以下中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2014年藝術(shù)專業(yè)招生簡(jiǎn)章由出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理，希望對(duì)您有所幫助!
本科藝術(shù)類招生專業(yè)
文化傳播學(xué)院簡(jiǎn)介
文化傳播學(xué)院前身為建立于1982年的學(xué)?；A(chǔ)部文化教研室。1994年，文化教研室轉(zhuǎn)入工會(huì)學(xué)系成立公關(guān)文秘專業(yè)，開始招收公關(guān)文秘專科學(xué)生。1998年，該專業(yè)并入職業(yè)教育學(xué)院繼續(xù)招生。2000年，專業(yè)調(diào)整進(jìn)學(xué)校英橋職業(yè)教育學(xué)院。2003年增設(shè)文化傳播(新聞)?？茖I(yè)，與文秘專業(yè)同時(shí)招生。2004年底，學(xué)校為適應(yīng)開展普通本科教育和文化傳播研究需要設(shè)置文化傳播系。該系的創(chuàng)建，為學(xué)校提升文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)教育與研究、文化傳播研究和培養(yǎng)文藝、新聞人才，奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置漢語言文學(xué)、新聞學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)并招生。2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置公共事業(yè)管理(文化藝術(shù)事業(yè)管理方向)本科專業(yè)，并于同年招生。2009年，文化傳播系更名為學(xué)校二級(jí)學(xué)院文化傳播學(xué)院，并經(jīng)教育部批準(zhǔn)增設(shè)戲劇影視文學(xué)本科專業(yè)。作為文化傳播學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的中國職工音像出版和中國職工電化教育中心擁有全高清設(shè)備的350平米演播廳以及諸多先進(jìn)的影視制作前后期設(shè)備，為本院學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)提供了良好的條件。2009年4月，文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)、新聞學(xué)專業(yè)順利通過學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專家評(píng)審。該院現(xiàn)有漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。
多年來，文化傳播學(xué)院教師在教學(xué)、科研工作中取得了很大成績(jī)。2007年文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲“北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號(hào)，2008年教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，2012年教學(xué)成果《復(fù)合型文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐》榮獲第七屆北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。截止2013年，學(xué)院教師共獲得國家社科基金項(xiàng)目9項(xiàng)，教育部人文社科基金項(xiàng)目8項(xiàng)，北京市教改項(xiàng)目1項(xiàng)，全總重點(diǎn)課題3項(xiàng)。
文化傳播學(xué)院共有39名專職教師。獲得博士學(xué)位者29人，獲得碩士學(xué)位者10人;兼職教師13名。這些教師學(xué)養(yǎng)深厚，具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其專業(yè)背景涵蓋文學(xué)、語言學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。
自2009年起，學(xué)院介入中國職工電教中心、中國職工音像出版社、《中國工人》雜志社的管理，并與中央教育電視臺(tái)、全總宣教部、國際部、《工人日?qǐng)?bào)》、中國工人出版社，以及許多大型企業(yè)集團(tuán)的文化、宣傳和教育部門，建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，為建立產(chǎn)、學(xué)、研三位一體的教學(xué)模式提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
專業(yè)名稱：戲劇影視文學(xué)
學(xué) 制：四年
培養(yǎng)層次：本科
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇影視文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，具備戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作及初步的編導(dǎo)、制作能力的復(fù)合性應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革情況
專業(yè)特色
1.以培養(yǎng)契合當(dāng)下戲劇影視產(chǎn)業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)需要的“寬通型”應(yīng)用人才為核心理念，重視實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生實(shí)操技能的訓(xùn)練。具體而言，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能”為基本要求，將編劇的文學(xué)素養(yǎng)、劇本創(chuàng)作能力與編導(dǎo)的實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)既能勝任戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、文案策劃工作，又具備初步的編導(dǎo)和制作能力的應(yīng)用型人才。
2.立足學(xué)校特色，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)及勞工領(lǐng)域的戲劇影視作品的創(chuàng)作與研究，使學(xué)生在全面接受專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，兼及勞動(dòng)文化與職工文化的特色，關(guān)注廣大職工命運(yùn)、情感和生活，創(chuàng)作出優(yōu)良的藝術(shù)作品，形成自己的獨(dú)特性。
3.借助文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)、新聞學(xué)兩個(gè)專業(yè)及文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的師資力量、課程資源和教學(xué)條件，互相滲透、互為支撐，努力實(shí)踐跨學(xué)科、復(fù)合性的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育理念。
專業(yè)綜合改革
在專業(yè)教學(xué)改革與研究方面，本專業(yè)先后有《實(shí)踐型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)閱讀書目建設(shè)》、《以項(xiàng)目機(jī)制推動(dòng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程體系外的實(shí)踐教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案》等六個(gè)項(xiàng)目獲得學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)(其中有兩項(xiàng)為校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目)，以本專業(yè)教師為項(xiàng)目研究核心成員的教學(xué)成果“《復(fù)合型文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐》”榮獲第七屆北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、由本專業(yè)教師主持的項(xiàng)目“《動(dòng)畫影視內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研究與高校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的新路徑和新方法》”榮獲中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院第二屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
師資隊(duì)伍
該專業(yè)現(xiàn)有專職教師14人，以中青年教師為主，教師們分別畢業(yè)于北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、中國藝術(shù)研究院、中央音樂學(xué)院、白俄羅斯音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)等知名學(xué)府，專業(yè)涵蓋文學(xué)、戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)、音樂學(xué)及文化產(chǎn)業(yè)研究等多個(gè)學(xué)科。其中，骨干教師均為高級(jí)職稱或博士學(xué)位獲得者，多位教師有中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視以及國家級(jí)報(bào)刊、出版社、影視公司、網(wǎng)絡(luò)媒體等單位的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。以該專業(yè)教師為核心成員的“中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)”系“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)” 。
專業(yè)帶頭人
王江松：文傳學(xué)院副院長(zhǎng)兼勞動(dòng)哲學(xué)與勞動(dòng)文化研究所所長(zhǎng)，教授。中華美學(xué)學(xué)會(huì)、外國哲學(xué)史學(xué)會(huì)、全國價(jià)值學(xué)會(huì)、勞動(dòng)社會(huì)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、理事。先后就讀于武漢大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院，獲外國哲學(xué)博士學(xué)位。在《哲學(xué)研究》等重要刊物發(fā)表論文60余篇，其中35篇被《人大復(fù)印資料》、《高校文摘》、《新華文摘》轉(zhuǎn)載或索引，21篇被CSSCI收錄。出版《悲劇人性與悲劇人生》、《郭象個(gè)體主義哲學(xué)的現(xiàn)代闡釋》、《悲劇哲學(xué)的誕生》、《人性與個(gè)性》、《尋找自己與成為自己》、《個(gè)人自由與社會(huì)責(zé)任》、《西方社會(huì)結(jié)構(gòu)及其歷史走向》等9部著作。主持國家社會(huì)科學(xué)基金課題1項(xiàng)、全總重點(diǎn)課題2項(xiàng)、學(xué)校重點(diǎn)課題1項(xiàng)和一般課題3項(xiàng)。獲三屆學(xué)校優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)、2008-2010年度“科研十佳教師” 。
王翠艷：文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)主任、副教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、藝術(shù)學(xué)博士后。中國現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、中國高教學(xué)會(huì)影視教育專業(yè)委員會(huì)委員，主要講授藝術(shù)概論、影視概論、中外戲劇史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等課程。研究方向?yàn)樾詣e視角下的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及戲劇影視文化。曾獨(dú)立出版專著《女子高等教育與中國現(xiàn)代女性文學(xué)的發(fā)生》、參與撰寫《中國實(shí)驗(yàn)戲劇》、《中國藝術(shù)傳統(tǒng)研究》、《中國現(xiàn)代文學(xué)史》、《張迷世界》等圖書多部，編著有《沈從文評(píng)說八十年》、《名家圖說紅樓夢(mèng)人物》等圖書六部，在《文學(xué)評(píng)論》、《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《北京社會(huì)科學(xué)》、《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《中國戲劇》、《戲劇文學(xué)》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，另有劇評(píng)、書評(píng)多篇散見于各類報(bào)刊。2005年以來，先后主持國家社科基金課題一項(xiàng)、北京市社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目子課題兩項(xiàng)，院級(jí)科研項(xiàng)目、重點(diǎn)教改項(xiàng)目和一般教改項(xiàng)目各兩項(xiàng)，參與北京市社科規(guī)劃項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。曾獲中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院教學(xué)十佳、2008-2010年度科研考核優(yōu)秀、優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐亩泉?jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一次，專著三等獎(jiǎng)一次。
韓婷婷：文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)副教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、中國傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后。中國高校影視學(xué)會(huì)會(huì)員、中國廣播電視學(xué)研究會(huì)會(huì)員、北京文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要講授戲劇概論、中國電影史、類型片策劃、美學(xué)等課程。研究方向?yàn)橹袊?dāng)代電影發(fā)展、類型電影。出版專著《中國主流商業(yè)電影的史學(xué)溯源》，參與撰寫《求異與趨同——中國影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)》、《淺述我國電影的市場(chǎng)化改革與創(chuàng)作批評(píng)》、《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)譯叢》、《中國古代文藝心理學(xué)》等圖書，參編教材三部。在《現(xiàn)代傳播》、《中州學(xué)刊》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，其中兩篇論文獲中國高等院校影視學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)。2009年以來，先后主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究藝術(shù)學(xué)青年基金項(xiàng)目、院級(jí)科研項(xiàng)目各一項(xiàng)，參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目一項(xiàng)，國家廣電總局重點(diǎn)課題三項(xiàng)，院級(jí)一般教改項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。
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