2014中考議論文閱讀:讀書聲與強(qiáng)國路

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    【2013年·黑龍江省龍東市】
    【試題】閱讀《讀書聲與強(qiáng)國路》一文,回答第19-22題。(共9分)
    讀書聲與強(qiáng)國路
    陳晨
    ①不知從什么時(shí)候開始,“讀書”在我們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書,有人沒時(shí)間讀書,也有人認(rèn)為,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得,不需要讀書,還有人認(rèn)為讀書只是個(gè)人的事。其實(shí)不然,讀書更能強(qiáng)國。
    ②有數(shù)據(jù)顯示,2011年的國民圖書閱讀率依然有所上升,但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn),這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀,我們更應(yīng)該思考,當(dāng)我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車,以日新月異的態(tài)勢向前發(fā)展時(shí),難道可以讓書籍所承載的文明風(fēng)景落在后面?對于一個(gè)數(shù)千年詩禮相傳、崇文重道的民族來說,今天讀書價(jià)值面臨的忽視,讀書生活遭遇的種種困擾,實(shí)在令人不安。
    ③相傳,猶太民族在孩子剛出生時(shí),父母就會(huì)在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食,目的是要告訴孩子,書是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為世界上最愛讀書的民族,每年人均讀64本書。他們用事實(shí)雄辯地說明了“知識(shí)就是力量”:諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一„„
    ④一位作家說過:文化不體現(xiàn)在一個(gè)國家高樓大廈的多寡,也不體現(xiàn)在一個(gè)國家的基本建設(shè),但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋,這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書,帶給人們文化。讀書,可以凝聚一個(gè)民族的精神,可以升華一國民眾的靈魂,可以讓一個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。
    ⑤今天,我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國的時(shí)代征程。或許,在不少人看來,“文化強(qiáng)國”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而,文化建設(shè)是一個(gè)全民工程,離不開每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國家的民眾洋溢著清新的書卷氣,這個(gè)國家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃,激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說,讀書不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式,也是一個(gè)國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
    ⑥魯迅先生曾說:“倘能生存,我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”讀書作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式,在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性。面對讀書的困境,我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境,需要更為親民的圖書價(jià)格,需要更有營養(yǎng)的出版精品,但首先,是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心,從瑯瑯書聲中,能感知個(gè)人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國的鏗鏘足音。
    (選文有刪改)
    19.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
    20.請為文章補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。(2分)
    21.文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2分)
    22.作為一名學(xué)生,讀了這篇文章,你有怎樣的感受?(3分)
    【答案】
    19.讀書更能強(qiáng)國。(或:讀書也是讀心,從瑯瑯書聲中,能感知個(gè)人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國的鏗鏘足音。)
    20.為中華之崛起而讀書――周恩來
    21.舉例論證
    22.開放性試題。能結(jié)合自身讀出感受,語言簡潔即可。
    
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