悉尼大學(xué)出現(xiàn)大量中國留學(xué)生掛機現(xiàn)象，具體原因說法不一。出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)硐つ岽髮W(xué)百名中國留學(xué)生掛科申訴的報道，歡迎閱讀!
出現(xiàn)如此大規(guī)模的學(xué)生群體掛科，是中國留學(xué)生素質(zhì)不夠硬?是試題有歧義?還是學(xué)院有意為難?學(xué)校與學(xué)生各有說法。
對于院方提到的中國留學(xué)生英語水平不足和缺乏批判性思維，中國留學(xué)生并不認(rèn)同，“我們學(xué)校有著全球最高等級的雅思成績要求，這說明我們的英文能力并不是不好?！薄爸袊幕呐行运季S比你們(澳大利亞)早幾千年。”
因為掛科，不少留學(xué)生找工作、移民等受到影響，他們不少人已開始重修課程，另外也在等待院方的答復(fù)。
“BUSS5000和BUSS6000是基礎(chǔ)課程。”留學(xué)生們感到意外，基礎(chǔ)課程為何這么多人掛科。留學(xué)生認(rèn)為一方面在于首次實行double pass的考試評分規(guī)則(總分和期末考試成績都要合格)，另一方面是評分和教學(xué)理念有很大的矛盾和沖突。
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掛科中國籍學(xué)生居多?
據(jù)了解，此次一年級《商業(yè)的批判性思維》(BUSS5000)掛科309人(申訴發(fā)起人稱，該人數(shù)為簽署聯(lián)名信人數(shù));而校方公布的二年級《商業(yè)成功學(xué)》(BUSS6000)掛科人數(shù)42人，掛科率10.6%。
本報記者拿到的數(shù)據(jù)顯示，《商業(yè)成功學(xué)》期末考試掛科率(final exam fail)為10.1%，與前7個學(xué)期相比，這個比例較低，但最終掛科率10.6%卻是8個學(xué)期中最高的，掛科人數(shù)42人，超過前7個學(xué)期掛科人數(shù)總和的39人。
“這兩門課是我們商科碩士最簡單的課?！薄渡虡I(yè)成功學(xué)》掛科學(xué)生申訴團發(fā)起人然息(化名)對于400多名學(xué)生在這兩門簡單的課程上栽了跟頭感到意外。掛科的絕大多數(shù)為中國學(xué)生，一年級的Ben Zhang解釋，因為選這門課本來就是中國學(xué)生居多，掛科的人自然也是中國學(xué)生居多。
“考試的題目都是些主觀題。從歷來大家的感覺來說，它(考試)簡單。它是開放性的題目，比如問你一個問題，只要用老師教的知識開放性地回答，只要言之有理、言之有物都是可以通過的。它打分比較松，但是松恰恰比較主觀一些。從通過率和掛科率來看，基本上不太會有人掛科。申訴團還認(rèn)為，這學(xué)期BUSS6000出的題目有歧義。”
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“雙重通過”標(biāo)準(zhǔn)有問題?
多名留學(xué)生同時提到，此次掛科的另一原因是院方實施了double pass(“雙重通過”)的評分規(guī)則。
“其實學(xué)?？荚嚫母铮覀儗W(xué)生是很支持的，但是它的教學(xué)方式還沒有和新的考試方式匹配起來?？荚嚫母锖?，是要在總分通過的情況下，平時成績和期末考試成績都必須通過才行(double pass)。”《商業(yè)的批判性思維》掛科學(xué)生代表Amy(化名)說，“這種情況下很多老師不知道怎么教，考試時大家不知道怎么答，批判性思維這個東西主觀性很高，我們也沒有辦法。而且學(xué)校給的練習(xí)機會很少，在FINAL中，學(xué)校只給過一次練習(xí)機會，而這次練習(xí)老師并沒有給任何反饋，導(dǎo)致學(xué)生并不知道自己的練習(xí)答案是對是錯。”
然息持有相同的觀點，他說，往年沒有實行double pass，如果按照double pass來算的話，總評要超過50%，期末考試也要超過50%。
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有10名學(xué)生重評加分
Derek是在BUSS6000《商業(yè)成功學(xué)》課程中掛科的42名學(xué)生中的一名，也是學(xué)生申訴團副團長，他說，包括他在內(nèi)的學(xué)生只想得到公平的說法，并獲得公正合理的解決。
7月12日晚上11時左右成績公開，1個小時后，BUSS5000申訴團微信群已有200人。
學(xué)生們一開始是通過個人郵件的形式來向校方表達訴求。然而，由于郵件數(shù)目龐大且訴求未形成統(tǒng)一，校方并沒有給予回復(fù)。面對校方的沉默，學(xué)生們找到了SUPRA——悉尼大學(xué)學(xué)生維權(quán)組織悉尼大學(xué)研究生代表協(xié)會來幫忙。在SUPRA的幫助下，掛科學(xué)生們進行了上訴。
“所謂的上訴，并不是指法律上的上訴，它是學(xué)校的一個正規(guī)流程。學(xué)校所有的科目都規(guī)定，如果學(xué)生掛科，就有3次上訴的機會?！盌erek說。第一次機會叫非正式上訴，也就是教學(xué)組重新進行試卷批改，學(xué)生申訴團已經(jīng)進行了非正式上訴，但并未取得滿意的結(jié)果。按照規(guī)定，他們此時可以進行第二次上訴，也叫正式上訴?！罢缴显V由院系統(tǒng)一來處理，我們目前正在進行的就是這一步，現(xiàn)在正在等結(jié)果。如果這個結(jié)果我們還不滿意的話，就可以進行更高一層的上訴。”某學(xué)生說。至于此次正式上訴結(jié)果何時出現(xiàn)，Derek表示不清楚，還要等。
然息說，BUSS6000遞了42個非正式申訴，有10個同學(xué)都得到了非正式申訴的結(jié)果。
在非正式申訴流程當(dāng)中，按道理說給學(xué)生加分或者減分等于是重新改卷，評判的過程都要提供理由。然而給哪些同學(xué)加分，全部沒有任何理由，“我們仔細(xì)分析也不是因為這些同學(xué)更接近于及格，成績跨度都是比較大，那10個同學(xué)沒理由就讓通過了?！北緢笥浾咴?份非正式申訴同學(xué)的審批文件上看到一行字：“你的試卷(paper)被一位獨立評估者重新審閱和評分”，此外并沒有提及加分的理由。
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院方回應(yīng)批判思維不足
加分通過的學(xué)生只是少數(shù)，更多的人還在等待院方的答復(fù)。申訴團也向SUPRA求助，SUPRA是一個獨立的第三方組織。
“此次我們中國留學(xué)生組團找他們幫忙維權(quán)很受他們的肯定和支持，說這是中國留學(xué)生第一次為維護自己的權(quán)益抗?fàn)??！盇my說。
7月16日，SUPRA的協(xié)調(diào)員Adrian Cardinali在給悉尼大學(xué)商學(xué)院副院長謝爾茲(Professor John Shields)的信中寫道：“我是就一大群BUSS6000的學(xué)生報名參加申訴活動而寫此信的。一直以來，SUPRA都有關(guān)于2015年第一學(xué)期學(xué)習(xí)的操作與評估的投訴。在學(xué)分評估的可靠性和公正性上持有懷疑這一點來看，我們從學(xué)生那里獲悉的投訴是合理的，也是經(jīng)過深思熟慮的……首先，我們呼吁徹底的審查，和帶著以對今后作出合理改進的觀點進行評估。其次，我們呼吁對當(dāng)前學(xué)生結(jié)果的評估進行審查。”
謝爾茲回應(yīng)說，這兩門核心課程特別注重批判性思維，包括中國的部分外國學(xué)生學(xué)習(xí)方式相對被動;同時還有英語水平欠佳導(dǎo)致的原因。
“中國大陸的主要學(xué)習(xí)模式是被動學(xué)習(xí)，而不是批判性學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)?！彼f。
7月26日，商學(xué)院院長助理弗羅斯特(Dr Geoffrey Frost)在給SUPRA的回信中寫道，英語能力不足是導(dǎo)致學(xué)生掛科的原因之一。在郵件中，他還提到期末考試需要強制性通過，是為了提供明確的證據(jù)——學(xué)生的功課是自己完成的、克服了論文和報告中的困難。在郵件中，他還列出過去8個學(xué)期BUSS6000課程考試人數(shù)及掛科率。這個學(xué)期期末考試掛科率為10.1%，與前7個學(xué)期(4個學(xué)期加3個寒暑假班)相比，這個比例確實不高，但最終掛科率為10.6%卻是8個學(xué)期中最高的，掛科人數(shù)為42人，超過前7個學(xué)期的總?cè)藬?shù)39人。
7月27日，正式開學(xué)，學(xué)生們沒有等到院方的回復(fù)，他們開始重修掛科課程。也就是在這天，BUSS5000和BUSS6000各兩個代表，然息、jack還有另外的學(xué)生代表、 SUPRA代表和院方見面會談了。
然息回憶，學(xué)院方面副院長謝爾茲和一名助理院長出面跟學(xué)生代表談，大概談了兩三個小時，“我們提出我們的立場，提出有問題的地方，希望院方給出一個解決方式?！比幌⒄f，謝爾茲說話密不透風(fēng)，任何的詞，包括SUPRA的人使用的詞不那么嚴(yán)謹(jǐn)、不那么有力，他都會馬上提出來不是這么回事。比如我們提到第一題有歧義的時候，他回應(yīng)說，這個題目不能夠說它有歧義，頂多可以說可以改善一下。
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掛科意味著什么?
院方這邊投訴無果，申訴團把請愿書、事件始末文件全部打印出來，BUSS5000和BUSS6000各一份，交給校長的秘書。8月4日，校長回復(fù)了郵件。他在郵件中說，我們致力于提供世界一流的學(xué)習(xí)體驗，這也包括維持世界級的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。他說，對于學(xué)生的申訴，希望給予他們公正的結(jié)果，學(xué)校有規(guī)范的申訴渠道……
然息說，校長的回應(yīng)沒有提供具體的解決措施，但傳遞出積極的信息。
“這次掛科對我們影響還是挺大的。掛科要重修，學(xué)校每門課程的收費都是4750澳元(人民幣22000多元)，我們重修就要再交錢。這不僅提高了我們的經(jīng)濟成本，也占用了我們的時間成本，因為學(xué)校每學(xué)期只有4門課，重修的話就要為這一門課加多一個學(xué)期，對于畢業(yè)的學(xué)生來說，還影響找工作。”Amy說。
掛科對掛科學(xué)生在新學(xué)期選課或在簽證期滿續(xù)簽上產(chǎn)生了一定影響，而對像Derek這樣已畢業(yè)并準(zhǔn)備移民澳大利亞的學(xué)生來說，此次掛科最大的影響就是找工作。
“影響非常大，因為對我們來說，這是最后一個學(xué)期，影響辦移民的事情，工作都找好了，怎么也沒想到會掛這一門課程。必須得重修，要延期半年畢業(yè)?！比幌⒀a充說，此前有聲音說，校方讓幾百名學(xué)生掛科是為了圈錢，“我要為學(xué)校站出來說話，我們沒有想學(xué)校圈錢，也不愿意這樣想，不管怎么說，沒有明確的證據(jù)，我們不會去說學(xué)校惡意圈錢?！?BR> 然息說，上周五，申訴團收到一名副院長的回復(fù)，因為申訴的材料多，需要10個工作日處理，“到時課程已經(jīng)上到第四周，同學(xué)們被拖得很厲害?！?BR> “我們認(rèn)為學(xué)院有錯的地方，要誠實地對待，有錯就要坦誠。如果是學(xué)生的錯，我們也會認(rèn)錯，我們沒有說所有人都應(yīng)該通過，這是不對的。有些人確實不認(rèn)真，有些確實英語水平不夠，但是你要區(qū)分出來。作為一個考試，要分清哪些學(xué)生讀得好，哪些讀得不好。這一點我認(rèn)為它沒有做好，我們一直以來就是要求一個公正，求一個道理?！比幌⒄f。