2013年06月05日 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《高考前"停課不離校" 放不放學(xué)生回家引熱議》資訊,liuxue86.com高考資訊來源于中國江蘇網(wǎng)！
中國江蘇網(wǎng)訊：高考在即，考生適當(dāng)放輕松，調(diào)整一下心態(tài)有助于考試發(fā)揮———這也是許多學(xué)校實行考前停課復(fù)習(xí)的初衷。而記者近日探訪發(fā)現(xiàn)，錫城多所學(xué)校摒棄了停課復(fù)習(xí)的傳統(tǒng)，學(xué)生依舊天天“上學(xué)”。學(xué)校這種“考前停課不離?！钡淖龇?，在家長中褒貶不一，有的家長認(rèn)為孩子被逼得太緊，而有的家長卻認(rèn)為這才是學(xué)校負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
昨晨，高三學(xué)生小陳還是像往常一樣準(zhǔn)時起床上學(xué)。他說，“學(xué)校里安排了復(fù)習(xí)課時間，有些是答疑形式的。下午下課會早一點。”本周五就要高考了，按照慣例，高三學(xué)生最后一周基本以在家自行復(fù)習(xí)為主，如有問題可以到校詢問。但記者了解到，錫城大部分高中具體舉措雖然各不相同，卻都要求學(xué)生能到校復(fù)習(xí)，許多學(xué)校都規(guī)定好了相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)時段，由學(xué)生進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，老師并不會進(jìn)行集中授課，而是以“答疑”為主。
“考前一周尤其要注意勞逸結(jié)合，但每天仍然到校顯然達(dá)不到這樣的效果，無非是讓學(xué)?！粗?。孩子大腦持續(xù)緊張是否影響考試發(fā)揮？”家長陳女士對此表示了擔(dān)憂。
事實上，“停課不離?！边@項舉措很多學(xué)校今年都是以“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長”的概念推出的，在一些家長中也得到了認(rèn)可。“我覺得這樣的舉措十分貼心?！瘪T女士在新區(qū)一家外企工作，平時工作忙碌?！皩W(xué)校盡職盡責(zé)‘站好最后一班崗’，畢竟誰也不想看到孩子因為最后一個禮拜的放松就功虧一簣?！?BR> 雖然是由學(xué)校主動推出的舉措，但屬無奈之舉?！皩W(xué)生的自制能力比較差，再則會自主學(xué)習(xí)的并不多，在家復(fù)習(xí)反倒效果不好。”一位校長透露，其實答疑期間老師們的壓力也非常大?？此撇灰獋湔n了，但是每天除了坐班之外，還要想出花樣來讓孩子“能記住一點算一點”，并被要求“量要適度，不能影響學(xué)生心情，但要起到一定的效果?！?BR> 考前停課復(fù)習(xí)卻不離校，學(xué)校是出于對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，但采訪中許多校長并不認(rèn)為是什么好現(xiàn)象?！皩W(xué)校不敢放，其實是不能放?！币晃恍ｉL認(rèn)為，其實這種“停課不離?！钡默F(xiàn)象從另一個側(cè)面反映了現(xiàn)在的孩子無論是自制力還是自理能力都已經(jīng)“衰退”了，這也是為什么很多高中生到了大學(xué)之后“不會學(xué)”的原因?！白鳛榻逃?，我們應(yīng)該反思這個問題。以前的學(xué)生都有停課復(fù)習(xí)，也沒有這么多問題，為什么現(xiàn)在的學(xué)生就不行了？”
中國江蘇網(wǎng)訊：高考在即，考生適當(dāng)放輕松，調(diào)整一下心態(tài)有助于考試發(fā)揮———這也是許多學(xué)校實行考前停課復(fù)習(xí)的初衷。而記者近日探訪發(fā)現(xiàn)，錫城多所學(xué)校摒棄了停課復(fù)習(xí)的傳統(tǒng)，學(xué)生依舊天天“上學(xué)”。學(xué)校這種“考前停課不離?！钡淖龇?，在家長中褒貶不一，有的家長認(rèn)為孩子被逼得太緊，而有的家長卻認(rèn)為這才是學(xué)校負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
昨晨，高三學(xué)生小陳還是像往常一樣準(zhǔn)時起床上學(xué)。他說，“學(xué)校里安排了復(fù)習(xí)課時間，有些是答疑形式的。下午下課會早一點。”本周五就要高考了，按照慣例，高三學(xué)生最后一周基本以在家自行復(fù)習(xí)為主，如有問題可以到校詢問。但記者了解到，錫城大部分高中具體舉措雖然各不相同，卻都要求學(xué)生能到校復(fù)習(xí)，許多學(xué)校都規(guī)定好了相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)時段，由學(xué)生進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，老師并不會進(jìn)行集中授課，而是以“答疑”為主。
“考前一周尤其要注意勞逸結(jié)合，但每天仍然到校顯然達(dá)不到這樣的效果，無非是讓學(xué)?！粗?。孩子大腦持續(xù)緊張是否影響考試發(fā)揮？”家長陳女士對此表示了擔(dān)憂。
事實上，“停課不離?！边@項舉措很多學(xué)校今年都是以“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長”的概念推出的，在一些家長中也得到了認(rèn)可。“我覺得這樣的舉措十分貼心?！瘪T女士在新區(qū)一家外企工作，平時工作忙碌?！皩W(xué)校盡職盡責(zé)‘站好最后一班崗’，畢竟誰也不想看到孩子因為最后一個禮拜的放松就功虧一簣?！?BR> 雖然是由學(xué)校主動推出的舉措，但屬無奈之舉?！皩W(xué)生的自制能力比較差，再則會自主學(xué)習(xí)的并不多，在家復(fù)習(xí)反倒效果不好。”一位校長透露，其實答疑期間老師們的壓力也非常大?？此撇灰獋湔n了，但是每天除了坐班之外，還要想出花樣來讓孩子“能記住一點算一點”，并被要求“量要適度，不能影響學(xué)生心情，但要起到一定的效果?！?BR> 考前停課復(fù)習(xí)卻不離校，學(xué)校是出于對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，但采訪中許多校長并不認(rèn)為是什么好現(xiàn)象?！皩W(xué)校不敢放，其實是不能放?！币晃恍ｉL認(rèn)為，其實這種“停課不離?！钡默F(xiàn)象從另一個側(cè)面反映了現(xiàn)在的孩子無論是自制力還是自理能力都已經(jīng)“衰退”了，這也是為什么很多高中生到了大學(xué)之后“不會學(xué)”的原因?！白鳛榻逃?，我們應(yīng)該反思這個問題。以前的學(xué)生都有停課復(fù)習(xí)，也沒有這么多問題，為什么現(xiàn)在的學(xué)生就不行了？”
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