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卡爾斯魯厄大學創(chuàng)辦于1825年，是德國歷史最悠久的理工科院校，特別是計算機信息專業(yè)在全德國名列第一，機械制造，電子學和經(jīng)濟工程排前三。其前身是德國著名建筑師魏伯納 1805年開辦的一所建筑學校。如今卡大是以理工科為主的綜合大學，擁有12個系(其中包括德國創(chuàng)辦最早的計算機系)，學生大約 22552(WS2011/2012)，根據(jù)2011年數(shù)據(jù)，其中外國學生3543名，中國學生567人，約占該校外國學生的20.8% ，約占全校學生的2.8%，教授373名，總教職工約8980。
中文名
卡爾斯魯厄大學
外文名
Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
創(chuàng)辦時間
1825年
類 別
理工科院校
國 家
德國
地 位
德國首批三所精英大學之一
最強專業(yè)
計算機信息專業(yè)
1、學校概況
卡爾斯魯厄大學(也叫：卡爾斯魯厄工業(yè)大學，卡爾斯魯厄理工學院)-Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
2006年卡爾斯魯厄大學成為德國首批三所精英大學之一，每年獲得政府補貼超過10億歐元的科研經(jīng)費，象征著德國高校改革向“精英”制度邁出了重要的一步。2009年10月同卡爾斯魯厄研究中心合并為卡爾斯魯厄理工學院
2、學校歷史
卡爾斯魯厄大學計算機系在所有德國高校同系中排名第一, 不僅歷史最古老, 而且在教學質(zhì)量和科研成果上首屈一指, 尤其在機器人領域處于領先地位。這和大學扎實的數(shù)學基礎教育密不可分?？査刽敹蚴斜辈课迨锏奈譅柕婪蜃渲鴼W洲最大的軟件公司SAP, 大學計算機系為SAP提供了源源不斷的專業(yè)人才, SAP也與大學計算機系保持著密切的技術合作, 從資金和項目上為它的發(fā)展提供了強大優(yōu)勢。除了計算機系, 卡爾斯魯厄大學的機械制造系在德國高校中也名列前茅?？査刽敹虼髮W已有一百七十多年的歷史。1825年巴登州路德維希大公仿照巴黎著名的多技術學校的模式，建成一所學校，當時名為“卡爾斯魯厄多種技術學校”。這所新學校合并了巴登州原有的一所建筑繪圖技校和一所工程技校。此后學校一直不斷發(fā)展與重組。
在整個十九世紀，卡爾斯魯厄多種技術學校(從1865年起已初具工業(yè)大學規(guī)模)在組織管理、學科體系、學術認證等領域成為所有德語國家技術培訓機構(gòu)的典范。
從1885年起學校開始使用工業(yè)大學的名稱，1899年地位已完全等同于綜合性大學。學校獲得頒發(fā)博士學位的權授。特別值得一提的是學位也可授予婦女，因為當時的巴登大公國是德意志王國第一個準許婦女進入大學學習的聯(lián)邦州。這很快為學校贏得“特別寬容”的聲譽。1915年學校的化學系授予一位女學生博士頭銜，這在德國還是首次。
從19世紀到20世紀30年代卡爾斯魯厄工業(yè)大學享譽世界。許多顯著的科學成果出自這里，如海因里希-赫茨(Heinrich Hertz)證明了電磁波的存在;諾貝爾獎獲得者弗里茨-哈貝爾(Fritz Haber)研制成高壓合成氨;費迪南德-雷騰巴赫爾(Ferdinand Redtenbacher) 創(chuàng)立了德國最早的機械制造學科體系，為新一代的工程師奠定了技術發(fā)展的知識基礎。
從19世紀中期開始，卡爾斯魯厄工業(yè)大學在人文和社會科學領域也作出了很大的貢獻。比較有代表性的是歷史學家弗蘭茨-施納貝爾(Franz Schnabel)。他在其代表作品《十九世紀德國史》(1934)中表達了他由工業(yè)大學的誕生得到的理念：“在應用科學的進一步發(fā)展中，十九世紀的資產(chǎn)階級找到了他最完美的表現(xiàn)方式。。已在西方世界的發(fā)展中存在了幾百年的自治與實用化的精神由此得以實現(xiàn)。”
1948年夏天，在經(jīng)歷了納粹時代和幣制改革給大學財政帶來的困難之后, 卡爾斯魯厄工業(yè)大學幾乎面臨被關閉的危機。于是州政府決定，將原有的專業(yè)合成三個系，即自然與社會科學系、建筑系和機械工程系。但這只是暫時的解決辦法, 能用于重建的經(jīng)費很少, 大學的現(xiàn)代化腳步緩慢。當時的物理課教室是克里斯蒂安-格特森(Christian Gerthsen)作為受聘條件，歷盡萬難才爭取來的。這間教室有750個座位和技術設備，是當時同類教室中最先進的。
1962年，經(jīng)過多年的申請與盼望，大學圖書館終于建成了。在六十年代，大學學生人數(shù)快速地增長，這同時也使教授人數(shù)不斷增加。到1970年底學校已有141個教授職位。隨著學生、教授人數(shù)的增長及新的教學和研究范圍的擴大，設立的系也越來越多，到1973年，學校已有12個系。
從1967年開始，卡爾斯魯厄工業(yè)大學開始叫做綜合性大學，盡管如此，學校還是堅持繼續(xù)使用工業(yè)大學的名字，所以直到現(xiàn)在，校名后面還用括號注有“工業(yè)大學”的縮寫。這在德國大學中是獨一無二的。
3、學校聲譽
在2006年4月11日，關于建立卡爾斯魯厄理工學院(Karlsruher Instituts für Technologie / Karlsruhe Institute of Technology (KIT))的合同由卡爾斯魯厄大學的黑普勒Horst Hippler和埃斯特曼Dieter Ertman以及卡爾斯魯厄研究中心的珀普Manfred Popp和雷托Sigurd Lettow簽署。 2006年4月25日，關于KIT的新聞發(fā)布會召開。自2006年7月1日起，兩個機構(gòu)在共同的信紙上使用KIT標記。
雙方研究所的合作開始于2006年7月1日。
2006年10月13日，第一輪的精英倡議計劃公布，卡爾斯魯厄大學，慕尼黑大學以及慕尼黑理工大學勝出。這直接成 為KIT被建立的合理理由。
一份屬于內(nèi)部協(xié)議的KIT成立合同最終在2007年12月13日被簽署，在這份文件里兩個機構(gòu)有義務繼續(xù)推動這份合并計劃，直到兩個機構(gòu)的完全合并，2008年2月相關的慶?；顒釉诳査刽敹虻臅h中心舉行，聯(lián)邦及州的教育部長也出席了此次慶?；顒印? 、
2009年7月8日，巴登符騰堡州州議會通過了KIT合并法案。
2009年10月1日,合并法案正式生效，KIT成為了一個法律實體，既是一所大學同時又是一所亥姆霍茲聯(lián)合會旗下的大型研究機構(gòu)。
2010年學校的研究資金約7.32億歐元，其中來自聯(lián)邦政府為2.1億歐元，來自州為2.4億歐元，來自第三方為2.83億歐元。
4、學科設置
學校的主要研究方向：數(shù)學分析、代數(shù)幾何、應用數(shù)學、工程數(shù)學、力學、隨機論、實驗核物理、天文物理、理論物理、凝聚態(tài)理論、應用物理、氣象學、地球物理、結(jié)晶學、放射化學、化學技術、物理化學、生物化學、礦物學、地質(zhì)學、動物學、遺傳學與毒理學、巖石學、微生物學、房屋建筑、房屋規(guī)劃與設計、攝影測量學與地形學、土壤力學與地基建筑、給水設備、工程生物學、公路與鐵路建設、天文測量與電子測量、供水與水利工程、交通運輸、地球動力學、大地測量學、給水設備建設與水文學、建筑靜力學、核工程、技術熱力學、機器制造中的計算機運用、機器制造與重型汽車、內(nèi)燃機、通用機器制造技術、技術力學與工程中的穩(wěn)定性、工業(yè)技術、石油化學與有機工藝學、加熱技術、食品工藝、信息工藝、應用輕工技術、控制與操作方法、高頻技術、電機工程、計算機工程中的電子學、工藝測量技術、電動裝置與動力電子學、理論電子技術與測量技術、照明設備、通訊系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)系統(tǒng)的組織、計算機自動化系統(tǒng)、程序設計系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、哲學、歷史、社會學、法律、文學、藝術史、環(huán)境美化與園林、經(jīng)濟工程學、企業(yè)管理、保險學、金融與價值、政治經(jīng)濟。
2011年，為了適應市場需求，KIT還將傳統(tǒng)強勢專業(yè)機械制造中的材料科學與工程獨立成系，從而培養(yǎng)材料方面的優(yōu)秀人才。
卡爾斯魯厄大學創(chuàng)辦于1825年，是德國歷史最悠久的理工科院校，特別是計算機信息專業(yè)在全德國名列第一，機械制造，電子學和經(jīng)濟工程排前三。其前身是德國著名建筑師魏伯納 1805年開辦的一所建筑學校。如今卡大是以理工科為主的綜合大學，擁有12個系(其中包括德國創(chuàng)辦最早的計算機系)，學生大約 22552(WS2011/2012)，根據(jù)2011年數(shù)據(jù)，其中外國學生3543名，中國學生567人，約占該校外國學生的20.8% ，約占全校學生的2.8%，教授373名，總教職工約8980。
中文名
卡爾斯魯厄大學
外文名
Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
創(chuàng)辦時間
1825年
類 別
理工科院校
國 家
德國
地 位
德國首批三所精英大學之一
最強專業(yè)
計算機信息專業(yè)
1、學校概況
卡爾斯魯厄大學(也叫：卡爾斯魯厄工業(yè)大學，卡爾斯魯厄理工學院)-Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
2006年卡爾斯魯厄大學成為德國首批三所精英大學之一，每年獲得政府補貼超過10億歐元的科研經(jīng)費，象征著德國高校改革向“精英”制度邁出了重要的一步。2009年10月同卡爾斯魯厄研究中心合并為卡爾斯魯厄理工學院
2、學校歷史
卡爾斯魯厄大學計算機系在所有德國高校同系中排名第一, 不僅歷史最古老, 而且在教學質(zhì)量和科研成果上首屈一指, 尤其在機器人領域處于領先地位。這和大學扎實的數(shù)學基礎教育密不可分?？査刽敹蚴斜辈课迨锏奈譅柕婪蜃渲鴼W洲最大的軟件公司SAP, 大學計算機系為SAP提供了源源不斷的專業(yè)人才, SAP也與大學計算機系保持著密切的技術合作, 從資金和項目上為它的發(fā)展提供了強大優(yōu)勢。除了計算機系, 卡爾斯魯厄大學的機械制造系在德國高校中也名列前茅?？査刽敹虼髮W已有一百七十多年的歷史。1825年巴登州路德維希大公仿照巴黎著名的多技術學校的模式，建成一所學校，當時名為“卡爾斯魯厄多種技術學校”。這所新學校合并了巴登州原有的一所建筑繪圖技校和一所工程技校。此后學校一直不斷發(fā)展與重組。
在整個十九世紀，卡爾斯魯厄多種技術學校(從1865年起已初具工業(yè)大學規(guī)模)在組織管理、學科體系、學術認證等領域成為所有德語國家技術培訓機構(gòu)的典范。
從1885年起學校開始使用工業(yè)大學的名稱，1899年地位已完全等同于綜合性大學。學校獲得頒發(fā)博士學位的權授。特別值得一提的是學位也可授予婦女，因為當時的巴登大公國是德意志王國第一個準許婦女進入大學學習的聯(lián)邦州。這很快為學校贏得“特別寬容”的聲譽。1915年學校的化學系授予一位女學生博士頭銜，這在德國還是首次。
從19世紀到20世紀30年代卡爾斯魯厄工業(yè)大學享譽世界。許多顯著的科學成果出自這里，如海因里希-赫茨(Heinrich Hertz)證明了電磁波的存在;諾貝爾獎獲得者弗里茨-哈貝爾(Fritz Haber)研制成高壓合成氨;費迪南德-雷騰巴赫爾(Ferdinand Redtenbacher) 創(chuàng)立了德國最早的機械制造學科體系，為新一代的工程師奠定了技術發(fā)展的知識基礎。
從19世紀中期開始，卡爾斯魯厄工業(yè)大學在人文和社會科學領域也作出了很大的貢獻。比較有代表性的是歷史學家弗蘭茨-施納貝爾(Franz Schnabel)。他在其代表作品《十九世紀德國史》(1934)中表達了他由工業(yè)大學的誕生得到的理念：“在應用科學的進一步發(fā)展中，十九世紀的資產(chǎn)階級找到了他最完美的表現(xiàn)方式。。已在西方世界的發(fā)展中存在了幾百年的自治與實用化的精神由此得以實現(xiàn)。”
1948年夏天，在經(jīng)歷了納粹時代和幣制改革給大學財政帶來的困難之后, 卡爾斯魯厄工業(yè)大學幾乎面臨被關閉的危機。于是州政府決定，將原有的專業(yè)合成三個系，即自然與社會科學系、建筑系和機械工程系。但這只是暫時的解決辦法, 能用于重建的經(jīng)費很少, 大學的現(xiàn)代化腳步緩慢。當時的物理課教室是克里斯蒂安-格特森(Christian Gerthsen)作為受聘條件，歷盡萬難才爭取來的。這間教室有750個座位和技術設備，是當時同類教室中最先進的。
1962年，經(jīng)過多年的申請與盼望，大學圖書館終于建成了。在六十年代，大學學生人數(shù)快速地增長，這同時也使教授人數(shù)不斷增加。到1970年底學校已有141個教授職位。隨著學生、教授人數(shù)的增長及新的教學和研究范圍的擴大，設立的系也越來越多，到1973年，學校已有12個系。
從1967年開始，卡爾斯魯厄工業(yè)大學開始叫做綜合性大學，盡管如此，學校還是堅持繼續(xù)使用工業(yè)大學的名字，所以直到現(xiàn)在，校名后面還用括號注有“工業(yè)大學”的縮寫。這在德國大學中是獨一無二的。
3、學校聲譽
在2006年4月11日，關于建立卡爾斯魯厄理工學院(Karlsruher Instituts für Technologie / Karlsruhe Institute of Technology (KIT))的合同由卡爾斯魯厄大學的黑普勒Horst Hippler和埃斯特曼Dieter Ertman以及卡爾斯魯厄研究中心的珀普Manfred Popp和雷托Sigurd Lettow簽署。 2006年4月25日，關于KIT的新聞發(fā)布會召開。自2006年7月1日起，兩個機構(gòu)在共同的信紙上使用KIT標記。
雙方研究所的合作開始于2006年7月1日。
2006年10月13日，第一輪的精英倡議計劃公布，卡爾斯魯厄大學，慕尼黑大學以及慕尼黑理工大學勝出。這直接成 為KIT被建立的合理理由。
一份屬于內(nèi)部協(xié)議的KIT成立合同最終在2007年12月13日被簽署，在這份文件里兩個機構(gòu)有義務繼續(xù)推動這份合并計劃，直到兩個機構(gòu)的完全合并，2008年2月相關的慶?；顒釉诳査刽敹虻臅h中心舉行，聯(lián)邦及州的教育部長也出席了此次慶?；顒印? 、
2009年7月8日，巴登符騰堡州州議會通過了KIT合并法案。
2009年10月1日,合并法案正式生效，KIT成為了一個法律實體，既是一所大學同時又是一所亥姆霍茲聯(lián)合會旗下的大型研究機構(gòu)。
2010年學校的研究資金約7.32億歐元，其中來自聯(lián)邦政府為2.1億歐元，來自州為2.4億歐元，來自第三方為2.83億歐元。
4、學科設置
學校的主要研究方向：數(shù)學分析、代數(shù)幾何、應用數(shù)學、工程數(shù)學、力學、隨機論、實驗核物理、天文物理、理論物理、凝聚態(tài)理論、應用物理、氣象學、地球物理、結(jié)晶學、放射化學、化學技術、物理化學、生物化學、礦物學、地質(zhì)學、動物學、遺傳學與毒理學、巖石學、微生物學、房屋建筑、房屋規(guī)劃與設計、攝影測量學與地形學、土壤力學與地基建筑、給水設備、工程生物學、公路與鐵路建設、天文測量與電子測量、供水與水利工程、交通運輸、地球動力學、大地測量學、給水設備建設與水文學、建筑靜力學、核工程、技術熱力學、機器制造中的計算機運用、機器制造與重型汽車、內(nèi)燃機、通用機器制造技術、技術力學與工程中的穩(wěn)定性、工業(yè)技術、石油化學與有機工藝學、加熱技術、食品工藝、信息工藝、應用輕工技術、控制與操作方法、高頻技術、電機工程、計算機工程中的電子學、工藝測量技術、電動裝置與動力電子學、理論電子技術與測量技術、照明設備、通訊系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)系統(tǒng)的組織、計算機自動化系統(tǒng)、程序設計系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、哲學、歷史、社會學、法律、文學、藝術史、環(huán)境美化與園林、經(jīng)濟工程學、企業(yè)管理、保險學、金融與價值、政治經(jīng)濟。
2011年，為了適應市場需求，KIT還將傳統(tǒng)強勢專業(yè)機械制造中的材料科學與工程獨立成系，從而培養(yǎng)材料方面的優(yōu)秀人才。