高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是集寧師范學(xué)院在河北地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 內(nèi)蒙古 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)工農(nóng)大街59號(hào)
聯(lián)系電話： 0474-4875613（兼?zhèn)髡妫?271499，4875...
E―mail ： jnsfxyzsb@163.com
網(wǎng) 址：http://www.jntc.nm.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
集寧師范學(xué)院在河北地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013河北高考分?jǐn)?shù)線 河北高考分?jǐn)?shù)線 集寧師范學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
集寧師范學(xué)院介紹：
集寧師范學(xué)院是一所具有深厚歷史淵源和文化底蘊(yùn)的學(xué)校。1931年，原綏遠(yuǎn)省在集寧創(chuàng)辦綏遠(yuǎn)省立第二師范學(xué)校，開啟了烏蘭察布近現(xiàn)代師范教育的先河。1958年，依托之前設(shè)置的集寧師范學(xué)校，集寧師范?？茖W(xué)校正式誕生。1983年成立烏蘭察布盟教育學(xué)院與烏蘭察布師范?？茖W(xué)校合署辦學(xué)。1995年，烏蘭察布師范專科學(xué)校更名為集寧師范高等?？茖W(xué)校。2006年，在全國(guó)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為“優(yōu)秀”。2009年3月26日教育部批準(zhǔn)我校升格為本科高校，校名為集寧師范學(xué)院。
建校50年來，集寧師范學(xué)院立足邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)，秉承“求實(shí)創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)，著力加強(qiáng)學(xué)生師德教育和從教能力培養(yǎng)，始終不渝為邊疆民族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育服務(wù)，形成了鮮明的學(xué)科特色和一定辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
集寧師范學(xué)院現(xiàn)有來自內(nèi)蒙古、山西、山東、河南、河北、陜西、甘肅、湖南、江西、黑龍江、寧夏、云南等省(自治區(qū))在校生7726人。學(xué)院現(xiàn)已形成以人文學(xué)科(文學(xué)、歷史學(xué))、社會(huì)學(xué)科(教育學(xué))和理學(xué)為主，工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等共同發(fā)展的學(xué)科體系。設(shè)有語文教育、數(shù)學(xué)教育、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)等35個(gè)專業(yè)。2009年首批擬在漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)、思想政治教育及化學(xué)等專業(yè)招收本科生800名。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師487人，專任教師中具有研究生學(xué)歷的有165人，具有副高以上職稱的161人，其中教授25人。教師中有國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，自治區(qū)優(yōu)秀教師5人，曾憲梓教育基金高等師范院校教師獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)4人，內(nèi)蒙古321人才工程專家4人，烏蘭察布市跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀科技工作者30人，學(xué)科帶頭人和骨干教師62人。
建校50年來，學(xué)校培養(yǎng)了3.5萬名畢業(yè)生，大多數(shù)成為下得去、留得住、用得上、用得好的人才，為內(nèi)蒙古自治區(qū)，特別是烏蘭察布市的基礎(chǔ)教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。
近三年來，學(xué)校重視學(xué)科建設(shè)和科研工作，申請(qǐng)立項(xiàng)的科研課題23項(xiàng)，完成16項(xiàng)。其中國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題15項(xiàng)。三年來，學(xué)校教師出版專著和教材13部，發(fā)表論文160余篇，其中有25篇論文發(fā)表在國(guó)際有影響的刊物或國(guó)內(nèi)核心期刊，有3篇被ISTP、EI、人大復(fù)印資料等全文收錄或復(fù)印。學(xué)校先后組織、資助出版“杏壇文叢”兩輯20余種。學(xué)校教師的科研成果獲內(nèi)蒙古自治區(qū)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)。
根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和本校的實(shí)際，學(xué)校設(shè)有12個(gè)研究所，各研究所依托相關(guān)系和專業(yè)，積極開展科學(xué)研究和教育教學(xué)研究活動(dòng)，取得了一定成效。
學(xué)院占地面積691245.7平方米(合1036.8畝)，總建筑面積259849平方米。設(shè)備儀器總值6712.65萬元。適用圖書79.04萬冊(cè)，電子圖書10萬冊(cè)。
集寧師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)是學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地，是烏蘭察布地區(qū)最有影響力的中學(xué)之一。學(xué)院有固定實(shí)習(xí)學(xué)校25所，實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)。
當(dāng)前，學(xué)院全體師生在校黨政班子的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)拼博、積極進(jìn)取為建設(shè)合格的本科高校而努力奮斗。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 內(nèi)蒙古 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)工農(nóng)大街59號(hào)
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集寧師范學(xué)院在河北地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 河北- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 522 | 517 | 第二批 | 8 | |
| 2010年 | -- | 522 | 521 | 第二批 | 3 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
集寧師范學(xué)院介紹：
集寧師范學(xué)院是一所具有深厚歷史淵源和文化底蘊(yùn)的學(xué)校。1931年，原綏遠(yuǎn)省在集寧創(chuàng)辦綏遠(yuǎn)省立第二師范學(xué)校，開啟了烏蘭察布近現(xiàn)代師范教育的先河。1958年，依托之前設(shè)置的集寧師范學(xué)校，集寧師范?？茖W(xué)校正式誕生。1983年成立烏蘭察布盟教育學(xué)院與烏蘭察布師范?？茖W(xué)校合署辦學(xué)。1995年，烏蘭察布師范專科學(xué)校更名為集寧師范高等?？茖W(xué)校。2006年，在全國(guó)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為“優(yōu)秀”。2009年3月26日教育部批準(zhǔn)我校升格為本科高校，校名為集寧師范學(xué)院。
建校50年來，集寧師范學(xué)院立足邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)，秉承“求實(shí)創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)，著力加強(qiáng)學(xué)生師德教育和從教能力培養(yǎng)，始終不渝為邊疆民族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育服務(wù)，形成了鮮明的學(xué)科特色和一定辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
集寧師范學(xué)院現(xiàn)有來自內(nèi)蒙古、山西、山東、河南、河北、陜西、甘肅、湖南、江西、黑龍江、寧夏、云南等省(自治區(qū))在校生7726人。學(xué)院現(xiàn)已形成以人文學(xué)科(文學(xué)、歷史學(xué))、社會(huì)學(xué)科(教育學(xué))和理學(xué)為主，工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等共同發(fā)展的學(xué)科體系。設(shè)有語文教育、數(shù)學(xué)教育、軟件技術(shù)、電子信息工程技術(shù)等35個(gè)專業(yè)。2009年首批擬在漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)、思想政治教育及化學(xué)等專業(yè)招收本科生800名。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師487人，專任教師中具有研究生學(xué)歷的有165人，具有副高以上職稱的161人，其中教授25人。教師中有國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，自治區(qū)優(yōu)秀教師5人，曾憲梓教育基金高等師范院校教師獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)4人，內(nèi)蒙古321人才工程專家4人，烏蘭察布市跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀科技工作者30人，學(xué)科帶頭人和骨干教師62人。
建校50年來，學(xué)校培養(yǎng)了3.5萬名畢業(yè)生，大多數(shù)成為下得去、留得住、用得上、用得好的人才，為內(nèi)蒙古自治區(qū)，特別是烏蘭察布市的基礎(chǔ)教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。
近三年來，學(xué)校重視學(xué)科建設(shè)和科研工作，申請(qǐng)立項(xiàng)的科研課題23項(xiàng)，完成16項(xiàng)。其中國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題15項(xiàng)。三年來，學(xué)校教師出版專著和教材13部，發(fā)表論文160余篇，其中有25篇論文發(fā)表在國(guó)際有影響的刊物或國(guó)內(nèi)核心期刊，有3篇被ISTP、EI、人大復(fù)印資料等全文收錄或復(fù)印。學(xué)校先后組織、資助出版“杏壇文叢”兩輯20余種。學(xué)校教師的科研成果獲內(nèi)蒙古自治區(qū)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)。
根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和本校的實(shí)際，學(xué)校設(shè)有12個(gè)研究所，各研究所依托相關(guān)系和專業(yè)，積極開展科學(xué)研究和教育教學(xué)研究活動(dòng)，取得了一定成效。
學(xué)院占地面積691245.7平方米(合1036.8畝)，總建筑面積259849平方米。設(shè)備儀器總值6712.65萬元。適用圖書79.04萬冊(cè)，電子圖書10萬冊(cè)。
集寧師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)是學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地，是烏蘭察布地區(qū)最有影響力的中學(xué)之一。學(xué)院有固定實(shí)習(xí)學(xué)校25所，實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)。
當(dāng)前，學(xué)院全體師生在校黨政班子的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)拼博、積極進(jìn)取為建設(shè)合格的本科高校而努力奮斗。