小馬過河是篇十分具有教寓意義的文章,出國留學(xué)網(wǎng)為您編輯整理小馬過河讀后感,歡迎閱讀。
小馬過河讀后感(一)
《小馬過河》這篇故事很有趣,而且有著深刻的哲理,對我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。
故事說的是:小馬準(zhǔn)備過河,牛大伯告訴它水很淺,可以趟過去;而松鼠制止它,說河水深不可測,曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。面對兩種不同的意見,小馬不知所措,只有回去問媽媽。媽媽鼓勵(lì)它自己去試一試,結(jié)果水既不深也不淺,小馬平安地過了小河。
讀了這篇文章,我懂得了這樣一個(gè)哲理:做任何事情不能只聽別人說,而要用自己的腦子去想一想,只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。比如有一次,我參加了學(xué)校的長繩比賽。在剛開始練習(xí)跳繩時(shí),我看見其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都被繩子絆住了或打在身上,這時(shí)我心里就打起了退堂鼓,越來越怕被繩子打著而不敢跳。后來,我硬著頭皮試著跳了一次,又經(jīng)過多次的練習(xí),終于會(huì)跳了??墒牵@時(shí)他們又都會(huì)連跳了,就我一個(gè)人還不會(huì)連跳。老師用了激將法,讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回,終于又成功了。那時(shí)我心里感到無比的快樂!還有一次,我參加了爸爸局里的文藝演出,我是在一個(gè)情景劇《零距離》里扮演一個(gè)小姑娘的角色。因?yàn)閰⒓友莩龅氖鄠€(gè)人只有我一個(gè)人是小朋友,一開始我猶豫了一下,心想:我怎么能和他們比呢?爸爸好像看透了我的心思,說:“去試一試吧,你又不是演不好!”于是,在爸爸的鼓勵(lì)下,我鏗鏘有力的說:“好吧!去就去!”后來,經(jīng)過我們辛辛苦苦的十幾次排練,我們的節(jié)目終于在湘潭市的晚會(huì)上取得了成功,獲得了一個(gè)獎(jiǎng),我還得到了一筆小獎(jiǎng)金呢!
所以,無論我們做什么事,都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒,要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信,大家只要敢想敢做,就一定能夠做好,就像小馬最終依靠自己過河一樣!
小馬過河讀后感(二)
今天,我讀了《小馬過河》這個(gè)寓言故事。一天,老馬對小馬說:你把麥子馱到磨房里去磨面吧!小馬出發(fā)了。一條小河擋住了它的去路,老牛說河水很淺,小松鼠說水很深。小馬不知道該聽誰的,回去問媽媽,媽媽說自己試試看。小馬又去了,小馬過了河,既不象老牛說的,又不象小松鼠說的。
讀了這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)深刻的道理:不管做什么事,都不能光聽別人說的,要自己動(dòng)腦筋,親自去試試看。走自己的路,讓別人去說吧。
就像以前沒有人敢吃螃蟹,后來有一個(gè)人吃了螃蟹,而且它的味道很好。就這樣,大家都敢吃螃蟹了。 如果沒有這個(gè)人去嘗螃蟹,人們哪里會(huì)知道螃蟹的味道好呢!
李時(shí)珍寫《本草綱目》的時(shí)候也一樣,他親自給病人看病,積累經(jīng)驗(yàn)。還親自試吃了很多藥,終于寫出了醫(yī)學(xué)巨著。如果李時(shí)珍沒有這樣做的話,恐怕也不會(huì)有今天的《本草綱目》了。
讀了《小馬過河》使我明白:不能光聽別人說的,要有自己的腳步。
小馬過河讀后感(三)
今天,我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河,河水流得很急,而河上又沒有橋,小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說:“水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里?!毙●R聽后很害怕,不知過還是不過,便跑回家去問媽媽。媽媽說:“孩子,你要自己試一試才能知道河水到底深不深?!焙髞?,小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺,也不像小松鼠說得那么深。www.liuxue86.com
我覺得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò),因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大,小河對他來說當(dāng)然不算什么,可小松鼠卻比較小,過河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小,所以只有親自試一試,才能知道小河到底是深還是淺。
這個(gè)故事告訴我們:無論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想,想好后在嘗試一下,才有可能成功。
小馬過河讀后感(四)
今天,我讀了《小馬過河》這個(gè)寓言故事。一天,老馬對小馬說:你把麥子馱到磨房里去磨面吧!小馬出發(fā)了。一條小河擋住了它的去路,老牛說河水很淺,小松鼠說水很深。小馬不知道該聽誰的,回去問媽媽,媽媽說自己試試看。小馬又去了,小馬過了河,既不象老牛說的,又不象小松鼠說的。
讀了這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)深刻的道理:不管做什么事,都不能光聽別人說的,要自己動(dòng)腦筋,親自去試試看。走自己的路,讓別人去說吧。
就像以前沒有人敢吃螃蟹,后來有一個(gè)人吃了螃蟹,而且它的味道很好。就這樣,大家都敢吃螃蟹了。 如果沒有這個(gè)人去嘗螃蟹,人們哪里會(huì)知道螃蟹的味道好呢!
李時(shí)珍寫《本草綱目》的時(shí)候也一樣,他親自給病人看病,積累經(jīng)驗(yàn)。還親自試吃了很多藥,終于寫出了醫(yī)學(xué)巨著。如果李時(shí)珍沒有這樣做的話,恐怕也不會(huì)有今天的《本草綱目》了。
讀了《小馬過河》使我明白:不能光聽別人說的,要有自己的腳步。
小馬過河讀后感(五)
《小馬過河》的故事,大家都很熟悉吧。
這個(gè)故事講的是小馬長大了,要幫媽媽馱米??梢淮务W米途中,小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨(dú)自過河,它于是請教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說水非常深,上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死;老黃牛卻說水淺得厲害,剛沒過小腿!
小馬不知所措,只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn),原來小河并不像小松鼠說得那么深,也不像老黃牛說的那樣淺。小馬剛好能馱著米過河!
俗話說得好:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。”其實(shí),我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)杽e人時(shí),常常會(huì)得到截然不同的答案。為什么呢?我想,每個(gè)人所處的環(huán)境、背景,所經(jīng)過的閱歷不同,還有各人的性格和處事方法都不一樣,所以不同的角度對同一事情的看法肯定不盡相同。此時(shí),我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣,在聽取了眾人的意見以后,自己“下河”去試試!
著名科學(xué)家楊萬里曾在一次教育孩子們時(shí)講:“科學(xué)家說的也不一定正確,只有自己‘動(dòng)手做做看’,得出的結(jié)論才一定正確?!碑吘?,“實(shí)踐出真知”,我們千萬不能道聽途說,既要聽聽別人的見解,又要冷靜進(jìn)行分析,更重要的是要經(jīng)過自己的嘗試,才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。
小馬過河讀后感(六)
馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天,老馬對小馬說:“你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬連蹦帶跳地說:“怎么不能?我很愿意幫您做事?!崩像R高興地說:“那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?!毙●R馱起口袋,飛快地往磨坊跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望,看見一頭老牛在河邊吃草,小馬“嗒嗒嗒”跑過去,問道:“牛伯伯,請您告訴我,這條河,我能趟過去嗎?”老牛說:“水很淺,剛沒小腿,能趟過去?!毙●R聽了老牛的話,立刻跑到河邊,準(zhǔn)備過去。突然,從樹上跳下一只松鼠,攔住他大叫:“小馬!別過河,別過河,你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說:“深的很哩!昨天,我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步,不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說:“唉!還是回家問問媽媽吧!”小馬甩甩尾巴,跑回家去。媽媽問他:“怎么回來啦?”小馬難為情地說:“一條河擋住了去路,我……我過不去?!眿寢屨f:“那條河不是很淺嗎?”小馬說:“是呀!牛伯伯也這么說??墒撬墒笳f河水很深,還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說:“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過他們的話嗎?”小馬低下了頭,說:“沒……沒想過?!眿寢層H切地對小馬說:“孩子,光聽別人說,自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的,河水是深是淺,你去試一試,就知道了?!毙●R跑到河邊,剛剛抬起前蹄,松鼠又大叫起來:“怎么?你不要命啦!?”小馬說:“讓我試試吧!”他下了河,小心地趟到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。
讀了這篇文章,我們應(yīng)該懂得了這樣一個(gè)哲理:做任何事情不能只聽別人說,而要用自己的腦子去想一想,只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。
我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗(yàn),比如別人說這份工作怎么怎么不好,于是你就會(huì)首先定義,這份工作不好,不會(huì)再去嘗試,其實(shí)每個(gè)人的實(shí)際情況不同,所以這份工作是否真的適合你或者不適合你,你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時(shí),不要強(qiáng)硬地給后輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做,你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了,讓他們自己做選擇。大家都是成年人,有判斷對錯(cuò)好壞的能力,不用我們“幫”他們下結(jié)論。所以,《小馬過河》也給我們這些“前輩”上了一課,在給“后輩”建議的時(shí)候最好“中立”一點(diǎn),即是不要一味批判也不要一味大加贊同,因?yàn)?,你的看法對他們很重要,?huì)影響他們的感覺,影響他們的思維,進(jìn)而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時(shí),在聽取“前輩”的意見時(shí),要有自己的思維,都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒,要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信,只要敢想敢做,就一定能夠做好,就像小馬最終依靠自己過河一樣!
親愛的,無論是在畢業(yè)季這個(gè)節(jié)骨眼上,還是以后的人生道路上,只要有一顆勇敢的心,敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我,我們不會(huì)找不到工作,我們不會(huì)“一畢業(yè)就失業(yè)”,我們永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。
不管你相不相信,反正我是信了。
小馬過河讀后感(七)
小馬過河這篇文章主要是講小馬要過河,但不知道河水深淺,它問小松鼠,小松鼠說河水很深,它的一個(gè)伙伴在過河時(shí)就被淹死了??墒抢吓2f河水很淺只滿過自己的小腿。小馬聽了小松鼠和小牛的話不知該怎么辦,于是回家問媽媽。媽媽對它說:“孩子,光聽別人說,自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的,河水是深是淺,你去試一試,就知道了?!? 小馬聽了媽媽的話,再次來到小河邊,它小心的往河里淌去,這時(shí)它才發(fā)現(xiàn)河水不深也不淺,小馬順利的過了河。
這個(gè)故事讓我領(lǐng)悟到,做任何不但要認(rèn)真聽取別人的意見,更要親自去實(shí)踐,只有這樣才能得出正確的答案。