我們平時(shí)作文，多半是寫(xiě)自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫(xiě)得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)得干巴乏味，空洞無(wú)物。同樣是寫(xiě)熟悉的題材，為什么會(huì)這樣不同呢?主要塬因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周?chē)氖挛?，作文就?huì)得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來(lái);有的同學(xué)對(duì)周?chē)氖侣唤?jīng)心，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無(wú)從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
瞧，最有特點(diǎn)的是他那晶瑩如雪的頭發(fā)，讓人不由得肅然起敬，更重要的是他的一顆冰瑩剔透的愛(ài)之心兒。
小時(shí)候·他來(lái)
她狠心地拋下他和他的小女，但他并沒(méi)有任何責(zé)怪她的意思，只是一夜之間白了頭發(fā)。“真神奇!像在變魔術(shù)呀!”他那小女卻在天真地笑著，殊不知，他輕輕地扶著小女的頭發(fā)，回以淡淡的微笑，像似做出一個(gè)重要的決定。從此，家庭的重?fù)?dān)留在他一人身上，仿佛一不留神就會(huì)倒塌下來(lái)。白天到工地上頂著火辣辣的日頭做活，工地上，他是最勤勞的，從不偷懶。因此，老板也很欣賞他，敬重他。別人時(shí)常問(wèn)他：“你這么賣(mài)力干嘛?累壞了身體，是自己的。”他那雪白的頭發(fā)已經(jīng)回答了別人。“因?yàn)槲倚闹醒b著一個(gè)天真的小女。”夜晚回到家，他仍舊有的忙，為小女做一頓愛(ài)的晚餐。平淡的一頓飯中蘊(yùn)含無(wú)限韻味，兩個(gè)人在微微的燈光中嬉笑著。睡覺(jué)時(shí)，小女還是不安分，非要拉著他講故事。于是，他拖著疲憊的身心不厭其煩地為他小女講著故事。從前，有一條美人魚(yú)。小女憨憨入睡，看著小女的睡姿，他微笑著也進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一年365天日日如此，無(wú)論是家中還是工作中總是他來(lái)，從不退縮，忙綠的身影時(shí)常晃動(dòng)。
稍大些·他來(lái)
時(shí)光如快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛逝著，小女讀小學(xué)了。又給他增加一項(xiàng)工作，每天接送孩子上下學(xué)。沿途中，總是留下躍動(dòng)的音符，縈繞在他倆身旁。小女總是第一個(gè)進(jìn)學(xué)校的人，而放學(xué)時(shí)，他也總是第一個(gè)接孩子的人。也許，不知不覺(jué)中，小女受了他的影響，學(xué)習(xí)上從沒(méi)下過(guò)前10名。這次作文，小女又獲獎(jiǎng)了，題目為《我的父親》，老師讓小女在全班朗誦，在場(chǎng)的每一個(gè)人都潸然落淚，窗外的他轉(zhuǎn)過(guò)身去，親親擦拭著什么，他臉上更多的是欣慰。在家時(shí)，小女也總是很勤勞，搶著做家務(wù)活。他每次都說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)，你歇著，學(xué)習(xí)辛苦了吧!”這時(shí)，無(wú)法用言語(yǔ)形容小女的心情，小女的心中一朵美麗的花在綻放--好好學(xué)習(xí)，讓他欣慰。
初中時(shí)·他來(lái)
一年又一年，河邊的樹(shù)又綠了，小女漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始讀初中了。他很少去學(xué)校。這天，小女拉著她參觀學(xué)校，開(kāi)始他始終不肯去，但最終被這倔強(qiáng)的小女說(shuō)動(dòng)?？粗@如花的校園，他小聲地說(shuō)著什么：“我這土里土氣的衣服弄臟了這校園。”小女懂了。一把抱住他：“有什么關(guān)系，你瞧那朵花雖外表丑陋，卻在風(fēng)雨中頑強(qiáng)挺立，這比其它的花都強(qiáng)啊!”轉(zhuǎn)眼間，要中考了，他依然陪著他那小女挑燈夜戰(zhàn)，為她加油打氣。似乎他頭發(fā)更白了，但他的愛(ài)之心兒卻永遠(yuǎn)晶瑩剔透。
他呀，就是我那視我為掌上明珠的父親。他那句樸實(shí)的話語(yǔ)“他來(lái)”時(shí)時(shí)飄蕩在我心海，我的成長(zhǎng)生涯有了它，將不再孤單，并乘著它披荊斬棘。
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