出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝，不管情愿與否，無(wú)論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)高三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
答案
專項(xiàng)訓(xùn)練一
1.B 【解析】 欣欣向榮：形容草木茂盛，比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。A.生吞活剝：比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用別人的理論、經(jīng)驗(yàn)、方法等。C.通權(quán)達(dá)變：為了應(yīng)付當(dāng)前的情勢(shì)，不按照常規(guī)做事，而采取適合實(shí)際需要的靈活辦法。D.語(yǔ)重心長(zhǎng)：言辭誠(chéng)懇，情深意長(zhǎng)。
2.B 【解析】 A項(xiàng)不合邏輯，遞進(jìn)關(guān)系顛倒，改為“不僅再現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀寫作者的藝術(shù)功力，而且體現(xiàn)了一個(gè)真正思想者的風(fēng)采”。C項(xiàng)成分殘缺，在“無(wú)噪音”后加“的原則”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，全句的主干為“孔子形象，打破„„思維習(xí)慣，受到„„關(guān)注，并多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)”，“孔子形象„„獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)”不當(dāng)，應(yīng)是“動(dòng)畫片《孔子》”“受到關(guān)注”獲得“國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)”，可以將“塑造的”改為“塑造了”。
3.B 【解析】 重點(diǎn)推敲各句之間的邏輯關(guān)系，抓住“卻”“因此”“而”“即便”“也”等關(guān)鍵詞來(lái)排序即可。
4.(1)有三秋桂子 十里荷花
(2)何妨吟嘯且徐行 竹杖芒鞋輕勝馬
(3)外無(wú)期功強(qiáng)近之親 煢煢孑立
5.【答案】 ①?gòu)V安市職業(yè)教育發(fā)展委員會(huì)日前通過(guò)了一項(xiàng)職教發(fā)展規(guī)劃。②該規(guī)劃是在市委市政府“兩會(huì)”期間的有關(guān)政策導(dǎo)向基礎(chǔ)上制定的。③其目的是促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)新型人才。④廣安市新世紀(jì)職業(yè)教育中心發(fā)展處主任董智魁對(duì)該規(guī)劃的通過(guò)表示歡迎。(每句1分，寫全滿分)
【解析】 對(duì)這樣的試題，變換的時(shí)候要有事件的先后性，句子主干是最后發(fā)生的事情。主干是“廣安市新世紀(jì)職業(yè)教育中心發(fā)展處主任董智魁對(duì)規(guī)劃的通過(guò)表示歡迎”，然后倒推上去，“這個(gè)規(guī)劃是在市委市政府‘兩會(huì)’期間的有關(guān)政策導(dǎo)向基礎(chǔ)上制定的”，“規(guī)劃的目的是促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)新型人才”“廣安市職業(yè)教育發(fā)展委員會(huì)日前通過(guò)了一項(xiàng)職教發(fā)展規(guī)劃”。
6.【答案】 接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長(zhǎng)有利，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長(zhǎng)是有害的。(每點(diǎn)2分，共4分)
【解析】 做圖表題，要注意圖表的主題，觀察時(shí)要關(guān)注數(shù)字中最多的和最少的以及呈現(xiàn)出何種規(guī)律性，按照題干的要求把這些地方表述出來(lái)。此題，通過(guò)表1可以看出在調(diào)查新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響有利的各項(xiàng)中，多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖(92%)認(rèn)為因特網(wǎng)對(duì)年輕人成長(zhǎng)的影響是有利的，同理，通過(guò)表2可以分析出，絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖(80%)認(rèn)為電子游戲?qū)δ贻p人的成長(zhǎng)是有害的，于是很容易就可以歸納出答案。
7.【答案】 追求之路中有艱辛，有失敗，但將來(lái)總會(huì)有成功的歡笑;
浩瀚天空中有風(fēng)雨，有冰雹，但將來(lái)總會(huì)有燦爛的陽(yáng)光。
【解析】 該題主要考查仿寫句子的能力。把握句子格式，明確基本的仿寫對(duì)象。注意確定對(duì)象后，寫出兩種消極的現(xiàn)象，然后再引出一種積極的現(xiàn)象。
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