營(yíng)造書香校園工作總結(jié) 一、組織管理：
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視書香校園建設(shè)的進(jìn)展情況，王建康校長(zhǎng)親自部署，由陳杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排具體工作，成立永流中學(xué)書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：王建康
副組長(zhǎng)：陳杰代芳
組 員：劉峰 徐春英 王金梅 曹玉芹 郭際云
二、目標(biāo)完成：
教師讀書：
1、通過(guò)閱讀，教師提高了理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)了課程改革進(jìn)程，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，逐步構(gòu)建起一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為了教師成長(zhǎng)的重要途徑。
3、通過(guò)開展閱讀活動(dòng)，更新了教師的教育理念，改進(jìn)了教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師在書香中不斷成長(zhǎng)。
4、通過(guò)實(shí)施讀書工程建設(shè)，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力起建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
學(xué)生讀書：
1、通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
2、在讀書過(guò)程中提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)了知識(shí)。
3、在讀書過(guò)程中體驗(yàn)到了讀書給自己帶來(lái)的快樂，陶冶了情操，提高了欣賞和審美能力。
三、措施保障：整體規(guī)劃，讓學(xué)校閱讀步入了常規(guī)化。
我校把書香校園建設(shè)作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施。將師生閱讀和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校散發(fā)著濃郁書香。我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教科室、語(yǔ)文教研組、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“書香校園建設(shè)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：
(一)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，開辟、完善師生讀書作品走廊專欄、星級(jí)閱讀評(píng)價(jià)專欄，柏鷺親子裝使校園里呈現(xiàn)“德馨綠滿園，詩(shī)書香滿樓”的景象。
(二)完善了學(xué)校圖書室建設(shè)。圖書室、閱覽室有專職老師和圖書管-理-員負(fù)責(zé)，做到圖書充盈，臺(tái)賬明晰。今年，學(xué)校新購(gòu)圖書500余冊(cè)，學(xué)校、師生共同訂閱報(bào)刊130多種，學(xué)生以村居小組為單位，每組訂閱至少一種報(bào)刊，有的小組甚至訂閱到三至四種報(bào)刊，并做到了組內(nèi)漂流閱讀。
(三)重建了班級(jí)圖書角。同學(xué)們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，要求圖書角圖書人均達(dá)到5本以上，并確保圖書質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定各班級(jí)每學(xué)期都要更換新的圖書。
(四)繼續(xù)完善了“營(yíng)造書香校園”常規(guī)月查制度，對(duì)學(xué)生的讀書筆記、圖書角、圖書借閱管理記錄、星級(jí)讀書卡、每周一詩(shī)、班級(jí)文化等等，由責(zé)任校長(zhǎng)陳杰組織教務(wù)處和教科室做到及時(shí)檢查，及時(shí)通報(bào)。
(五)繼續(xù)完善了“書香級(jí)部”、“書香班級(jí)”、“科研型教師”和“學(xué)生讀書先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選制度，將讀書節(jié)與月查結(jié)果相結(jié)合，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)選表彰，力求制度引領(lǐng)，獎(jiǎng)評(píng)激勵(lì)。
(六)納入了課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校每周開設(shè)了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。語(yǔ)文教師和英語(yǔ)教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，特別是英語(yǔ)也納入了大閱讀的規(guī)劃中，讓學(xué)生能夠堅(jiān)持讀一些通俗英文，領(lǐng)略西方的文明和風(fēng)采，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成了課外閱讀的基本課型。
四、策劃活動(dòng)，使學(xué)生閱讀走向生活化。
設(shè)計(jì)積極健康的“書香”活動(dòng)，幸福手牽手親子裝以活動(dòng)促讀寫。為了增強(qiáng)閱讀的實(shí)效性，本學(xué)年我校除依據(jù)教研室推薦的讀書篇目引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀之外，我校進(jìn)一步完善了主題閱讀這一項(xiàng)目：即每月一個(gè)主題，從生活需求出發(fā)，讀與主題有關(guān)的書籍，做與主題有關(guān)的事情，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基矗基本操作流程為：主題閱讀——主題展示——主題反思。
今年我校確定了七個(gè)方面的閱讀主題，分別是：
一至二月份：外國(guó)習(xí)俗鑒賞：了解外國(guó)文化習(xí)俗，是吸納先進(jìn)，尊重他人的具體體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的必修課。 三至四月份：傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化：傳統(tǒng)節(jié)日是民間文化的重要載體，將“傳承傳統(tǒng)”和“吸納先進(jìn)”緊密結(jié)合，才有進(jìn)步和發(fā)展。我們“不能數(shù)典忘宗”，從傳統(tǒng)的元宵節(jié)、龍頭節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、臘八節(jié)，到現(xiàn)代的“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日節(jié)、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等等，保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)維護(hù)社會(huì)公德，研究民間文化，增強(qiáng)民族凝聚力，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，提高生活質(zhì)量等方面有不可低估的作用。 五月份：五月的暢想：五月是一個(gè)燦爛輝煌的時(shí)節(jié)，是一個(gè)充滿激-情的時(shí)節(jié)，有勞動(dòng)的幸福，也有青春的美麗，它記載了太多的“紅色夢(mèng)想”與革命激-情。五月是父母的節(jié)日，是我們感恩的季節(jié)，我校把五月定為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，從06年開始，每年都要舉行“五月的暢想”主題系列活動(dòng)。06我們的主題是“誦讀名篇，提升自我”;07年經(jīng)典詩(shī)文誦讀;08年青春隨想曲;09年感恩父母獻(xiàn)真情;今年的主題是“古韻悠揚(yáng)誦祖國(guó)”古詩(shī)詞朗誦會(huì)，屆時(shí)將分別安排以班級(jí)集體為單位和以全校教師為單位的集體誦讀賽，每個(gè)班級(jí)將齊頌區(qū)教研室為各個(gè)年級(jí)推薦的20首古詩(shī)詞，并結(jié)合養(yǎng)成教育選用古訓(xùn)《弟-子規(guī)》為內(nèi)容的大型詩(shī)詞
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