小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是安徽三聯(lián)學院在安徽地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 安徽省合肥市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)合安路47號
聯(lián)系電話： 0551-3830726 3830736
E―mail ： zb@sanliangroup.com.cn
網(wǎng) 址：http://www.slu.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
安徽三聯(lián)學院在安徽地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽三聯(lián)學院介紹：
安徽三聯(lián)學院是國家教育部批準建立的、具備學士學位授予權的普通本科高校。學院位于合肥大學城翡翠湖畔，擁有第一、第二兩個緊鄰的校區(qū)。占地面積共898畝，校舍建筑面積26萬平方米。建有各類實驗室70余個，教學科研儀器設備總值5600萬元，館藏紙質(zhì)圖書71萬冊。
學院現(xiàn)有交通工程學院、外語學院（英語系、日語系）、計算機科學與技術系、信息與通信技術系、工商管理系、經(jīng)濟法政系、藝術系、護理系、繼續(xù)教育學院等10個院（系），以及思想政治理論課教學部、基礎部、體育部、圖書館、基礎實驗教學中心等教學單位。
學院開設本科專業(yè)23個，高職專業(yè)39個。其中交通運輸（本科）、市場營銷（本科）為省級特色專業(yè)，汽車運用技術專業(yè)為省級精品（示范）專業(yè)，交通安全與智能控制、計算機應用技術和應用日語3個專業(yè)為省級教學改革試點專業(yè)；《汽車構造》、《液壓與液力傳動》、《標志設計》、《SQL SERVER程序設計》、《計算機網(wǎng)絡技術》、《計算機組裝與維護》等6門課程為省級精品課程?！缎戮帉嵱糜⒄Z拓展教程》、《新編實用英語》、《計算機網(wǎng)絡與應用技術》、《數(shù)據(jù)庫應用技術》、《經(jīng)濟法》、《新活力旅游英語》為國家及省“十一五”規(guī)劃教材。“復合型、應用型交通安全人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“新時期應用型本科院校實驗實訓教學的探索與實踐”獲批為省級重點質(zhì)量工程項目，“軟件技術實習實訓中心”為省級示范實習實訓中心。院長金會慶博士領銜的“交通安全與智能控制專業(yè)”教學團隊被省教育廳批準為安徽省第一批省級教學團隊。
學院遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅持“以教學為中心”，牢固樹立“依法辦校、專家治校、質(zhì)量立校、特色強校、人才興校”的辦學理念。堅持走校企合作之路，已在省內(nèi)外建立就業(yè)和實訓基地118個，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。連續(xù)10屆畢業(yè)生平均一次性就業(yè)率達97%。2004、2008、2009、2010年先后四次被授予“安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。2011年榮獲“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”。
安徽三聯(lián)學院的辦學定位是：以工為主，文、法、經(jīng)、管、醫(yī)、藝等學科門類兼有；以全日制普通本科教育為主，兼顧發(fā)展高等職業(yè)教育；立足安徽，面向全國，為我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，特別是交通運輸、電子信息、現(xiàn)代制造、文化創(chuàng)意等行業(yè)培養(yǎng)應用型高等專門人才的普通本科院校。通過全面實施“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力將學院建設成為辦學特色鮮明的應用型本科高校。
學校類型： 普通本科 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 安徽省合肥市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)合安路47號
聯(lián)系電話： 0551-3830726 3830736
E―mail ： zb@sanliangroup.com.cn
網(wǎng) 址：http://www.slu.edu.cn
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安徽三聯(lián)學院在安徽地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 安徽- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 540 | 523 | 第三批 | 11 | |
| 2011年 | -- | 507 | 492 | 第三批 | 5 | |
| 2010年 | -- | 554 | 519 | 第三批 | 3 | |
| 2009年 | -- | 501 | 489 | 第三批 | 1 | |
| 2008年 | -- | 515 | 503 | 第三批 | 3 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽三聯(lián)學院介紹：
安徽三聯(lián)學院是國家教育部批準建立的、具備學士學位授予權的普通本科高校。學院位于合肥大學城翡翠湖畔，擁有第一、第二兩個緊鄰的校區(qū)。占地面積共898畝，校舍建筑面積26萬平方米。建有各類實驗室70余個，教學科研儀器設備總值5600萬元，館藏紙質(zhì)圖書71萬冊。
學院現(xiàn)有交通工程學院、外語學院（英語系、日語系）、計算機科學與技術系、信息與通信技術系、工商管理系、經(jīng)濟法政系、藝術系、護理系、繼續(xù)教育學院等10個院（系），以及思想政治理論課教學部、基礎部、體育部、圖書館、基礎實驗教學中心等教學單位。
學院開設本科專業(yè)23個，高職專業(yè)39個。其中交通運輸（本科）、市場營銷（本科）為省級特色專業(yè)，汽車運用技術專業(yè)為省級精品（示范）專業(yè)，交通安全與智能控制、計算機應用技術和應用日語3個專業(yè)為省級教學改革試點專業(yè)；《汽車構造》、《液壓與液力傳動》、《標志設計》、《SQL SERVER程序設計》、《計算機網(wǎng)絡技術》、《計算機組裝與維護》等6門課程為省級精品課程?！缎戮帉嵱糜⒄Z拓展教程》、《新編實用英語》、《計算機網(wǎng)絡與應用技術》、《數(shù)據(jù)庫應用技術》、《經(jīng)濟法》、《新活力旅游英語》為國家及省“十一五”規(guī)劃教材。“復合型、應用型交通安全人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“新時期應用型本科院校實驗實訓教學的探索與實踐”獲批為省級重點質(zhì)量工程項目，“軟件技術實習實訓中心”為省級示范實習實訓中心。院長金會慶博士領銜的“交通安全與智能控制專業(yè)”教學團隊被省教育廳批準為安徽省第一批省級教學團隊。
學院遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅持“以教學為中心”，牢固樹立“依法辦校、專家治校、質(zhì)量立校、特色強校、人才興校”的辦學理念。堅持走校企合作之路，已在省內(nèi)外建立就業(yè)和實訓基地118個，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。連續(xù)10屆畢業(yè)生平均一次性就業(yè)率達97%。2004、2008、2009、2010年先后四次被授予“安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。2011年榮獲“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”。
安徽三聯(lián)學院的辦學定位是：以工為主，文、法、經(jīng)、管、醫(yī)、藝等學科門類兼有；以全日制普通本科教育為主，兼顧發(fā)展高等職業(yè)教育；立足安徽，面向全國，為我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，特別是交通運輸、電子信息、現(xiàn)代制造、文化創(chuàng)意等行業(yè)培養(yǎng)應用型高等專門人才的普通本科院校。通過全面實施“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力將學院建設成為辦學特色鮮明的應用型本科高校。