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【2014備考】2013高考語文真題分類匯編—句式仿寫
7.H22013·浙江卷仿照下面的示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似;不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。(5分)
【示例】
青天，是一片芭蕉葉，
月亮是一滴露珠。
手指，輕輕一點，它就落了。
7.[答案] 示例：人生，是一把火炬，挫折是一陣煙霧。繡口，輕輕一吐，它就散了。
[解析] 本題考查仿寫句子的能力。仿寫既要有詩意，又得符合事理。
17.H22013·山東卷以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。(4分) 學(xué)生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞;
學(xué)生乙：老師，您勤耕三尺講臺，________①________。 學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞;
學(xué)生乙： ________②________。
17.[答案] 示例一：①用汗水澆灌希望，孜孜不倦
②詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動 示例二：①用雙手托起未來，無怨無悔
②赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生
17.H22013·遼寧卷仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。(6分)
小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠;
樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機;
溪流吟唱歡快的歌曲，向你訴說春天的故事。
17.[答案] 示例：鮮花綻放燦爛的笑臉，向你渲染春天的瑰麗;蝴蝶跳出輕盈的舞步，向你展示出生命的旋律;絲雨敞開緊閉的心扉，向你清唱萬物的欣喜。 (每寫出一句給2分，其中內(nèi)容合理擬人貼切給1分，句式相同給1分。)
20.H22013·大綱全國卷仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)
平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚。
20.[答案] 寬容猶如大海，平靜容軍艦小船卻無慍色，翻騰包魚蝦龜蟹而不拒絕。
20.H22013·重慶卷依照下面的示例，自選兩種自然景物，另寫兩句話。要求：運用擬人手法，句式與例句相同。
例句：身后的那片鮮花，可能是聽了小草講的笑話，樂得咧開了嘴，嬉鬧在明媚的陽光里。
________________________________________________________________________
20.[答案] 示例：略。
24.H2013·天津卷閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。(5分)
春暖花開，這是我的世界。
每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。
風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。
其實幸福，一直與我們同在。
春暖花開，這是我的世界。
生命如水，有時平靜，有時澎湃。
穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。
其實幸福，一直與我們同在。
(1)將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限60字內(nèi)。(3分)
(2)仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。(2分)
24.(1)[答案] 春風(fēng)的鼻息輕拂著大地，點點新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍(lán)的天空下是幾只飛得越來越高的風(fēng)箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語??
(2)[答案] 生活如歌，有時低沉，有時豪邁。
1.2013·安徽蚌埠市一模仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話。要求內(nèi)容貼切，句式與示例一致，字?jǐn)?shù)可略有增減。(6分)
示例：山和海，一個沉靜，一個活潑;一個堅實，一個柔軟;一個氣定神閑，一個波濤洶涌。它們都是一部博大精深的教科書。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2.2013·鄭州一檢依照下面的示例，另寫兩句話，可以以“生命”為話題，也可另選話題。要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)
示例：假如生命是一列疾馳而過的火車，快樂和傷悲就是那并行的鐵軌;________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.【答案】 示例：假如生命是一首蕩氣回腸的樂章，成功與失敗就是那跌宕的旋律;假如生命是一道綿延起伏的山巒，得意與失意就是那錯落的峰谷。(一句3分，其中內(nèi)容貼切1分，修辭相同且恰當(dāng)1分，句式相同1分)
3.2013·天津濱海新區(qū)聯(lián)考仿照下面的句式，再寫兩個句子，與之組成排比句，表達(dá)積極的人生態(tài)度。(4分)
示例：有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化。
仿寫：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
3.【答案】 示例：有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)雨前卻步。有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。
4.2013·豫南九校聯(lián)考仿照下面的示例，寫一個與之修辭手法相同、句式基本一致的句子。(6分)
示例：把彎路走直的人是聰明的，他找到了捷徑;把直路走彎的人是豁達(dá)的，他多看了幾道風(fēng)景。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
4.【答案】 示例：(1)把厚書讀薄的人是智慧的，他找到了方法;把薄書讀厚的人是明達(dá)的，他多出了幾分創(chuàng)建。
(2)把高山當(dāng)成平地的人是勇毅的，他提升了境界;把平地當(dāng)成高山的人是睿智的，他多擁有了幾分練達(dá)。
5.2013·豫南九校聯(lián)考仿照下面的示例，寫一個與之修辭手法相同、句式基本一致的句子。(6分)
示例：把彎路走直的人是聰明的，他找到了捷徑;把直路走彎的人是豁達(dá)的，他多看了幾道風(fēng)景。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
5【答案】 示例：(1)把厚書讀薄的人是智慧的，他找到了方法;把薄書讀厚的人是明達(dá)的，他多出了幾分創(chuàng)建。
(2)把高山當(dāng)成平地的人是勇毅的，他提升了境界;把平地當(dāng)成高山的人是睿智的，他多擁有了幾分練達(dá)。
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