作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
（本文為你提供讀后感范本兩篇。）
篇一：
經公司組織又一次學習《細節(jié)決定成敗》這本書，也許是二次品讀，可能有了更加深刻的體會，任何事情都是從細節(jié)中來，在經過自己的加工，在回到細節(jié)中去，關鍵是自己是否去體會，而不是忙忙碌碌的去背會一些事情。
從參加工作到現在，八年了，回顧一下，自己為啥不成功，為啥沒找到屬于自己的那份職業(yè)，而去為它經營，也許在這段時間中，我有所解惑。
在工作中，我在涂裝車間擔任檢驗一職，充當著工藝文件的執(zhí)行者，更能體會細節(jié)的重要性。工作中放有產品的箱子在一個一個重起時應該怎樣放;裝配放置產品的隔板的累放，累放多高合適，搬運過程中保證他不會掉地;噴砂機的篩子，鐵篩子容易刮傷產品表面，那么換一個什么材質的篩子，并且注意他的使用壽命是多長;噴漆在夏天和冬天各有各的不同，夏天空氣濕度大，容易產生灰塵，及漆表面附有顆粒，冬天氣溫低，機加的水分未蒸發(fā)掉而噴砂，噴漆后容易產生夾起的灰塵;任務的多少，任務少可能活做的要細些，任務多，可能就會為了趕車，為了趕時間，馬虎了事;質量意識上，哪些人不需要提醒，他也會做的很好，哪些人需要督促，需要去教了才會做好，哪些人督促了，教了仍然做的不怎么好，也許這并不是一句“做品質做的是人品”，這更多的是一份責任;……。這些都沒有具體的作業(yè)標準，也沒法去標準，但他們就是影響著質量，正所謂潛在的也是最危險的。
現代人大多是忙碌的，忙是好事，證明你有自己的工作，坦白點說也就是掙票子。那么你有沒有想想你做的事情是不是有效率了，在車間，大家都說自己很忙，但有時質量反而沒做好，需要返工，那不是瞎忙了嗎?比如說毛刺沒刮好需要重刮，一筐產品掉在地上需要重新篩選;在生活中，許多人也是常稱自己忙(也許我比較閑)，但你有沒有發(fā)現常常他的生活是亂的，理順一些細節(jié)，有節(jié)奏的進行，也許你會過的比較快樂。
最后讓我總結下，細節(jié)決定成敗，細節(jié)無處不在，細微之處方顯真功夫，做好小事成就大業(yè)。
篇二：
百分之一的錯誤致使百分之百的失敗.在讀完汪中求的《細節(jié)決定成敗》后,更能體會這句話的分量,它告訴我們細節(jié)的緊要性.
老子說:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細.因此,無論做人,做事,都要注重細節(jié),從小事做起.細節(jié)是一種創(chuàng)造,細節(jié)是一種功力,細節(jié)是表現修養(yǎng),細節(jié)體現藝術,細節(jié)隱藏機會,細節(jié)凝聚效率,細節(jié)產生效益.
"細節(jié)決定成敗"這一真理,不論是對于班主任上班,還是教學上班也是行之有效的上班方針.
為人師表,應在方要素面為學生做表率,事無巨細,很細微的小事可能對學生產生巨大的危害,尤甚危害他們的一生.作為班主任,我教育學生的第1課是老實做人,我會在上班和日常中處處為學生做榜樣,當學生犯錯誤時,更要求他們坦誠面對自我所犯的錯誤;因此,當我在上班中呈現失誤且對學生置成危害時,務必當面對學生認錯,我覺得這并不是丟面子,反而會讓學生更尊重你.在這一點上,我班學生在面對自我所犯錯誤時從不抵賴,我想他們既然能面對自我的錯誤,就務必有勇氣去改正.在日常行為規(guī)范要素,我會告訴他們:假如老師做不到的,你們也可令不遵守.要求學生不遲到,我務必做得到;要求學生在升旗時莊重厲立,不論在什么狀況下,我都務必做得到;當與學生談話時,我會專心認真地聆聽,那樣我教會了學生該怎樣聽課,怎樣尊重他人.當學生生病時,一句關心的詢問,1個準時的電話,都會讓學生感激不盡,因為細微之處見真情.我對這些細節(jié)教育非凡關注,因為它的教育效果遠遠好于其它方式.
在治理班級時,"細節(jié)決定成敗"也會體現的淋漓盡致.我經常給學生舉那樣1個例子:整塊黑板也是黑的,但有一點是白的,這就給人心里感受黑板不干凈.在集體活動中,假如所有的同學表現都很出色,僅有個其他人不好,那么整個班級都會因此而失色.因此,我會非凡注重對班級中那樣的"細節(jié)"做要點教育.例如,平常時候愛講廢話的,不中意穿校服的,集體活動不夠運用的,學習上相對困難的等等,多做他們的上班,課外多輔導.因為這些"細節(jié)"假如是成功的,那么我們的班級也是成功的,假如這些"細節(jié)"失敗,那么我們班級也是失敗的.
在教育學生如何做人時,我也會用"細節(jié)決定成敗"來指導他們,1個人的一舉手一投足都可能給人留下深刻的印象,隨手扔出的紙屑,會讓人覺得你沒有環(huán)境意識;公共場所的大聲喧嘩,會讓人覺得你沒有公德心;不整潔的衣著,會讓人感到你不修邊幅;不經意的一句臟話,讓人心里感受你缺乏修養(yǎng);相反,見面時一句輕聲的問候,1個善意的微笑,會讓人心里感受你是1個布滿愛心,有修養(yǎng)的人……,日常中的點點滴滴都有需要我們關注的細節(jié),這
"勿以惡小而為之,勿以善小而不為."讓我們以此為處世原則,并用來教育我們的學生,因為教育中的細節(jié)一樣決定教育的成敗.
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