復(fù)習(xí)課上講的我都知道，參考書上的題我都做過。但好好想想，“都知道”和“都很清楚”是一回事嗎?“都做過”和“都能做對(duì)”是一回事嗎?所以一定要“戒驕”，底盤放低，全面復(fù)習(xí)，不留疏漏。2、我第一次就沒學(xué)好，總復(fù)習(xí)跟聽新課一樣，我可咋辦呀，我還能不能考上了?聽我說，不要那么懷疑你自己的能力，即使是當(dāng)新課重新學(xué)一次，你還學(xué)不會(huì)?你就承認(rèn)自己那么笨?是為自己找個(gè)借口主動(dòng)放棄，還是該知難而進(jìn)努力趕超?所以一定要“戒躁”，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢來，你一定能行!
4、概念學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，以概念為中心可以進(jìn)行發(fā)散式的思考和訓(xùn)練。有一些重要的概念要著力弄清它們的內(nèi)涵和外延。核心概念抓全面，一般概念抓重點(diǎn)，相近概念抓辨析，普遍概念抓遷移。
5、初次學(xué)習(xí)的任務(wù)在于探究細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單的說就是要聽懂;重復(fù)學(xué)習(xí)的任務(wù)在于建立體系，簡(jiǎn)單的說就是要記住。高考復(fù)習(xí)明顯屬于后者，所以不要在一些細(xì)節(jié)知識(shí)上耗費(fèi)太多的時(shí)間，而忽略了整體框架的構(gòu)建。只有建立了完整而合理的框架，你的知識(shí)才有用，才能進(jìn)行有效的遷移。就如同你買了一袋醋，但是隨手把它放在了一個(gè)地方，到要用的時(shí)候找不到，和沒有買是一樣的。
1.明確一個(gè)提分目標(biāo)
提分目標(biāo)明確了就需要制定一個(gè)詳細(xì)實(shí)施方案和步驟，具體表現(xiàn)為“小步子，大目標(biāo)”，就是要求考生每個(gè)月數(shù)學(xué)爭(zhēng)取提高3分左右，語文提高3分，英語提高3分，綜合提高6分左右。這樣計(jì)算下來，每個(gè)月的數(shù)學(xué)、語文、英語、綜合加起來就能提高15分左右。就從明年的1月份開始計(jì)算，到高考時(shí)經(jīng)歷一月、二月、三月、四月、五月共5個(gè)月，每月提高15分，加起來就有75分!有這樣的加分大大增加了考生沖擊重點(diǎn)院校的概率。
那么又如何實(shí)現(xiàn)這樣的提分呢?有三個(gè)重要的實(shí)施步驟。
第一，每次月考完成后好好檢查每門課程查漏補(bǔ)缺的內(nèi)容。在每次月考考后，要針對(duì)每門課程逐一明確有哪些內(nèi)容是不會(huì)做的、不理解的，這些內(nèi)容就是考生應(yīng)該要重新掌握的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然考生也要分析一下這些問題的出現(xiàn)是什么原因造成的，這樣針對(duì)性地找出原因，對(duì)于提高下次考試的分?jǐn)?shù)是很有幫助的。
第二，自學(xué)或?qū)で罄蠋煄椭鞔_每個(gè)月重點(diǎn)突破哪些查漏補(bǔ)缺內(nèi)容?？忌诿鞔_每門課程查漏補(bǔ)缺內(nèi)容后，就要在下個(gè)月內(nèi)自學(xué)并在老師指導(dǎo)下確定每門課程要解決的重點(diǎn)是什么，需攻克的難關(guān)又是什么，集中力量解決薄弱環(huán)節(jié)。
第三，按照老師安排完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生要跟著老師的部署走，老師布置什么復(fù)習(xí)內(nèi)容就完成什么復(fù)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容都是高考考試大綱要求掌握的內(nèi)容，認(rèn)真完成的這些內(nèi)容也就是完成考試大綱要求考生應(yīng)該掌握的知識(shí)。
一般情況下，不必要再做老師沒有布置的作業(yè)。現(xiàn)在教輔材料很多，試卷也很多，做得多未必能提高學(xué)習(xí)成績，有些試卷不是完全按照高考大綱要求出題的，會(huì)有超綱內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)偏題怪題，考生做這樣的試卷反而容易打亂復(fù)習(xí)大綱安排以及對(duì)自信心的打擊。
考生對(duì)能提多少分的要求不要太高，只要堅(jiān)持每門課程爭(zhēng)取提高三分左右就可以。當(dāng)然，能提高的分?jǐn)?shù)越多越好，但不能忽高忽低，而是循序漸進(jìn)的提高。當(dāng)考生堅(jiān)持“小步子，大目標(biāo)”提高成績的策略是，就會(huì)有條不紊地一步一個(gè)腳印地提高成績，也會(huì)擁有完成任務(wù)的信心，學(xué)習(xí)潛力自然就會(huì)挖掘出來。
2.對(duì)考試結(jié)果一定要“放得下”
進(jìn)入高三，考試一個(gè)接一個(gè)，考試的結(jié)果也是不停的公示出來。如果考生過分重視考試結(jié)果，心理防線就繃得緊緊的，弄不好就有斷裂的危險(xiǎn)。比如考好了，潛意識(shí)里一放松，成績立即往下掉;沒考好，心里郁悶，有壓力，怕丟臉，埋怨自己不爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)就沒精神，下次考試成績可能會(huì)更差。對(duì)待考試結(jié)果一定要“放得下”，重要的是要找到犯錯(cuò)誤的原因，把不會(huì)的弄懂了，然后把細(xì)心就能得到的分加上，再把后來弄懂的分?jǐn)?shù)加上，看看這份試卷能得多少分。這樣是給自己信心，也是給自己提要求，能得到的分一定不能丟。
對(duì)考生來講，學(xué)習(xí)信心的提高至關(guān)重要。只要有進(jìn)步，你就有自信，情緒就會(huì)為之振奮。千萬不要因?yàn)榭荚噷以獯煺酆褪【蛣?dòng)搖自己的信心，不要讓負(fù)面情緒籠罩你的心頭。
3.多種方式舒坦情緒
如果考生住校，每天回宿舍后可以跟舍友開開玩笑，聊聊天，也是很好的自我放松方式。走讀的考生回到家后多和家長說說在校的所見所聞，談?wù)剬?duì)時(shí)事的理解，甚至可以幫手父母完成家務(wù)。吃完晚飯后20分鐘內(nèi)可以看看新聞或休閑節(jié)目，放松自己。但千萬不要看電視連續(xù)劇，目前的連續(xù)劇都太長了，一個(gè)連續(xù)劇少則二三十集，多則四五十集。人都有這么一個(gè)心理，看了上集想看下集，今天看了明天想繼續(xù)再看。我上高三那時(shí)，電視正在熱播翁美玲版《射雕英雄傳》，班里有一個(gè)走讀生，他學(xué)習(xí)很好，但自從迷上《射雕英雄傳》后上晚自習(xí)時(shí)總惦記電視節(jié)目的進(jìn)展，一放學(xué)迫不及待地奔跑回家看電視。《射雕英雄傳》整整播幾個(gè)月，節(jié)目播完的時(shí)候高考也結(jié)束了，好好的優(yōu)等生最后成了大專生，家長老師同學(xué)無不憾惜啊。
有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，那又該如何更好實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢。
二、有效地復(fù)習(xí)和提高
1.準(zhǔn)備一個(gè)隨時(shí)攜帶的記事本
考生把每天要進(jìn)行復(fù)習(xí)的內(nèi)容都記在一個(gè)本子上，這些內(nèi)容都應(yīng)該是自己容易忘記的、不容易理解的而且是課程要求應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)課間感到不太累時(shí)就可以不把時(shí)間浪費(fèi)在望著黑板發(fā)呆上了，可以抽空消化記事本的知識(shí)要點(diǎn)。當(dāng)你把本子上的要點(diǎn)理解得越來越透徹時(shí)，尤其這些內(nèi)容剛好被你靈活運(yùn)用在剛剛的月考上面是，你會(huì)覺得很有成就感。
回想起我十多年前高三那時(shí)，很多同學(xué)都有一本隨手?jǐn)y帶的英語單詞本，非常小，可以放在上衣兜里，可以隨時(shí)隨地拿出默讀，有時(shí)在課間休息同學(xué)們走廊見面是就相互考查某個(gè)單詞什么意思，甚至上公共廁所時(shí)不少同學(xué)也拿出小本子在那兒默讀，人一多那默讀的聲音也隨之洪亮，想想當(dāng)年的讀書勁頭常常讓我回味無窮、記憶猶新。
2.好好掌握課本基本知識(shí)點(diǎn)
高考大約有60%的題目是基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)扎實(shí)，考上本科肯定不成問題。夯實(shí)基礎(chǔ)的首要任務(wù)就是好好掌握課本基本知識(shí)點(diǎn)。
3.養(yǎng)成每一科都有自己的糾錯(cuò)本習(xí)慣
當(dāng)考生學(xué)習(xí)完每一門課程后，知識(shí)要點(diǎn)幾乎能夠掌握60%以上，但是還會(huì)存在許多遺漏的或是銜接地方不夠掌握清楚的內(nèi)容，這體現(xiàn)在考試中你做錯(cuò)的或不會(huì)做的題上。因此，考生還有一個(gè)重要的工作，就是查漏補(bǔ)缺、堵漏洞。我建議考生每科都準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，把考試中、練習(xí)中容易犯錯(cuò)的、弄不明白的代表性題目摘錄下來，反復(fù)研究，直到把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都領(lǐng)悟透了，才算是真正把這些題目弄懂了。當(dāng)你把每一次考試的錯(cuò)題都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了?？记耙粋€(gè)月，不要再做很多新題型，只要把以往累計(jì)的錯(cuò)題全都徹底搞懂，其實(shí)高考沒有什么可怕的。夯實(shí)基礎(chǔ)和查漏補(bǔ)缺從現(xiàn)在開始還來得及，只要進(jìn)步總有空間。
4.保持一個(gè)飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)
越是到高考臨近的時(shí)候，學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整尤其重要，很多考生為了延長學(xué)習(xí)時(shí)間常常學(xué)習(xí)到深夜1-2點(diǎn)，第二天困倦無力，注意力難于集中，學(xué)習(xí)效果適得其反。在離高考僅有5個(gè)月時(shí)間里，一個(gè)作息規(guī)律的、健康的好習(xí)慣將為成績提高提供精力和體力上的保障。一個(gè)考生每天晚上至少保證六個(gè)小時(shí)睡眠，十二點(diǎn)到次日六點(diǎn)比較好;中午午睡十五到二十分鐘，保證下午精力充沛。同時(shí)，考生需要積極參加學(xué)校安排的體育活動(dòng)，男生可以打打籃球、足球;女生跳繩、打羽毛球和跑步都可以放松心情，清醒頭腦，有助于保持一個(gè)飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高三最后幾個(gè)月沖刺問題
1、無論怎么說，首先需要的是自信!自信不是相信自己“好”，而是相信自己“能”!相信自己通過努力能夠把成績提上去，相信自己的付出一定有回報(bào)!雖然已經(jīng)到了高三，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。我們沒有必要總和別人比，每個(gè)人都有自己的路。所以每個(gè)人都要有想法，我要達(dá)到一個(gè)什么樣的水平，我要考一個(gè)什么樣的大學(xué)。
2、“下功夫?qū)W”才是硬道理!高考總在談要具備什么什么樣的能力，也有一些人熱衷于所謂的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，沒有對(duì)教材知識(shí)體系的記憶和理解，還妄談什么能力?連學(xué)習(xí)時(shí)間都不能保證，有什么資格論及方法?沒有量變的積累，哪會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍?就現(xiàn)在的高考而言，大量的記憶和重復(fù)的訓(xùn)練仍然是考上大學(xué)乃至考上好大學(xué)的基本前提。
3、戒“驕”戒“躁”。這是總復(fù)習(xí)過程中最容易產(chǎn)生的兩種心理問題：1、老師復(fù)習(xí)課上講的我都知道，參考書上的題我都做過。但好好想想，“都知道”和“都很清楚”是一回事嗎?“都做過”和“都能做對(duì)”是一回事嗎?所以一定要“戒驕”，底盤放低，全面復(fù)習(xí)，不留疏漏。2、我第一次就沒學(xué)好，總復(fù)習(xí)跟聽新課一樣，我可咋辦呀，我還能不能考上了?聽我說，不要那么懷疑你自己的能力，即使是當(dāng)新課重新學(xué)一次，你還學(xué)不會(huì)?你就承認(rèn)自己那么笨?是為自己找個(gè)借口主動(dòng)放棄，還是該知難而進(jìn)努力趕超?所以一定要“戒躁”，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢來，你一定能行!
4、概念學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，以概念為中心可以進(jìn)行發(fā)散式的思考和訓(xùn)練。有一些重要的概念要著力弄清它們的內(nèi)涵和外延。核心概念抓全面，一般概念抓重點(diǎn)，相近概念抓辨析，普遍概念抓遷移。
5、初次學(xué)習(xí)的任務(wù)在于探究細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單的說就是要聽懂;重復(fù)學(xué)習(xí)的任務(wù)在于建立體系，簡(jiǎn)單的說就是要記住。高考復(fù)習(xí)明顯屬于后者，所以不要在一些細(xì)節(jié)知識(shí)上耗費(fèi)太多的時(shí)間，而忽略了整體框架的構(gòu)建。只有建立了完整而合理的框架，你的知識(shí)才有用，才能進(jìn)行有效的遷移。就如同你買了一袋醋，但是隨手把它放在了一個(gè)地方，到要用的時(shí)候找不到，和沒有買是一樣的。
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