一種特殊的教育機構(gòu)——日本語言學校
去英國留學要考雅思;去美國留學要考托福、GRE;去日本留學要考——語言學校。因為日本的大學在國內(nèi)并不直接招生，于是，去日本語言學校就讀，再轉(zhuǎn)投自己心儀的大學，成了莘莘學子赴日留學的基本路徑公式。但入讀語言學校動輒一、兩年的學時，加上其實不菲的學費，引得眾多學生及學生家長充滿質(zhì)疑，但許多年就這么過來了，也有日本大學嘗試著與國內(nèi)的教育機構(gòu)、留學中介直接接觸，但大都是無疾而終、收效甚微，跨不過這橫亙在學生與大學的“語言學校”，貌似咄咄怪事，究其內(nèi)里其實有其存在、發(fā)生的“硬道理”。
首先，日語并非英語，尤其并非英語在我國有著廣泛而深厚的群眾基礎。小學六年、中學六年;(如果假設大學生平均在大二時基本可以通過取得學位所必需的“大學英語四級”)大學兩年，這樣算下來，中國學生平均學習英語的年限一般為十四年，當然，其中不包括大學英語專業(yè)的學生。日語當然不敢望其項背，但也畢竟是一門外語，要想掌握它，可以達到在日本生活無虞、進學順利的程度，恐怕區(qū)區(qū)語言學校兩年確也不算太長。
再者，托福、GRE考試的準備怕也不亞于日本語言學校的學時。有人可能這么說，在大學期間好好學英語，從大二就開始準備這些出國考試，同時學校也有相關課程和硬性要求，這是順道兒的事兒啊!誠如所言，筆者也承認赴日留學這語言學校的“兩年”有點虧，但誰能保證順利過了托福、GRE，你就你能進入英、美的大學，而且進去后一方面能順利適應外國的生活，另一方面又能完成學業(yè)?再退一步，學習、復習、備考托福和GRE的時間加上與相關大學取得聯(lián)系到最終獲得“簽證”，恐怕也比那“兩年”少不了太多吧?從這一點上看，語言學校不能不說是一種留學“軟著陸”。
一、經(jīng)由資質(zhì)良好的語言學校選拔，可以很順利地登陸日本，有的語言學校甚至可以達到簽證率100%;
二、在語言學校學習期間，既是對留學生活的一種“漸入佳境”，又是為將來大學生活的一種資金、資歷儲備。因為，日本不同于歐、美國家，在日本留學，打工是合法、合理，甚至是日本文化傳統(tǒng)的一部分。“我只養(yǎng)你到十八!”并不是日本家長連孩子大學的學費都舍不得掏，而是告訴自己的孩子，到了十八歲，除了必要的學費和生活費外，自己要想有任何“奢侈”都要自給自足。于是，在日本，國民公共長假期間，各大便利店、快餐店當值的服務員，幾乎清一色的是高中生。至于，打工的目的，有的是為了假期旅游的旅費;有的是新款的游戲機;有的是LV包包;也有的是為了辦個“生日PARTY”……我覺得，“打工”之于留學生最為合理之處，就在于它將學生留學的“舞臺”不止于學校。打工，不僅僅是錘煉“語言”的機會，更是領略異國社會、人文風貌的窗口。
從進入語言學校伊始，學生在一邊學習語言的同時，不斷地去找工作、面試、實習……及至進入大學。語言學校的兩年，通過筆者的觀察，大多數(shù)中國留學生基本上都可以在生活上自給自足，家長的支持僅限“學費”一塊，而日本的大學學費之于歐美又低廉的多，從這一點看，留學日本其實“物美價廉”。
說到這里，好像一直在替語言學校的合理性進行辯護，其實，能多、快、好、省地拿下留學生涯，是每個留著學和想留學而不可得的學子共同的期盼。日本留學制度與歐美不能比肩的方面，語言學校的因素自然首當其沖，這些年，日本政府也意識到這一方面，正在著手改革，就拿2010年取消“就學”簽證，統(tǒng)一為“留學”簽證這一措施來看，國人跨越語言學校直升日本大學的日子為期不遠了。
去英國留學要考雅思;去美國留學要考托福、GRE;去日本留學要考——語言學校。因為日本的大學在國內(nèi)并不直接招生，于是，去日本語言學校就讀，再轉(zhuǎn)投自己心儀的大學，成了莘莘學子赴日留學的基本路徑公式。但入讀語言學校動輒一、兩年的學時，加上其實不菲的學費，引得眾多學生及學生家長充滿質(zhì)疑，但許多年就這么過來了，也有日本大學嘗試著與國內(nèi)的教育機構(gòu)、留學中介直接接觸，但大都是無疾而終、收效甚微，跨不過這橫亙在學生與大學的“語言學校”，貌似咄咄怪事，究其內(nèi)里其實有其存在、發(fā)生的“硬道理”。
首先，日語并非英語，尤其并非英語在我國有著廣泛而深厚的群眾基礎。小學六年、中學六年;(如果假設大學生平均在大二時基本可以通過取得學位所必需的“大學英語四級”)大學兩年，這樣算下來，中國學生平均學習英語的年限一般為十四年，當然，其中不包括大學英語專業(yè)的學生。日語當然不敢望其項背，但也畢竟是一門外語，要想掌握它，可以達到在日本生活無虞、進學順利的程度，恐怕區(qū)區(qū)語言學校兩年確也不算太長。
再者，托福、GRE考試的準備怕也不亞于日本語言學校的學時。有人可能這么說，在大學期間好好學英語，從大二就開始準備這些出國考試，同時學校也有相關課程和硬性要求，這是順道兒的事兒啊!誠如所言，筆者也承認赴日留學這語言學校的“兩年”有點虧，但誰能保證順利過了托福、GRE，你就你能進入英、美的大學，而且進去后一方面能順利適應外國的生活，另一方面又能完成學業(yè)?再退一步，學習、復習、備考托福和GRE的時間加上與相關大學取得聯(lián)系到最終獲得“簽證”，恐怕也比那“兩年”少不了太多吧?從這一點上看，語言學校不能不說是一種留學“軟著陸”。
一、經(jīng)由資質(zhì)良好的語言學校選拔，可以很順利地登陸日本，有的語言學校甚至可以達到簽證率100%;
二、在語言學校學習期間，既是對留學生活的一種“漸入佳境”，又是為將來大學生活的一種資金、資歷儲備。因為，日本不同于歐、美國家，在日本留學，打工是合法、合理，甚至是日本文化傳統(tǒng)的一部分。“我只養(yǎng)你到十八!”并不是日本家長連孩子大學的學費都舍不得掏，而是告訴自己的孩子，到了十八歲，除了必要的學費和生活費外，自己要想有任何“奢侈”都要自給自足。于是，在日本，國民公共長假期間，各大便利店、快餐店當值的服務員，幾乎清一色的是高中生。至于，打工的目的，有的是為了假期旅游的旅費;有的是新款的游戲機;有的是LV包包;也有的是為了辦個“生日PARTY”……我覺得，“打工”之于留學生最為合理之處，就在于它將學生留學的“舞臺”不止于學校。打工，不僅僅是錘煉“語言”的機會，更是領略異國社會、人文風貌的窗口。
從進入語言學校伊始，學生在一邊學習語言的同時，不斷地去找工作、面試、實習……及至進入大學。語言學校的兩年，通過筆者的觀察，大多數(shù)中國留學生基本上都可以在生活上自給自足，家長的支持僅限“學費”一塊，而日本的大學學費之于歐美又低廉的多，從這一點看，留學日本其實“物美價廉”。
說到這里，好像一直在替語言學校的合理性進行辯護，其實，能多、快、好、省地拿下留學生涯，是每個留著學和想留學而不可得的學子共同的期盼。日本留學制度與歐美不能比肩的方面，語言學校的因素自然首當其沖，這些年，日本政府也意識到這一方面，正在著手改革，就拿2010年取消“就學”簽證，統(tǒng)一為“留學”簽證這一措施來看，國人跨越語言學校直升日本大學的日子為期不遠了。