學生的天生資質不同，各有所長，加拿大高中的選課設計目的就是讓學生有多樣性的選擇以在各種專業(yè)上均衡發(fā)展。然而從來沒有經(jīng)歷過選課模式的中國留學生初次接觸到這樣的“自由”時往往會感到茫然。準備前往加拿大高中留學的中國學生要提前做好詳細的了解，以便入學后從容應對，盡快融入學校生活。
加拿大高中起進入選課學分制度
學生在四年內(nèi)要修足30個學分，畢業(yè)時才能得到高中畢業(yè)證書。沒有修足學分的學生，仍是一起參加快樂的畢業(yè)典禮，甚至會得一些獎項，如社區(qū)服務、運動項目、音樂美術、特殊技藝等等，受到相同的鼓勵，只是沒有一份畢業(yè)證書，當然就不能選擇直接繼續(xù)申讀?？苹虼髮W。他們有的會繼續(xù)返校，一天只回校上一門或兩門課，修足欠缺的學分。很多學生是有意的延遲畢業(yè)，目的是打工賺錢，為自己儲存大學的學費。
學生正常每學年可修8個學分，每學期4個學分。4個學分也就是四門課。一天只上四門課，上下午各兩堂課，每堂課90分鐘?？颇窟x擇是學生自行按學校課表挑選，再由學校統(tǒng)一規(guī)劃分配。如一9年級學生，上學期選了9年級的英文、數(shù)學、體育、美術四堂課，則他每天都是這四門課，要上整個學期。下學期時他的課可能變成9年級的科學、地理、法語、現(xiàn)代工藝。而他的其它同學可能跟他完全顛倒或部分一樣。學生每學期完成課程且學期成績超過50者，即是及格并可取得1學分。所以，一年可修得8個學分，四年合計應可輕松修足32學分。若有兩科不及格，只要不是必修科目仍足夠30學分，可獲得畢業(yè)證書。對于不及格的必修科目，學生則需利用暑假重修，或待新學年時重修該門課。
對于30個學分的內(nèi)容，安大略省教育部的規(guī)定是，必修18個學分，選修12個學分。例如有4個英文學分，也就是學生9-12年級中每年上一次?？茖W有兩個學分，分別排在9年級和10年級。數(shù)學有3學分，因此除了在9、10年級要上以外，學生在11或12年級時還需再上一次較高年級的數(shù)學。除此之外，這些科目還有連貫性，也就是若學生9年級時科學成績不及格是不可以去上10年級的科學的。
了解了這些，準備留學的中國學生就能盡快適應加拿大高中的選課及計算學分方式，順利升學。
加拿大高中起進入選課學分制度
學生在四年內(nèi)要修足30個學分，畢業(yè)時才能得到高中畢業(yè)證書。沒有修足學分的學生，仍是一起參加快樂的畢業(yè)典禮，甚至會得一些獎項，如社區(qū)服務、運動項目、音樂美術、特殊技藝等等，受到相同的鼓勵，只是沒有一份畢業(yè)證書，當然就不能選擇直接繼續(xù)申讀?？苹虼髮W。他們有的會繼續(xù)返校，一天只回校上一門或兩門課，修足欠缺的學分。很多學生是有意的延遲畢業(yè)，目的是打工賺錢，為自己儲存大學的學費。
學生正常每學年可修8個學分，每學期4個學分。4個學分也就是四門課。一天只上四門課，上下午各兩堂課，每堂課90分鐘?？颇窟x擇是學生自行按學校課表挑選，再由學校統(tǒng)一規(guī)劃分配。如一9年級學生，上學期選了9年級的英文、數(shù)學、體育、美術四堂課，則他每天都是這四門課，要上整個學期。下學期時他的課可能變成9年級的科學、地理、法語、現(xiàn)代工藝。而他的其它同學可能跟他完全顛倒或部分一樣。學生每學期完成課程且學期成績超過50者，即是及格并可取得1學分。所以，一年可修得8個學分，四年合計應可輕松修足32學分。若有兩科不及格，只要不是必修科目仍足夠30學分，可獲得畢業(yè)證書。對于不及格的必修科目，學生則需利用暑假重修，或待新學年時重修該門課。
對于30個學分的內(nèi)容，安大略省教育部的規(guī)定是，必修18個學分，選修12個學分。例如有4個英文學分，也就是學生9-12年級中每年上一次?？茖W有兩個學分，分別排在9年級和10年級。數(shù)學有3學分，因此除了在9、10年級要上以外，學生在11或12年級時還需再上一次較高年級的數(shù)學。除此之外，這些科目還有連貫性，也就是若學生9年級時科學成績不及格是不可以去上10年級的科學的。
了解了這些，準備留學的中國學生就能盡快適應加拿大高中的選課及計算學分方式，順利升學。