在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇一
大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，xx市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆?，大家就?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的.影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：
1、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板
2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)
3、圖書(shū)柜
4、跳繩隊(duì)
5、第二課堂
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7：30預(yù)備，全體師生7：30之前必須到校，值日生7：00到校（介紹上午上課情況，包括課間……）。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2：10開(kāi)門(mén)，2：30預(yù)備，禁止提前到校。（下午情況……）學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心
孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。
1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。
研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
2、建立良好的親子關(guān)系
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿(mǎn)親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話(huà)愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。演講稿
要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。
叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！
我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。
放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢？針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：
（1）身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。
（2）優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿(mǎn)歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（3）多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。
（4）興趣特長(zhǎng)
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。
（5）作業(yè)
經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。
（6）閱讀
讀書(shū)可以豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。
（7）作息
早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。
（8）零花錢(qián)
控制好孩子們的零花錢(qián)，我不提倡孩子拿太多零花錢(qián)，真的沒(méi)好處。
（9）安全
交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全
（10）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
四、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。
家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子，同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？
本學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的`良好心理基礎(chǔ)。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率，而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字。
（1）務(wù)必有很強(qiáng)的職責(zé)心
（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的潛力
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境
（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇三
做人是孩子的立品之本。有的同硯學(xué)習(xí)結(jié)果不敷抱負(fù)，長(zhǎng)大后也很有大概找到得當(dāng)本身的事變，憑本身的雙手獲取財(cái)產(chǎn)。但要是人字做欠好，縱然學(xué)習(xí)再好，對(duì)本身來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講大概是一大危害。
做人起首要仁慈，富于憐憫心。
教誨孩子要善待身邊的每一個(gè)同學(xué)，豈論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)結(jié)果等有何等的欠好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)間都要伸出你暖和的小手來(lái)資助他，讓他感覺(jué)到你的體恤和敬服，感覺(jué)到各人庭的暖和。暖和是可以通報(bào)的，你的暖和大概會(huì)化為熊熊熄滅的猛火，照亮很多暗中的`角落。在資助他人的同時(shí)也是在資助你本身，當(dāng)你有困難的時(shí)間，他人也會(huì)樂(lè)意來(lái)資助你。每每給孩子貫注這種頭腦，潛移默化中孩子就了解到此中的真理，當(dāng)遇到實(shí)際環(huán)境時(shí)他不自發(fā)地會(huì)去如許做。
恭敬師長(zhǎng)，恭敬同硯，尊老愛(ài)幼。要想他人恭敬你，你必需要恭敬他人。對(duì)付辛費(fèi)力苦教誨我們的教師何止要恭敬，更應(yīng)該是敬仰。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們平常教誨孩子對(duì)老人要有規(guī)矩，見(jiàn)到老人先打招呼，脫離時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。如今曾經(jīng)養(yǎng)成了風(fēng)俗，孩子十分恭敬他人。
一年級(jí)時(shí)教師讓我作為家長(zhǎng)發(fā)言，由于兒子只考了中等，這宛如對(duì)付作為的家長(zhǎng)并不但榮，我說(shuō)：“不論孩子怎樣，我們都不要保持，給孩子勉勵(lì)與決心，耐煩等候孩子的發(fā)展?！焙⒆拥拇_是自家的好，誰(shuí)也沒(méi)自家的孩子和本身有說(shuō)不完的話(huà)，體恤本身，以是要多和孩子交換，少數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說(shuō)不完的話(huà)，偶然爺爺奶奶姥姥姥爺也是無(wú)法取代的，
我起首試著讓兒子說(shuō)出心中的想法，一次兒子作業(yè)時(shí)一連走神，我問(wèn)：“想什么呢？給媽媽說(shuō)說(shuō)，不吵你。”兒子第一次想孫悟空了，第二次想大陽(yáng)摩托了，第三次想八路軍了、、、、、、可見(jiàn)電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不行鋼。如今更初級(jí)了，門(mén)生玩電腦游戲可以玩徹夜乃至幾天幾夜，這種門(mén)生很難旋轉(zhuǎn)分外是沒(méi)有工夫管孩子大概不知怎樣管孩子的，以是，警惕別讓孩子沾染上這種壞風(fēng)俗。要是孩子有玩游戲的風(fēng)俗大人也不用少見(jiàn)多怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰人家的孩子跑跑跳跳會(huì)漸漸轉(zhuǎn)移細(xì)致力的?！安?lái)如山倒，病去如抽絲。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！非常感謝各位家長(zhǎng)，能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)您子女升學(xué)成才的重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。我代表學(xué)校全體師生，向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！
今天，學(xué)校請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的，就是要告訴大家：您可以從以下幾個(gè)方面，來(lái)了解學(xué)校對(duì)您子女成長(zhǎng)、成才所做的努力：
在年級(jí)管理上，學(xué)校采取了更多有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的措施，要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面遇到的困難；讓教師有充裕的時(shí)間來(lái)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，更好地集中精力搞好教學(xué)。而且，學(xué)校還積極開(kāi)展有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的，豐富多彩的有益實(shí)踐活動(dòng)。我們開(kāi)展了好多次外出社會(huì)活動(dòng)
希望自己的子女成績(jī)好，有出息，這是每一個(gè)做家長(zhǎng)的共同心愿，也是我們學(xué)校對(duì)每一個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。在抓質(zhì)量方面，今年學(xué)校也采取了一些措施，對(duì)教師實(shí)行全員競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)錄用；在原有教研組基礎(chǔ)上，又設(shè)立了年級(jí)組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)該年級(jí)的教師管理，學(xué)生管理；對(duì)各線的工作開(kāi)展情況，由校長(zhǎng)督促講評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。雖然不是最好，但絕對(duì)不是傳言中的那么差。有些家長(zhǎng)托熟人，找關(guān)系，舍近求遠(yuǎn)把孩子送到別的學(xué)校去上學(xué)，希望能以此提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，結(jié)果往往是不盡人意的：家長(zhǎng)要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力增加了，孩子呢，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，需要相當(dāng)一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有提高，有的還退了步。我只想告訴各位家長(zhǎng)，所以，希望大家要對(duì)自己的子女有信心，也要對(duì)平湖中學(xué)有信心。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的子女能夠讀書(shū)成才，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)；每個(gè)老師也都希望自己的學(xué)生都能夠?qū)W有所成，學(xué)有所用。我們和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是想方設(shè)法把您的孩子送出去，考一個(gè)好學(xué)校，實(shí)現(xiàn)我們共同的愿望，這也是我們請(qǐng)大家來(lái)的根本目的。在坐的各位家長(zhǎng)的子女，在上個(gè)星期四的入學(xué)考試中，成績(jī)都是比較好的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是比較好，各位家長(zhǎng)心里應(yīng)該感到很高興?，F(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的要求都是比較嚴(yán)的，想必家長(zhǎng)們也很清楚。學(xué)校想要組建一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，利用星期六、星期天的時(shí)間來(lái)補(bǔ)課，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，很不可能了。所以，我們請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)一起商量，把這次成績(jī)好、基礎(chǔ)好的學(xué)生組成一個(gè)培優(yōu)班，每天利用晚自習(xí)前的一段時(shí)間上一節(jié)課，這個(gè)課不是新課，主要是把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、深化，讓學(xué)生學(xué)到更多的解題技巧，見(jiàn)識(shí)更多的考試題型，這樣的話(huà)，一個(gè)星期有5節(jié)課，再加上周日1天，相當(dāng)于每周補(bǔ)了2天課。對(duì)進(jìn)入培優(yōu)班的學(xué)生，除了增加學(xué)習(xí)時(shí)間外，學(xué)校還會(huì)采取滾動(dòng)淘汰制，每學(xué)期進(jìn)行一次滾動(dòng)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰；對(duì)重點(diǎn)學(xué)生安排優(yōu)秀教師，實(shí)行一對(duì)一的重點(diǎn)培養(yǎng)?，F(xiàn)在形勢(shì)很緊，其他學(xué)校對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生都采取了這樣或那樣的辦法，我們?nèi)绻辉琰c(diǎn)行動(dòng)，明年考試，我們的學(xué)生就有可能在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，考不贏其他學(xué)校的學(xué)生。我們采取的這個(gè)措施，是一個(gè)迫不得已的措施，也是希望多考幾個(gè)好學(xué)生的措施。當(dāng)然，我們更應(yīng)該確保在培優(yōu)班的上課中，學(xué)生能夠真正學(xué)到知識(shí)。這其中涉及到一些費(fèi)用和手續(xù)的問(wèn)題，年級(jí)組的組長(zhǎng)、培優(yōu)班的班主任蘇松柏老師會(huì)給大家講。同時(shí)，需要說(shuō)明的'是，參加這個(gè)培優(yōu)班，也完全遵循自愿的原則，我們?cè)竿呛玫模瑢?duì)不參加的學(xué)生，我們不強(qiáng)求，有困難的學(xué)生可以直接找班主任或跟我說(shuō)清楚，特殊情況，像個(gè)別特困生，學(xué)?？梢蕴厥馓幚?。家長(zhǎng)們有什么要求，有什么想法，有什么意見(jiàn)，散會(huì)后可以直接找我，如果您有好的建議，我們會(huì)采納；好的做法，我們會(huì)實(shí)行。
各位家長(zhǎng)，本著一個(gè)共同的愿望，圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)，今天我們坐在了一起。為了孩子的成長(zhǎng)，為了孩子的明天更加美好，我們就是一家人，學(xué)校的工作需要大家相互理解，更需要大家多支持、多關(guān)心。我們充分相信，只要有了大家的支持，大家的關(guān)心，學(xué)校的各項(xiàng)工作會(huì)越做越好，明年的六月，我們大家都能收獲一個(gè)滿(mǎn)意的愿望，我們也希望給家長(zhǎng)們交一份滿(mǎn)意的答卷！
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬(wàn)事如意！
謝謝大家。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！現(xiàn)在初二結(jié)束，你的孩子即將升入初三，在這關(guān)鍵時(shí)刻，為了孩子更好地成長(zhǎng)，我們特召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。
（一）班級(jí)現(xiàn)狀
本期來(lái)，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。
但是，也存在比較多的問(wèn)題是：
（1）對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
（2）一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。
（3）少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
（4）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降。對(duì)于老師布置的值日工作不認(rèn)真對(duì)待，敷衍了事。
（5）有學(xué)生存在周末網(wǎng)吧打游戲。網(wǎng)吧危害極大，既浪費(fèi)了金錢(qián)，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，而且我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生往往特冷酷，特暴躁，打游戲的同學(xué)成績(jī)降得特厲害。
（二）期末成績(jī)匯報(bào)：
第一名劉瑩第2名錢(qián)俊伊第3名鄭敏勝第4名潘琳瑛第5名謝春峰第六名夏至俊他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是李紅云，從28名回升到了14名；
檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
（三）存在問(wèn)題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。
初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，心理學(xué)家稱(chēng)之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱(chēng)之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師、父母對(duì)抗。在人生成長(zhǎng)發(fā)展中，初二的時(shí)期是人生成長(zhǎng)發(fā)展的黃金時(shí)段，是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松。
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我覺(jué)得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。
這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。
要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺(jué)得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢？
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的`心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、務(wù)必請(qǐng)各位家長(zhǎng)全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力。首先我想說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生光是說(shuō)服教育效果并不佳，你念他說(shuō)你煩，你不念他又不象話(huà)，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學(xué)生沒(méi)有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學(xué)生又很容易敵對(duì)，我贊同日本香港的教育，說(shuō)服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。
3、注意暑假孩子在家不要隨意外出，不要讓他偷偷上網(wǎng)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)?？峙掠行┘议L(zhǎng)說(shuō)我們不識(shí)字或文化少，不能輔導(dǎo)，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對(duì)家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時(shí)督促他們?cè)诩铱茖W(xué)合理作業(yè)或讀書(shū)，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不給他們出去上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋熢趯W(xué)校正面教育得來(lái)的成果，如果你沒(méi)有管住放他出去打游戲了，我們的教育就等于零了。上網(wǎng)游戲后，他的心在學(xué)校就很難收不回來(lái)集中到學(xué)習(xí)上，等我們剛一收回來(lái)一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢？
4。重視做人的教育
著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜拢俊?，?zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。
不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并隨時(shí)打電話(huà)了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。
讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
⑤理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼?ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子
最后，我想用美國(guó)人的一段話(huà)，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇六
各位家長(zhǎng)，大家好！
我是這個(gè)班的物理老師，首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校、家庭共同配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。下面結(jié)合所教物理，我說(shuō)幾點(diǎn)：
因?yàn)楸娝苤号d趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變抽象為直觀，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到；物理很有趣，物理很有用。
為了引起學(xué)生重視，我把它規(guī)定為物理作業(yè)。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：越是簡(jiǎn)單的，中考時(shí)也往往是失分最多的，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn)：比如有些物理感念，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子———心里知道，嘴里卻說(shuō)不出來(lái)。
也就是說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，把平時(shí)做練習(xí)或考試過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來(lái)，我每周檢查一次。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開(kāi)的方子，只不過(guò)這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人。錯(cuò)題檔案很有針對(duì)性，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí)，往往起到事半功倍的.效果
下面，是我的幾點(diǎn)建議：
一、孩子正處于長(zhǎng)身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個(gè)雞蛋。
二、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī)，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。
二、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案。要著眼于實(shí)際。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī)，對(duì)比孩子過(guò)去的成績(jī)，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去。
四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)三年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。
1、行為習(xí)慣上
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。2、學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙?jí)的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話(huà)語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的`支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家〃建立良好的親子關(guān)系
（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：〃關(guān)心愛(ài)撫孩子
〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主〃讓孩子感到快樂(lè)
〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)〃給孩子留面子〃做孩子的朋友
（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。三、科任老師發(fā)言
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒
接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本情況：
本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧。
我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái)，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開(kāi)設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手：
1）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、
2）合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)校活動(dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對(duì)于原來(lái)，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的.基礎(chǔ)上，還將評(píng)出校園“閃亮十星”（學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星），我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，在班級(jí)日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會(huì)，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法，提高學(xué)生的管理能力。
3、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中，開(kāi)展符合本班情況的班級(jí)之星的宣傳、申報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。
4、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過(guò)黑板報(bào)確立積極健康的班級(jí)文化主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
5、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
6、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體，如紅旗評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
（1）課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后可以讓師生共同制定班?guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律
（2）課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合體育課訓(xùn)練，開(kāi)展"跳繩，做游戲"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。
（3）路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理、設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理、
講究衛(wèi)生很重要、俗話(huà)說(shuō)，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、
（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。
（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天分派值日生清掃，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、
面對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣做來(lái)幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境？
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫(xiě)，有的腳翹著寫(xiě)，有的跪著寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請(qǐng)假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀念?，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會(huì)孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習(xí)慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
（1）在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小，目前識(shí)字量不多，理解力不強(qiáng)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題，講解題目的要求，但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
（2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái)，家長(zhǎng)不要過(guò)分注重成績(jī)，而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導(dǎo)，把成績(jī)趕上去?？嫉煤玫脑诒?yè)P(yáng)的時(shí)候，要說(shuō)明成績(jī)屬于過(guò)去，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P(yáng)。
（3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵(lì)的一件事，老師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益。
（1）家長(zhǎng)與老師之間的溝通。，老師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)的辦法。家長(zhǎng)與老師之間應(yīng)采取積極的溝通，可以采取電話(huà)、面談、校園及時(shí)通等方式。
（2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)找孩子談心，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。
（3）家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問(wèn)題，家長(zhǎng)要留心觀察孩子的細(xì)微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng)，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格！可以根據(jù)孩子自身的情況，提出適合他的小目標(biāo)，在攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級(jí)時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：
我們一年級(jí)用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫(huà)的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字方法以后，學(xué)習(xí)拼音，讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音識(shí)字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識(shí)字，效果很好。但是這樣的調(diào)整，并不是不重視拼音識(shí)字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)拼音，更好地掌握拼音識(shí)字方法。本冊(cè)書(shū)一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識(shí)字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。
那作為語(yǔ)文老師，也有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的：
1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)整潔的書(shū)桌。
2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(zhǎng)簽字。
4、鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中認(rèn)字、識(shí)字。本學(xué)期認(rèn)字到達(dá)到328個(gè)，寫(xiě)字要達(dá)到136個(gè)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識(shí)字階段，字卡還會(huì)做很長(zhǎng)時(shí)間，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長(zhǎng)能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，避免時(shí)間一長(zhǎng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣?？梢宰寣W(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。
6、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以后通知。
強(qiáng)調(diào)幾件事：
作息時(shí)間，我校現(xiàn)在早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校。家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待，不要太遲來(lái)接，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué)，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長(zhǎng)也要經(jīng)常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母；看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這里我要補(bǔ)充說(shuō)一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對(duì)老師很有禮貌，但是對(duì)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我希望家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較，現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免，希望家長(zhǎng)以心換心，相互理解，發(fā)現(xiàn)情況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(zhǎng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng)。忌過(guò)分期望?，F(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天我們相聚一堂，感謝大家在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表我們小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和大家談一談以下幾方面的內(nèi)容：
20xx年我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在，寬敞明亮的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用，學(xué)生在干凈漂亮的教室里安心上課。每個(gè)班級(jí)配備了價(jià)值兩萬(wàn)多元的電子白板，學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到了先進(jìn)水平。所有的課桌凳煥然一新，餐廳建設(shè)也即將完工，新餐廳將于暑假后正式使用。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣，干凈美麗整潔，為您的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
各位家長(zhǎng)，我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生。我校共有在崗教師50多人，其中在市級(jí)以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)的教師達(dá)十幾人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中大專(zhuān)以上的占88%。
學(xué)校教師吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的教師是最樸實(shí)、最敬業(yè)的。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了特色教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子盡情地享受學(xué)習(xí)、享受運(yùn)動(dòng)、享受快樂(lè)，讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想飛揚(yáng)！
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐厚師生的文化底蘊(yùn)
“書(shū)香校園”是我校的辦學(xué)特色，為了構(gòu)建書(shū)香校園，提高學(xué)校文化品位，我校于4月17日開(kāi)展了以“春天送你一首詩(shī)”為主題的詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，提升了學(xué)生的古典文化素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展！
在讀書(shū)節(jié)期間我校相繼舉行了中高年級(jí)“中華漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”、“讀書(shū)交流會(huì)”，低年級(jí)“故事大王比賽”、“班級(jí)文化建設(shè)”、“古詩(shī)文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動(dòng)，取得了良好的效果！
2、開(kāi)展以“責(zé)任教育”為核心的德育活動(dòng)。我校下發(fā)了《小學(xué)生一日常規(guī)讀本》，希望家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)并遵守規(guī)范，做一個(gè)有愛(ài)心有責(zé)任心的好孩子！
3、成立興趣小組，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。為了培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的'學(xué)生，我校從三月份開(kāi)始，成立了“書(shū)法、籃球、乒乓球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組，同學(xué)們踴躍參加，利用每周周三課外活動(dòng)時(shí)間勤學(xué)苦練，培養(yǎng)自己的興趣與特長(zhǎng)！
總之，汪溝小學(xué)的管理正在向科學(xué)化、精細(xì)化努力，汪溝小學(xué)正朝著“現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、有特色”的這個(gè)方向奮勇前進(jìn)！
今年四月，我校聘請(qǐng)?zhí)m山區(qū)交警大隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)給我校師生做了安全教育講座。同時(shí)，為了杜絕安全事故，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守作息時(shí)間：學(xué)校按照蘭山區(qū)教體局的要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表，請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕出現(xiàn)意外事故。
2、低年級(jí)學(xué)生和道路遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)要全程接送。家長(zhǎng)未按時(shí)來(lái)接，囑咐孩子在校門(mén)口等候。接送孩子時(shí)家長(zhǎng)的車(chē)輛、摩托車(chē)必須到規(guī)定的地點(diǎn)等候，不要擁堵到校門(mén)口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。不能乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和報(bào)廢車(chē)輛。
3、教育孩子不買(mǎi)無(wú)安全保證的三無(wú)食品，注意飲食飲水衛(wèi)生，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
4、學(xué)生放學(xué)排隊(duì)回家時(shí)，不在路上逗留，不私自到親戚或同學(xué)家去玩，到家后不單獨(dú)外出。一個(gè)人在家要關(guān)好門(mén)窗，不與陌生人搭話(huà)。不晚歸，晚上不留宿在外。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時(shí)告知父母或老師。
5、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍，尤其現(xiàn)在天氣逐漸炎熱，務(wù)必防止溺水事故的發(fā)生。
6、教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧、練歌房、舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。慎重交友，不與社會(huì)閑雜人員結(jié)識(shí)，交往。
7、做好家庭防火的安全措施，教育孩子不玩火，不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開(kāi)窗通風(fēng)換氣，睡覺(jué)前檢查是否關(guān)閉了煤氣，防止煤氣中毒。安全使用電器，不用濕手去拔插頭。正確使用110、119等急救電話(huà)。
安全工作事關(guān)家庭的幸福、社會(huì)的和諧、孩子的命運(yùn)與前途，希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)思想重視和對(duì)孩子的監(jiān)管力度，時(shí)刻保障孩子的安全，為孩子美好的未來(lái)盡我們最大的努力。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的，家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓董，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任，另一位是李老師，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
孩子的安全工作是我校的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
1、做好每星期的安全教育課
帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性
在學(xué)校，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？包括起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成。
因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的'事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)孩子良好行為；
（1）、培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
（2）、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號(hào)碼。
（3）、培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
（4）、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等），發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿》。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
（一）、整合課程介紹
我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：
①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李昱昂，姚佳怡，李佳頤，許真實(shí)，李佳青等，認(rèn)字比較多的有賈云澤，郝良宇，張彭博，孫騰超，樊曉萌等
②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：·····等
③音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：劉蘇節(jié)，龐靜如，龐舒雯，姚佳怡，，，劉晴柔、許真實(shí)，寧可，陳墨等
④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：李斌，許真實(shí)，劉祥。魏政，謝雨涵，胡海洋，吳晨宇等
⑤社會(huì)和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展，孩子正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德教育，我班孩子這方面較好的有：岳冉，武子皓，鹿原，石博文，王佳樂(lè)，董建宇等
6還有一點(diǎn)我必須要說(shuō)的是，有些學(xué)生的進(jìn)步非常大，我們老師非常的高興和欣慰，我知道這和家長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)是密不可分的，進(jìn)步大的孩子有董一林，安卓炎，劉宇恒，季憶，何曉聰，馬登于，龐舒文，鹿原，朱佳偉，張耀等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學(xué)?？鞓?lè)，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，拼音格式不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。
說(shuō)到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)那數(shù)學(xué)怎么辦？我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有李老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況！掌聲有請(qǐng)！
感謝李老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)李老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上。
1孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十一
各位家長(zhǎng)大家好：
非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。在座的家長(zhǎng)有很多的經(jīng)常見(jiàn)面，有些電話(huà)常聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)孩子的近況，討論討論如何培養(yǎng)孩子，還有些家長(zhǎng)我們是第一次見(jiàn)面，非常高興認(rèn)識(shí)大家。首先做一下自我介紹。我89年畢業(yè)于文登師范，曾教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，教科學(xué)有十幾個(gè)年頭。曾在農(nóng)村教過(guò)兩年，在文登第二實(shí)小教過(guò)十三年，20xx年才來(lái)高區(qū)。柴峰小學(xué)剛建校，我就做為第二個(gè)人來(lái)到柴小，我們校長(zhǎng)是第一個(gè)。所以和這所學(xué)校很有感情，和孩子們也很有感情。今年改教語(yǔ)文，原因是多方面的，最主要的還是學(xué)校工作的需要。學(xué)校有52名教師，5名教師休病假、產(chǎn)假，人員確實(shí)不夠，我是來(lái)頂數(shù)的。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)找我談話(huà)，我很輕松的答應(yīng)了，但實(shí)際的教學(xué)過(guò)程并不輕松。
相信我們的見(jiàn)面會(huì)很愉快、很投緣。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)：將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才？望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。可每個(gè)孩子都不同，都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過(guò)程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長(zhǎng)匯報(bào)教育教學(xué)工作前，我想首先給各位講一個(gè)小故事：一天，一位王太太和李太太去買(mǎi)菜，回來(lái)的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒，王太太的小女兒走過(guò)來(lái)把媽媽的菜藍(lán)子接過(guò)，攙著媽媽回家，另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對(duì)李太太說(shuō)：“這是我三個(gè)女兒?！崩钐馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“我怎么只看到一個(gè)女兒呀！”其實(shí)做為女兒，對(duì)父母孝順、尊重可能是更為重要的。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開(kāi)始。
說(shuō)到這里，我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣，剛一接手，他們就給了我許多的驚喜。驚喜一：字寫(xiě)得真漂亮，如都珊珊、申曉燕、畢效銘、張釗溢、馬璽雯、常樂(lè)、于起驍、叢陽(yáng)、于洋、周彬、劉怡萱等，什么時(shí)候都能端正地寫(xiě)字。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了。驚喜二：上課聽(tīng)講認(rèn)真，回答問(wèn)題積極。畢效銘、都珊珊、申曉燕、張釗溢、馬璽雯、康邵俊、叢陽(yáng)、宮伊俊、周彬、周祖康、郭沛毓、于洋等同學(xué)。尤其我要提提郭沛毓，剛接手時(shí)，上課有幾次表現(xiàn)得不好，轉(zhuǎn)頭說(shuō)話(huà)，注意力不集中啊，可自從他的家長(zhǎng)和我聯(lián)系后，我把這個(gè)情況和家長(zhǎng)說(shuō)了后，郭沛毓一直以來(lái)就表現(xiàn)得特別好。非常感謝您的教導(dǎo)，現(xiàn)在他上課表現(xiàn)得特別好。驚喜三：愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體。李美儒同學(xué)，負(fù)責(zé)班級(jí)的鑰匙，每天早到校晚出校，從未耽誤過(guò)一次。并且時(shí)常幫助值日生同學(xué)做值日。畢效銘、張釗溢是語(yǔ)文課代表，收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評(píng)比臺(tái)的整理，工作做得井井有條，并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。綦淵凱、于起驍、李朋洲同學(xué)負(fù)責(zé)課間餐的分發(fā)，每次都積極主動(dòng)地工作，從不用老師督促。張藝林、于士博、劉嘉瑋、張威特別愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常掃掃地、擦擦黑板。驚喜四：愛(ài)父母、愛(ài)老師。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，我都會(huì)說(shuō)父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長(zhǎng)，他們都會(huì)收起自己的頑皮，認(rèn)真地聽(tīng)講。九月十日，孩子們給我送來(lái)了許多的禮物，這些禮物有鮮花、巧克力、卡片、小海綿花、自己做的小禮物……這些禮物的價(jià)值不同，但其包含的愛(ài)師的情誼都是一樣的，讓我感動(dòng)。我知道是各位家長(zhǎng)的付出，孩子們才知道如何表達(dá)愛(ài)、如何付出愛(ài)。驚喜五：豐富的創(chuàng)造力。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課，我補(bǔ)充了幾種植物傳播種子的辦法，讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來(lái)寫(xiě)一首小詩(shī)，結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。叢陽(yáng)寫(xiě)了噴瓜、馬璽雯寫(xiě)了鳳仙花、張釗溢寫(xiě)了荷花。學(xué)一首給大家聽(tīng)聽(tīng)：蓮花媽媽有辦法
蓮花媽媽真聰明，
它給孩子準(zhǔn)備了小船。
讓它順著水漂啊漂啊，
漂到自己的家里。
噴瓜媽媽真聰明
噴瓜媽媽真有辦法，
它把瓜兒曬在太陽(yáng)底下。
咚的一聲，
種子就飛到海角天涯。
我驚喜孩子們的變化，驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們，他們就會(huì)不斷地給我們驚喜。
有驚喜也會(huì)有苦惱，這才是正常的，這也屬于辯證法?？鄲纻€(gè)別學(xué)生字寫(xiě)得太粗、太潦草；上課說(shuō)閑話(huà)太積極，靜不下心來(lái)聽(tīng)講；做事拖拉、丟三落四（作業(yè)時(shí)常落在家里，上課沒(méi)有鉛筆、本子，沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)等）苦惱歸苦惱，我不忘想一些辦法，有時(shí)把講臺(tái)上多出來(lái)的橡皮送給他，把我買(mǎi)的本子送給他。希望各位家長(zhǎng)我們積極配合，教給孩子一些好的方法，如批一些本子預(yù)備著，時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣？需要家長(zhǎng)的教導(dǎo)，那孩子怎樣才能喜歡聽(tīng)你的教導(dǎo)？那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛(ài)，才喜歡聽(tīng)你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我給大家?guī)c(diǎn)見(jiàn)意：
1，每天花一定的時(shí)間與孩子交流、抽出一定的時(shí)間陪孩子、時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感、
2，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍、不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3，和孩子一起外出、節(jié)假日帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀、拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情、
4，和孩子一起看書(shū)，看電視、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力、
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子、其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育、"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)、事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多"、當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)、當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)、把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力、
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作、所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"、讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任、他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真、
把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)、
接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)考試：
說(shuō)說(shuō)考試，考試是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的一種手段，但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔，不是為了排名次，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。咱們先從試卷入手，本次考試屬專(zhuān)項(xiàng)能力測(cè)試，考查學(xué)生的閱讀能力，試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來(lái)考查的，考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分，全年級(jí)才有3人，90分以上的同學(xué)有100多人（六個(gè)班）。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的，這次卻并不理想。
尤其要表?yè)P(yáng)萬(wàn)抒展，這次成績(jī)排在第二名，出乎我的意料之外。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí)，你就覺(jué)得他不是認(rèn)真地聽(tīng)，讀書(shū)也不積極，但他捎帶著聽(tīng)也能會(huì)，這是孩子的特點(diǎn)?；诖耍议L(zhǎng)啊，后步還是從習(xí)慣上多抓抓，多給他講道理。
歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒(méi)讀懂文章，二是漏題、沒(méi)讀懂題目要求，三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺，今天我給大家一些見(jiàn)意，從而讓孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
很多父母在孩子能夠自行閱讀后，就不再和孩子共讀了，事實(shí)上，雖然孩子已經(jīng)能自己讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)了，但父母還是應(yīng)該繼續(xù)書(shū)給孩子聽(tīng)，特別是在孩子睡覺(jué)之前。在念書(shū)給孩子聽(tīng)的時(shí)候，父母可以多加入一些聲音的表情和抑揚(yáng)頓挫，這樣除了可以讓閱讀變得更有趣之外，也幫助讓孩子了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義、句子的結(jié)構(gòu)、以及故事的高潮跌起。
父母可以跟孩子以輪讀的方式來(lái)閱讀，也就是父母念一段或一整頁(yè)，接著讓孩子來(lái)讀一段或一頁(yè)。
對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，也可以是父母先念一本比較困難的書(shū)給孩子聽(tīng)，再讓還孩子讀他最喜歡、最熟悉的那本書(shū)給父母聽(tīng)。別忘了事后給孩子掌聲和贊美，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技巧時(shí)，最需要的是父母的回饋和鼓勵(lì)。
親子共讀時(shí)，透過(guò)討論可以讓閱讀更加生動(dòng)，例如：在開(kāi)始讀一本書(shū)之前，可以先問(wèn)孩子：“你覺(jué)得這本書(shū)在講什么呢？”，在閱讀的過(guò)程當(dāng)中也可以問(wèn)他：“你猜接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？”、“你覺(jué)得小主角應(yīng)該怎么做呢？”。只是，與孩子的討論應(yīng)該是很自由的，不需要事先設(shè)定好問(wèn)題，也沒(méi)有一定的答案。這么做只是要幫助孩子更能理解故事內(nèi)容，也給孩子機(jī)會(huì)練習(xí)表達(dá)自己的想法。
每周挑選出一段固定的時(shí)間，是家庭成員共同的閱讀時(shí)間，例如吃完晚飯后的30分鐘，大家選擇自己喜歡的書(shū)，各自安靜地閱讀，事后也可以安排一個(gè)小小的分享，輪流說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)心得。訂定家庭閱讀時(shí)間的目的，除了養(yǎng)成孩子固定的閱讀習(xí)慣，也讓父母有一段清閑的時(shí)間，可以讀自己的書(shū)。
研究發(fā)現(xiàn)，讀與寫(xiě)的能力是相輔相成的，也就是，閱讀與寫(xiě)作的能力是互相增長(zhǎng)的，因此父母可以透過(guò)一些日常的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的讀寫(xiě)能力，例如用簡(jiǎn)單的詞匯寫(xiě)小紙條給孩子，并鼓勵(lì)孩子也用文字來(lái)響應(yīng)；也可以鼓勵(lì)孩子自己寫(xiě)故事，或把孩子講的笑話(huà)寫(xiě)下來(lái)，這些都是促進(jìn)讀寫(xiě)能力的好方法。經(jīng)典誦讀是我校搞的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，平時(shí)作業(yè)我會(huì)布置一些作業(yè)閱讀文章，父母可以和孩子一起讀，并把要提問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，讓孩子在閱讀中去解決，過(guò)一段時(shí)間，讓孩子自己學(xué)著提問(wèn)題，自己來(lái)回答，這樣他就掌握了閱讀的技巧，這樣學(xué)生的閱讀能力就會(huì)慢慢地培養(yǎng)起來(lái)了。也為自己的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，孩子健康成長(zhǎng)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇一
大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，xx市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆?，大家就?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的.影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：
1、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板
2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)
3、圖書(shū)柜
4、跳繩隊(duì)
5、第二課堂
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7：30預(yù)備，全體師生7：30之前必須到校，值日生7：00到校（介紹上午上課情況，包括課間……）。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2：10開(kāi)門(mén)，2：30預(yù)備，禁止提前到校。（下午情況……）學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心
孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。
1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。
研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
2、建立良好的親子關(guān)系
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿(mǎn)親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話(huà)愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。演講稿
要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。
叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！
我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。
放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢？針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：
（1）身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。
（2）優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿(mǎn)歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（3）多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。
（4）興趣特長(zhǎng)
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。
（5）作業(yè)
經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。
（6）閱讀
讀書(shū)可以豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。
（7）作息
早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。
（8）零花錢(qián)
控制好孩子們的零花錢(qián)，我不提倡孩子拿太多零花錢(qián)，真的沒(méi)好處。
（9）安全
交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全
（10）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
四、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。
家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子，同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？
本學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的`良好心理基礎(chǔ)。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率，而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字。
（1）務(wù)必有很強(qiáng)的職責(zé)心
（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的潛力
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境
（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇三
做人是孩子的立品之本。有的同硯學(xué)習(xí)結(jié)果不敷抱負(fù)，長(zhǎng)大后也很有大概找到得當(dāng)本身的事變，憑本身的雙手獲取財(cái)產(chǎn)。但要是人字做欠好，縱然學(xué)習(xí)再好，對(duì)本身來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講大概是一大危害。
做人起首要仁慈，富于憐憫心。
教誨孩子要善待身邊的每一個(gè)同學(xué)，豈論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)結(jié)果等有何等的欠好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)間都要伸出你暖和的小手來(lái)資助他，讓他感覺(jué)到你的體恤和敬服，感覺(jué)到各人庭的暖和。暖和是可以通報(bào)的，你的暖和大概會(huì)化為熊熊熄滅的猛火，照亮很多暗中的`角落。在資助他人的同時(shí)也是在資助你本身，當(dāng)你有困難的時(shí)間，他人也會(huì)樂(lè)意來(lái)資助你。每每給孩子貫注這種頭腦，潛移默化中孩子就了解到此中的真理，當(dāng)遇到實(shí)際環(huán)境時(shí)他不自發(fā)地會(huì)去如許做。
恭敬師長(zhǎng)，恭敬同硯，尊老愛(ài)幼。要想他人恭敬你，你必需要恭敬他人。對(duì)付辛費(fèi)力苦教誨我們的教師何止要恭敬，更應(yīng)該是敬仰。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們平常教誨孩子對(duì)老人要有規(guī)矩，見(jiàn)到老人先打招呼，脫離時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。如今曾經(jīng)養(yǎng)成了風(fēng)俗，孩子十分恭敬他人。
一年級(jí)時(shí)教師讓我作為家長(zhǎng)發(fā)言，由于兒子只考了中等，這宛如對(duì)付作為的家長(zhǎng)并不但榮，我說(shuō)：“不論孩子怎樣，我們都不要保持，給孩子勉勵(lì)與決心，耐煩等候孩子的發(fā)展?！焙⒆拥拇_是自家的好，誰(shuí)也沒(méi)自家的孩子和本身有說(shuō)不完的話(huà)，體恤本身，以是要多和孩子交換，少數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說(shuō)不完的話(huà)，偶然爺爺奶奶姥姥姥爺也是無(wú)法取代的，
我起首試著讓兒子說(shuō)出心中的想法，一次兒子作業(yè)時(shí)一連走神，我問(wèn)：“想什么呢？給媽媽說(shuō)說(shuō)，不吵你。”兒子第一次想孫悟空了，第二次想大陽(yáng)摩托了，第三次想八路軍了、、、、、、可見(jiàn)電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不行鋼。如今更初級(jí)了，門(mén)生玩電腦游戲可以玩徹夜乃至幾天幾夜，這種門(mén)生很難旋轉(zhuǎn)分外是沒(méi)有工夫管孩子大概不知怎樣管孩子的，以是，警惕別讓孩子沾染上這種壞風(fēng)俗。要是孩子有玩游戲的風(fēng)俗大人也不用少見(jiàn)多怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰人家的孩子跑跑跳跳會(huì)漸漸轉(zhuǎn)移細(xì)致力的?！安?lái)如山倒，病去如抽絲。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！非常感謝各位家長(zhǎng)，能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)您子女升學(xué)成才的重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。我代表學(xué)校全體師生，向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！
今天，學(xué)校請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的，就是要告訴大家：您可以從以下幾個(gè)方面，來(lái)了解學(xué)校對(duì)您子女成長(zhǎng)、成才所做的努力：
在年級(jí)管理上，學(xué)校采取了更多有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的措施，要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面遇到的困難；讓教師有充裕的時(shí)間來(lái)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，更好地集中精力搞好教學(xué)。而且，學(xué)校還積極開(kāi)展有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的，豐富多彩的有益實(shí)踐活動(dòng)。我們開(kāi)展了好多次外出社會(huì)活動(dòng)
希望自己的子女成績(jī)好，有出息，這是每一個(gè)做家長(zhǎng)的共同心愿，也是我們學(xué)校對(duì)每一個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。在抓質(zhì)量方面，今年學(xué)校也采取了一些措施，對(duì)教師實(shí)行全員競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)錄用；在原有教研組基礎(chǔ)上，又設(shè)立了年級(jí)組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)該年級(jí)的教師管理，學(xué)生管理；對(duì)各線的工作開(kāi)展情況，由校長(zhǎng)督促講評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。雖然不是最好，但絕對(duì)不是傳言中的那么差。有些家長(zhǎng)托熟人，找關(guān)系，舍近求遠(yuǎn)把孩子送到別的學(xué)校去上學(xué)，希望能以此提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，結(jié)果往往是不盡人意的：家長(zhǎng)要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力增加了，孩子呢，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，需要相當(dāng)一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有提高，有的還退了步。我只想告訴各位家長(zhǎng)，所以，希望大家要對(duì)自己的子女有信心，也要對(duì)平湖中學(xué)有信心。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的子女能夠讀書(shū)成才，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)；每個(gè)老師也都希望自己的學(xué)生都能夠?qū)W有所成，學(xué)有所用。我們和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是想方設(shè)法把您的孩子送出去，考一個(gè)好學(xué)校，實(shí)現(xiàn)我們共同的愿望，這也是我們請(qǐng)大家來(lái)的根本目的。在坐的各位家長(zhǎng)的子女，在上個(gè)星期四的入學(xué)考試中，成績(jī)都是比較好的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是比較好，各位家長(zhǎng)心里應(yīng)該感到很高興?，F(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的要求都是比較嚴(yán)的，想必家長(zhǎng)們也很清楚。學(xué)校想要組建一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，利用星期六、星期天的時(shí)間來(lái)補(bǔ)課，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，很不可能了。所以，我們請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)一起商量，把這次成績(jī)好、基礎(chǔ)好的學(xué)生組成一個(gè)培優(yōu)班，每天利用晚自習(xí)前的一段時(shí)間上一節(jié)課，這個(gè)課不是新課，主要是把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、深化，讓學(xué)生學(xué)到更多的解題技巧，見(jiàn)識(shí)更多的考試題型，這樣的話(huà)，一個(gè)星期有5節(jié)課，再加上周日1天，相當(dāng)于每周補(bǔ)了2天課。對(duì)進(jìn)入培優(yōu)班的學(xué)生，除了增加學(xué)習(xí)時(shí)間外，學(xué)校還會(huì)采取滾動(dòng)淘汰制，每學(xué)期進(jìn)行一次滾動(dòng)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰；對(duì)重點(diǎn)學(xué)生安排優(yōu)秀教師，實(shí)行一對(duì)一的重點(diǎn)培養(yǎng)?，F(xiàn)在形勢(shì)很緊，其他學(xué)校對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生都采取了這樣或那樣的辦法，我們?nèi)绻辉琰c(diǎn)行動(dòng)，明年考試，我們的學(xué)生就有可能在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，考不贏其他學(xué)校的學(xué)生。我們采取的這個(gè)措施，是一個(gè)迫不得已的措施，也是希望多考幾個(gè)好學(xué)生的措施。當(dāng)然，我們更應(yīng)該確保在培優(yōu)班的上課中，學(xué)生能夠真正學(xué)到知識(shí)。這其中涉及到一些費(fèi)用和手續(xù)的問(wèn)題，年級(jí)組的組長(zhǎng)、培優(yōu)班的班主任蘇松柏老師會(huì)給大家講。同時(shí)，需要說(shuō)明的'是，參加這個(gè)培優(yōu)班，也完全遵循自愿的原則，我們?cè)竿呛玫模瑢?duì)不參加的學(xué)生，我們不強(qiáng)求，有困難的學(xué)生可以直接找班主任或跟我說(shuō)清楚，特殊情況，像個(gè)別特困生，學(xué)?？梢蕴厥馓幚?。家長(zhǎng)們有什么要求，有什么想法，有什么意見(jiàn)，散會(huì)后可以直接找我，如果您有好的建議，我們會(huì)采納；好的做法，我們會(huì)實(shí)行。
各位家長(zhǎng)，本著一個(gè)共同的愿望，圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)，今天我們坐在了一起。為了孩子的成長(zhǎng)，為了孩子的明天更加美好，我們就是一家人，學(xué)校的工作需要大家相互理解，更需要大家多支持、多關(guān)心。我們充分相信，只要有了大家的支持，大家的關(guān)心，學(xué)校的各項(xiàng)工作會(huì)越做越好，明年的六月，我們大家都能收獲一個(gè)滿(mǎn)意的愿望，我們也希望給家長(zhǎng)們交一份滿(mǎn)意的答卷！
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬(wàn)事如意！
謝謝大家。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！現(xiàn)在初二結(jié)束，你的孩子即將升入初三，在這關(guān)鍵時(shí)刻，為了孩子更好地成長(zhǎng)，我們特召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。
（一）班級(jí)現(xiàn)狀
本期來(lái)，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。
但是，也存在比較多的問(wèn)題是：
（1）對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
（2）一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。
（3）少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
（4）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降。對(duì)于老師布置的值日工作不認(rèn)真對(duì)待，敷衍了事。
（5）有學(xué)生存在周末網(wǎng)吧打游戲。網(wǎng)吧危害極大，既浪費(fèi)了金錢(qián)，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，而且我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生往往特冷酷，特暴躁，打游戲的同學(xué)成績(jī)降得特厲害。
（二）期末成績(jī)匯報(bào)：
第一名劉瑩第2名錢(qián)俊伊第3名鄭敏勝第4名潘琳瑛第5名謝春峰第六名夏至俊他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是李紅云，從28名回升到了14名；
檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
（三）存在問(wèn)題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。
初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，心理學(xué)家稱(chēng)之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱(chēng)之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師、父母對(duì)抗。在人生成長(zhǎng)發(fā)展中，初二的時(shí)期是人生成長(zhǎng)發(fā)展的黃金時(shí)段，是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松。
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我覺(jué)得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。
這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。
要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺(jué)得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢？
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的`心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、務(wù)必請(qǐng)各位家長(zhǎng)全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力。首先我想說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生光是說(shuō)服教育效果并不佳，你念他說(shuō)你煩，你不念他又不象話(huà)，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學(xué)生沒(méi)有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學(xué)生又很容易敵對(duì)，我贊同日本香港的教育，說(shuō)服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。
3、注意暑假孩子在家不要隨意外出，不要讓他偷偷上網(wǎng)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)?？峙掠行┘议L(zhǎng)說(shuō)我們不識(shí)字或文化少，不能輔導(dǎo)，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對(duì)家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時(shí)督促他們?cè)诩铱茖W(xué)合理作業(yè)或讀書(shū)，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不給他們出去上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋熢趯W(xué)校正面教育得來(lái)的成果，如果你沒(méi)有管住放他出去打游戲了，我們的教育就等于零了。上網(wǎng)游戲后，他的心在學(xué)校就很難收不回來(lái)集中到學(xué)習(xí)上，等我們剛一收回來(lái)一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢？
4。重視做人的教育
著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜拢俊?，?zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。
不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并隨時(shí)打電話(huà)了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。
讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
⑤理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼?ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子
最后，我想用美國(guó)人的一段話(huà)，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇六
各位家長(zhǎng)，大家好！
我是這個(gè)班的物理老師，首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校、家庭共同配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。下面結(jié)合所教物理，我說(shuō)幾點(diǎn)：
因?yàn)楸娝苤号d趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變抽象為直觀，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到；物理很有趣，物理很有用。
為了引起學(xué)生重視，我把它規(guī)定為物理作業(yè)。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：越是簡(jiǎn)單的，中考時(shí)也往往是失分最多的，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn)：比如有些物理感念，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子———心里知道，嘴里卻說(shuō)不出來(lái)。
也就是說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，把平時(shí)做練習(xí)或考試過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來(lái)，我每周檢查一次。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開(kāi)的方子，只不過(guò)這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人。錯(cuò)題檔案很有針對(duì)性，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí)，往往起到事半功倍的.效果
下面，是我的幾點(diǎn)建議：
一、孩子正處于長(zhǎng)身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個(gè)雞蛋。
二、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī)，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。
二、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案。要著眼于實(shí)際。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī)，對(duì)比孩子過(guò)去的成績(jī)，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去。
四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)三年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。
1、行為習(xí)慣上
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。2、學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙?jí)的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話(huà)語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的`支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家〃建立良好的親子關(guān)系
（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：〃關(guān)心愛(ài)撫孩子
〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主〃讓孩子感到快樂(lè)
〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)〃給孩子留面子〃做孩子的朋友
（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。三、科任老師發(fā)言
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒
接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本情況：
本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧。
我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái)，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開(kāi)設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手：
1）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、
2）合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)校活動(dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對(duì)于原來(lái)，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的.基礎(chǔ)上，還將評(píng)出校園“閃亮十星”（學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星），我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，在班級(jí)日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會(huì)，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法，提高學(xué)生的管理能力。
3、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中，開(kāi)展符合本班情況的班級(jí)之星的宣傳、申報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。
4、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過(guò)黑板報(bào)確立積極健康的班級(jí)文化主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
5、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
6、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體，如紅旗評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
（1）課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后可以讓師生共同制定班?guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律
（2）課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合體育課訓(xùn)練，開(kāi)展"跳繩，做游戲"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。
（3）路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理、設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理、
講究衛(wèi)生很重要、俗話(huà)說(shuō)，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、
（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。
（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天分派值日生清掃，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、
面對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣做來(lái)幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境？
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫(xiě)，有的腳翹著寫(xiě)，有的跪著寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請(qǐng)假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀念?，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會(huì)孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習(xí)慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
（1）在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小，目前識(shí)字量不多，理解力不強(qiáng)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題，講解題目的要求，但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
（2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái)，家長(zhǎng)不要過(guò)分注重成績(jī)，而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導(dǎo)，把成績(jī)趕上去?？嫉煤玫脑诒?yè)P(yáng)的時(shí)候，要說(shuō)明成績(jī)屬于過(guò)去，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P(yáng)。
（3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵(lì)的一件事，老師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益。
（1）家長(zhǎng)與老師之間的溝通。，老師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)的辦法。家長(zhǎng)與老師之間應(yīng)采取積極的溝通，可以采取電話(huà)、面談、校園及時(shí)通等方式。
（2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)找孩子談心，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。
（3）家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問(wèn)題，家長(zhǎng)要留心觀察孩子的細(xì)微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng)，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格！可以根據(jù)孩子自身的情況，提出適合他的小目標(biāo)，在攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級(jí)時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：
我們一年級(jí)用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫(huà)的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字方法以后，學(xué)習(xí)拼音，讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音識(shí)字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識(shí)字，效果很好。但是這樣的調(diào)整，并不是不重視拼音識(shí)字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)拼音，更好地掌握拼音識(shí)字方法。本冊(cè)書(shū)一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識(shí)字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。
那作為語(yǔ)文老師，也有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的：
1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)整潔的書(shū)桌。
2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(zhǎng)簽字。
4、鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中認(rèn)字、識(shí)字。本學(xué)期認(rèn)字到達(dá)到328個(gè)，寫(xiě)字要達(dá)到136個(gè)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識(shí)字階段，字卡還會(huì)做很長(zhǎng)時(shí)間，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長(zhǎng)能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，避免時(shí)間一長(zhǎng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣?？梢宰寣W(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。
6、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以后通知。
強(qiáng)調(diào)幾件事：
作息時(shí)間，我校現(xiàn)在早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校。家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待，不要太遲來(lái)接，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué)，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長(zhǎng)也要經(jīng)常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母；看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這里我要補(bǔ)充說(shuō)一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對(duì)老師很有禮貌，但是對(duì)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我希望家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較，現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免，希望家長(zhǎng)以心換心，相互理解，發(fā)現(xiàn)情況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(zhǎng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng)。忌過(guò)分期望?，F(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天我們相聚一堂，感謝大家在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表我們小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和大家談一談以下幾方面的內(nèi)容：
20xx年我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在，寬敞明亮的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用，學(xué)生在干凈漂亮的教室里安心上課。每個(gè)班級(jí)配備了價(jià)值兩萬(wàn)多元的電子白板，學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到了先進(jìn)水平。所有的課桌凳煥然一新，餐廳建設(shè)也即將完工，新餐廳將于暑假后正式使用。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣，干凈美麗整潔，為您的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
各位家長(zhǎng)，我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生。我校共有在崗教師50多人，其中在市級(jí)以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)的教師達(dá)十幾人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中大專(zhuān)以上的占88%。
學(xué)校教師吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的教師是最樸實(shí)、最敬業(yè)的。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了特色教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子盡情地享受學(xué)習(xí)、享受運(yùn)動(dòng)、享受快樂(lè)，讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想飛揚(yáng)！
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐厚師生的文化底蘊(yùn)
“書(shū)香校園”是我校的辦學(xué)特色，為了構(gòu)建書(shū)香校園，提高學(xué)校文化品位，我校于4月17日開(kāi)展了以“春天送你一首詩(shī)”為主題的詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，提升了學(xué)生的古典文化素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展！
在讀書(shū)節(jié)期間我校相繼舉行了中高年級(jí)“中華漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”、“讀書(shū)交流會(huì)”，低年級(jí)“故事大王比賽”、“班級(jí)文化建設(shè)”、“古詩(shī)文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動(dòng)，取得了良好的效果！
2、開(kāi)展以“責(zé)任教育”為核心的德育活動(dòng)。我校下發(fā)了《小學(xué)生一日常規(guī)讀本》，希望家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)并遵守規(guī)范，做一個(gè)有愛(ài)心有責(zé)任心的好孩子！
3、成立興趣小組，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。為了培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的'學(xué)生，我校從三月份開(kāi)始，成立了“書(shū)法、籃球、乒乓球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組，同學(xué)們踴躍參加，利用每周周三課外活動(dòng)時(shí)間勤學(xué)苦練，培養(yǎng)自己的興趣與特長(zhǎng)！
總之，汪溝小學(xué)的管理正在向科學(xué)化、精細(xì)化努力，汪溝小學(xué)正朝著“現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、有特色”的這個(gè)方向奮勇前進(jìn)！
今年四月，我校聘請(qǐng)?zhí)m山區(qū)交警大隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)給我校師生做了安全教育講座。同時(shí)，為了杜絕安全事故，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守作息時(shí)間：學(xué)校按照蘭山區(qū)教體局的要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表，請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕出現(xiàn)意外事故。
2、低年級(jí)學(xué)生和道路遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)要全程接送。家長(zhǎng)未按時(shí)來(lái)接，囑咐孩子在校門(mén)口等候。接送孩子時(shí)家長(zhǎng)的車(chē)輛、摩托車(chē)必須到規(guī)定的地點(diǎn)等候，不要擁堵到校門(mén)口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。不能乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和報(bào)廢車(chē)輛。
3、教育孩子不買(mǎi)無(wú)安全保證的三無(wú)食品，注意飲食飲水衛(wèi)生，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
4、學(xué)生放學(xué)排隊(duì)回家時(shí)，不在路上逗留，不私自到親戚或同學(xué)家去玩，到家后不單獨(dú)外出。一個(gè)人在家要關(guān)好門(mén)窗，不與陌生人搭話(huà)。不晚歸，晚上不留宿在外。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時(shí)告知父母或老師。
5、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍，尤其現(xiàn)在天氣逐漸炎熱，務(wù)必防止溺水事故的發(fā)生。
6、教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧、練歌房、舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。慎重交友，不與社會(huì)閑雜人員結(jié)識(shí)，交往。
7、做好家庭防火的安全措施，教育孩子不玩火，不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開(kāi)窗通風(fēng)換氣，睡覺(jué)前檢查是否關(guān)閉了煤氣，防止煤氣中毒。安全使用電器，不用濕手去拔插頭。正確使用110、119等急救電話(huà)。
安全工作事關(guān)家庭的幸福、社會(huì)的和諧、孩子的命運(yùn)與前途，希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)思想重視和對(duì)孩子的監(jiān)管力度，時(shí)刻保障孩子的安全，為孩子美好的未來(lái)盡我們最大的努力。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的，家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓董，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任，另一位是李老師，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
孩子的安全工作是我校的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
1、做好每星期的安全教育課
帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性
在學(xué)校，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？包括起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成。
因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的'事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)孩子良好行為；
（1）、培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
（2）、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號(hào)碼。
（3）、培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
（4）、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等），發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿》。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
（一）、整合課程介紹
我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：
①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李昱昂，姚佳怡，李佳頤，許真實(shí)，李佳青等，認(rèn)字比較多的有賈云澤，郝良宇，張彭博，孫騰超，樊曉萌等
②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：·····等
③音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：劉蘇節(jié)，龐靜如，龐舒雯，姚佳怡，，，劉晴柔、許真實(shí)，寧可，陳墨等
④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：李斌，許真實(shí)，劉祥。魏政，謝雨涵，胡海洋，吳晨宇等
⑤社會(huì)和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展，孩子正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德教育，我班孩子這方面較好的有：岳冉，武子皓，鹿原，石博文，王佳樂(lè)，董建宇等
6還有一點(diǎn)我必須要說(shuō)的是，有些學(xué)生的進(jìn)步非常大，我們老師非常的高興和欣慰，我知道這和家長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)是密不可分的，進(jìn)步大的孩子有董一林，安卓炎，劉宇恒，季憶，何曉聰，馬登于，龐舒文，鹿原，朱佳偉，張耀等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學(xué)?？鞓?lè)，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，拼音格式不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。
說(shuō)到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)那數(shù)學(xué)怎么辦？我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有李老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況！掌聲有請(qǐng)！
感謝李老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)李老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上。
1孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 精品篇十一
各位家長(zhǎng)大家好：
非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。在座的家長(zhǎng)有很多的經(jīng)常見(jiàn)面，有些電話(huà)常聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)孩子的近況，討論討論如何培養(yǎng)孩子，還有些家長(zhǎng)我們是第一次見(jiàn)面，非常高興認(rèn)識(shí)大家。首先做一下自我介紹。我89年畢業(yè)于文登師范，曾教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，教科學(xué)有十幾個(gè)年頭。曾在農(nóng)村教過(guò)兩年，在文登第二實(shí)小教過(guò)十三年，20xx年才來(lái)高區(qū)。柴峰小學(xué)剛建校，我就做為第二個(gè)人來(lái)到柴小，我們校長(zhǎng)是第一個(gè)。所以和這所學(xué)校很有感情，和孩子們也很有感情。今年改教語(yǔ)文，原因是多方面的，最主要的還是學(xué)校工作的需要。學(xué)校有52名教師，5名教師休病假、產(chǎn)假，人員確實(shí)不夠，我是來(lái)頂數(shù)的。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)找我談話(huà)，我很輕松的答應(yīng)了，但實(shí)際的教學(xué)過(guò)程并不輕松。
相信我們的見(jiàn)面會(huì)很愉快、很投緣。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)：將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才？望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。可每個(gè)孩子都不同，都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過(guò)程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長(zhǎng)匯報(bào)教育教學(xué)工作前，我想首先給各位講一個(gè)小故事：一天，一位王太太和李太太去買(mǎi)菜，回來(lái)的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒，王太太的小女兒走過(guò)來(lái)把媽媽的菜藍(lán)子接過(guò)，攙著媽媽回家，另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對(duì)李太太說(shuō)：“這是我三個(gè)女兒?！崩钐馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“我怎么只看到一個(gè)女兒呀！”其實(shí)做為女兒，對(duì)父母孝順、尊重可能是更為重要的。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開(kāi)始。
說(shuō)到這里，我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣，剛一接手，他們就給了我許多的驚喜。驚喜一：字寫(xiě)得真漂亮，如都珊珊、申曉燕、畢效銘、張釗溢、馬璽雯、常樂(lè)、于起驍、叢陽(yáng)、于洋、周彬、劉怡萱等，什么時(shí)候都能端正地寫(xiě)字。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了。驚喜二：上課聽(tīng)講認(rèn)真，回答問(wèn)題積極。畢效銘、都珊珊、申曉燕、張釗溢、馬璽雯、康邵俊、叢陽(yáng)、宮伊俊、周彬、周祖康、郭沛毓、于洋等同學(xué)。尤其我要提提郭沛毓，剛接手時(shí)，上課有幾次表現(xiàn)得不好，轉(zhuǎn)頭說(shuō)話(huà)，注意力不集中啊，可自從他的家長(zhǎng)和我聯(lián)系后，我把這個(gè)情況和家長(zhǎng)說(shuō)了后，郭沛毓一直以來(lái)就表現(xiàn)得特別好。非常感謝您的教導(dǎo)，現(xiàn)在他上課表現(xiàn)得特別好。驚喜三：愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體。李美儒同學(xué)，負(fù)責(zé)班級(jí)的鑰匙，每天早到校晚出校，從未耽誤過(guò)一次。并且時(shí)常幫助值日生同學(xué)做值日。畢效銘、張釗溢是語(yǔ)文課代表，收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評(píng)比臺(tái)的整理，工作做得井井有條，并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。綦淵凱、于起驍、李朋洲同學(xué)負(fù)責(zé)課間餐的分發(fā)，每次都積極主動(dòng)地工作，從不用老師督促。張藝林、于士博、劉嘉瑋、張威特別愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常掃掃地、擦擦黑板。驚喜四：愛(ài)父母、愛(ài)老師。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，我都會(huì)說(shuō)父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長(zhǎng)，他們都會(huì)收起自己的頑皮，認(rèn)真地聽(tīng)講。九月十日，孩子們給我送來(lái)了許多的禮物，這些禮物有鮮花、巧克力、卡片、小海綿花、自己做的小禮物……這些禮物的價(jià)值不同，但其包含的愛(ài)師的情誼都是一樣的，讓我感動(dòng)。我知道是各位家長(zhǎng)的付出，孩子們才知道如何表達(dá)愛(ài)、如何付出愛(ài)。驚喜五：豐富的創(chuàng)造力。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課，我補(bǔ)充了幾種植物傳播種子的辦法，讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來(lái)寫(xiě)一首小詩(shī)，結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。叢陽(yáng)寫(xiě)了噴瓜、馬璽雯寫(xiě)了鳳仙花、張釗溢寫(xiě)了荷花。學(xué)一首給大家聽(tīng)聽(tīng)：蓮花媽媽有辦法
蓮花媽媽真聰明，
它給孩子準(zhǔn)備了小船。
讓它順著水漂啊漂啊，
漂到自己的家里。
噴瓜媽媽真聰明
噴瓜媽媽真有辦法，
它把瓜兒曬在太陽(yáng)底下。
咚的一聲，
種子就飛到海角天涯。
我驚喜孩子們的變化，驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們，他們就會(huì)不斷地給我們驚喜。
有驚喜也會(huì)有苦惱，這才是正常的，這也屬于辯證法?？鄲纻€(gè)別學(xué)生字寫(xiě)得太粗、太潦草；上課說(shuō)閑話(huà)太積極，靜不下心來(lái)聽(tīng)講；做事拖拉、丟三落四（作業(yè)時(shí)常落在家里，上課沒(méi)有鉛筆、本子，沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)等）苦惱歸苦惱，我不忘想一些辦法，有時(shí)把講臺(tái)上多出來(lái)的橡皮送給他，把我買(mǎi)的本子送給他。希望各位家長(zhǎng)我們積極配合，教給孩子一些好的方法，如批一些本子預(yù)備著，時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣？需要家長(zhǎng)的教導(dǎo)，那孩子怎樣才能喜歡聽(tīng)你的教導(dǎo)？那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛(ài)，才喜歡聽(tīng)你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我給大家?guī)c(diǎn)見(jiàn)意：
1，每天花一定的時(shí)間與孩子交流、抽出一定的時(shí)間陪孩子、時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感、
2，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍、不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3，和孩子一起外出、節(jié)假日帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀、拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情、
4，和孩子一起看書(shū)，看電視、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力、
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子、其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育、"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)、事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多"、當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)、當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)、把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力、
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作、所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"、讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任、他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真、
把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)、
接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)考試：
說(shuō)說(shuō)考試，考試是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的一種手段，但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔，不是為了排名次，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。咱們先從試卷入手，本次考試屬專(zhuān)項(xiàng)能力測(cè)試，考查學(xué)生的閱讀能力，試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來(lái)考查的，考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分，全年級(jí)才有3人，90分以上的同學(xué)有100多人（六個(gè)班）。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的，這次卻并不理想。
尤其要表?yè)P(yáng)萬(wàn)抒展，這次成績(jī)排在第二名，出乎我的意料之外。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí)，你就覺(jué)得他不是認(rèn)真地聽(tīng)，讀書(shū)也不積極，但他捎帶著聽(tīng)也能會(huì)，這是孩子的特點(diǎn)?；诖耍议L(zhǎng)啊，后步還是從習(xí)慣上多抓抓，多給他講道理。
歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒(méi)讀懂文章，二是漏題、沒(méi)讀懂題目要求，三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺，今天我給大家一些見(jiàn)意，從而讓孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
很多父母在孩子能夠自行閱讀后，就不再和孩子共讀了，事實(shí)上，雖然孩子已經(jīng)能自己讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)了，但父母還是應(yīng)該繼續(xù)書(shū)給孩子聽(tīng)，特別是在孩子睡覺(jué)之前。在念書(shū)給孩子聽(tīng)的時(shí)候，父母可以多加入一些聲音的表情和抑揚(yáng)頓挫，這樣除了可以讓閱讀變得更有趣之外，也幫助讓孩子了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義、句子的結(jié)構(gòu)、以及故事的高潮跌起。
父母可以跟孩子以輪讀的方式來(lái)閱讀，也就是父母念一段或一整頁(yè)，接著讓孩子來(lái)讀一段或一頁(yè)。
對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，也可以是父母先念一本比較困難的書(shū)給孩子聽(tīng)，再讓還孩子讀他最喜歡、最熟悉的那本書(shū)給父母聽(tīng)。別忘了事后給孩子掌聲和贊美，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技巧時(shí)，最需要的是父母的回饋和鼓勵(lì)。
親子共讀時(shí)，透過(guò)討論可以讓閱讀更加生動(dòng)，例如：在開(kāi)始讀一本書(shū)之前，可以先問(wèn)孩子：“你覺(jué)得這本書(shū)在講什么呢？”，在閱讀的過(guò)程當(dāng)中也可以問(wèn)他：“你猜接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？”、“你覺(jué)得小主角應(yīng)該怎么做呢？”。只是，與孩子的討論應(yīng)該是很自由的，不需要事先設(shè)定好問(wèn)題，也沒(méi)有一定的答案。這么做只是要幫助孩子更能理解故事內(nèi)容，也給孩子機(jī)會(huì)練習(xí)表達(dá)自己的想法。
每周挑選出一段固定的時(shí)間，是家庭成員共同的閱讀時(shí)間，例如吃完晚飯后的30分鐘，大家選擇自己喜歡的書(shū)，各自安靜地閱讀，事后也可以安排一個(gè)小小的分享，輪流說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)心得。訂定家庭閱讀時(shí)間的目的，除了養(yǎng)成孩子固定的閱讀習(xí)慣，也讓父母有一段清閑的時(shí)間，可以讀自己的書(shū)。
研究發(fā)現(xiàn)，讀與寫(xiě)的能力是相輔相成的，也就是，閱讀與寫(xiě)作的能力是互相增長(zhǎng)的，因此父母可以透過(guò)一些日常的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的讀寫(xiě)能力，例如用簡(jiǎn)單的詞匯寫(xiě)小紙條給孩子，并鼓勵(lì)孩子也用文字來(lái)響應(yīng)；也可以鼓勵(lì)孩子自己寫(xiě)故事，或把孩子講的笑話(huà)寫(xiě)下來(lái)，這些都是促進(jìn)讀寫(xiě)能力的好方法。經(jīng)典誦讀是我校搞的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，平時(shí)作業(yè)我會(huì)布置一些作業(yè)閱讀文章，父母可以和孩子一起讀，并把要提問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，讓孩子在閱讀中去解決，過(guò)一段時(shí)間，讓孩子自己學(xué)著提問(wèn)題，自己來(lái)回答，這樣他就掌握了閱讀的技巧，這樣學(xué)生的閱讀能力就會(huì)慢慢地培養(yǎng)起來(lái)了。也為自己的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，孩子健康成長(zhǎng)。