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高校教師黨員兩學(xué)一做心得體會(一)
近期，外國語學(xué)院教師黨支部召開全體黨員大會，全會圍繞深入貫徹落實“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
支部成員共同學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》全文并悉數(shù)發(fā)言暢談體悟。外國語學(xué)院院長、西語系主任閻國棟教授作為支部成員之一參會并發(fā)言，他認為黨章是黨的總章程，黨章的基本內(nèi)容要保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，同時也要根據(jù)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化進行適當調(diào)整，使黨章更好地發(fā)揮對推進黨的工作、加強黨的建設(shè)的規(guī)范和指導(dǎo)作用。黨章的修訂體現(xiàn)了新的形勢對黨的建設(shè)的新要求，是黨實事求是、與時俱進精神的新展現(xiàn)。只有把黨章學(xué)習(xí)好、貫徹好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
在黨員領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層黨支部工作中，外國語學(xué)院黨委副書記、副院長李娜負責(zé)聯(lián)系西語系教師黨支部，李娜也參加了此次專題學(xué)習(xí)并發(fā)言，她談到黨章是各級黨組織堅持從嚴治黨的根本依據(jù)，全體黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。因此，每一個共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都必須自覺地學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，用黨章武裝頭腦，用黨章規(guī)范行為，用黨章指導(dǎo)黨的建設(shè)和黨的工作。
隨后，支部教師黨員共同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列重要講話，形成共識，充分認識到習(xí)近平總書記的系列講話提出了治國理政的新思想新觀點新論斷新要求，回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題，是對中國特色社會主義理論的豐富和發(fā)展，是黨和人民在實現(xiàn)中國夢的新征程上接力奮斗的強大思想武器和行動指南。支部全體黨員教師表示，一定通過認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話，立足本職工作，以人才培養(yǎng)為核心，提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
西語系教師黨支部書記周新凱部署了支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育下一階段的實施方案和時間安排，要求教師黨員結(jié)合實際工作繼續(xù)開展“兩學(xué)一做”系列活動，結(jié)合《黨章》和習(xí)近平總書記系列重要講話精神進行學(xué)習(xí)討論。
高校教師黨員兩學(xué)一做心得體會(二)
80后大學(xué)教師徐川成“網(wǎng)紅”了，因為他在微信公眾號上發(fā)的一篇“答學(xué)生問”。這讓熟悉他的人多少感到意外，似乎又在意料之中，他談的是個嚴肅的話題：我為什么加入中國共產(chǎn)黨?
徐川是南京航空航天大學(xué)能源與動力學(xué)院黨委副書記兼該校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究中心主任。去年元旦，他在微信平臺上開了個人公號“南航徐川”，陸續(xù)發(fā)表了一系列有關(guān)理想和信念的文章，他的語言機智風(fēng)趣，把有意義的事情說得有意思，受到了以90后為代表的青年學(xué)生的追捧。
4月27日，《我為什么加入中國共產(chǎn)黨》在微信上發(fā)表后反響極大。有網(wǎng)友跟帖：句短理長，有深度。有網(wǎng)友置評：寫得真好，讓人沉靜下來，更加堅定了信念。
有網(wǎng)友感言：川哥總是能用最為純潔的思想解決人們眼中世故的問題。也有網(wǎng)友點贊：講故事的風(fēng)格說道理果然既讓人熱血沸騰又發(fā)人深思!隨后，這篇分九個小節(jié)共3700多字的文章被人民日報官微、團中央官微等轉(zhuǎn)發(fā)，閱讀量輕松破了10萬+，單日閱讀量超過了200萬。
作為一名高校政工干部，他為什么從講臺走向網(wǎng)絡(luò)，為什么采用節(jié)奏明快的短句形式?徐川說，這也是與時俱進的需要，尤其當教育對象變成了95后，他們成長在網(wǎng)絡(luò)時代，光顧著“洋快餐”，更新著“歐美劇”，扮演著“微博控”，網(wǎng)絡(luò)成了他們現(xiàn)實生活中的理想國。“只有以他們接受的方式說話，才可能引領(lǐng)他們啟迪思考，入耳入心。”
把黨課講成了“段子”
柏拉圖說:“誰會講故事，誰就擁有世界。”習(xí)近平總書記也一再強調(diào)，要講好中國故事。34歲的青年教師徐川，無論上課還是作文，都長于此法，“段子”信手拈來。
“有很多同學(xué)一談入黨動機都是套話連篇，動不動就‘從小爺爺對我說’……這些大而無當、無比正確的廢話，持續(xù)了很多年，現(xiàn)在也在使用。”5月16日上午10點，徐川在南京航空航天大學(xué)江寧校區(qū)主樓報告廳里上他拿手的黨課，不少學(xué)生搶不到位，索性席地坐在了走道上。
課后，大一新生夏曉宇告訴記者，爸爸和爺爺都是黨員，他在寫入黨申請書的時候也講過類似的話，現(xiàn)在他覺得：入黨是想成為更好的人。
徐川有時也說一些看起來高大上的話，譬如他向一位對入黨有困惑的網(wǎng)友解釋：不是為黨而入黨，也不是為國而入黨，動機在于本心，目的服務(wù)人民，是不是能夠把人民放在心中，是不是能夠?qū)崿F(xiàn)絕大多數(shù)人的日趨美好，這鑄就了過去的榮光，凝成了國家的信仰，也決定著未來能否延續(xù)輝煌。
事實上，他一般不如此，而更愿意講身邊的事情。徐川在大學(xué)時入黨是受了院黨委書記的觸動，院里有兩個保研名額，書記的侄女成績一直名列前茅，結(jié)果卻并不像私下亂傳的那樣，最終保研的名額沒有她。什么原因?徐川逮住機會問書記，得到的答案是：當你個人利益和別人的利益沖突了，黨員本來就要做出犧牲和讓步，不然憑什么你是黨員?
那個時候他覺得不可思議，卻也驟然打心眼里折服了。他把親歷的故事講出來，然后借題發(fā)揮：“入黨應(yīng)當是你自己的選擇，不是人云亦云跟風(fēng)走，不是稀里糊涂隨大溜，也不是你要考公務(wù)員進國企有需要。入黨意味的不是獲得更多利益，而是責(zé)任、讓步和犧牲。”
“南航徐川”已經(jīng)名聲遠播，他的微信微博粉絲加起來10多萬人，本校的只占到1/10。南京信息工程大學(xué)團委副書記劉偉也是一枚“川粉”，他頭天晚上看到徐川在微信上貼出的講課公告，一早就趕來聽課。“公告結(jié)尾用語是‘你若來，那帥呆’，這樣的話適合現(xiàn)在的學(xué)生們。”劉偉很佩服徐川與學(xué)生溝通的能力，“學(xué)生工作最難做的，就是怎么把他們吸引到身邊來，他顯然做到了。”
劉偉形容徐川就像“網(wǎng)絡(luò)時代為黨發(fā)聲的核心IP。”“現(xiàn)在的大學(xué)生不是可以強行灌輸價值觀的一代，他們需要的是啟發(fā)互動、獨立思考和自主選擇。”在工作中，劉偉也開始借鑒徐川的教育教學(xué)方式，探索更易于讓學(xué)生接受的黨課形式。
把奉獻融注于實踐
在南京航空航天大學(xué)，創(chuàng)新思政理論教育是一個現(xiàn)象，并非徐川一個人。
由該校馬克思主義學(xué)院青年教師何畏組織的馬克思主義研究社團，就將教學(xué)從第一課堂向第二課堂延伸，和徐川一起頭腦風(fēng)暴碰撞出了《世界社會主義五百年》系列講座，同樣受到了學(xué)生歡迎。航空宇航學(xué)院的沈曉海當初就是受了何畏的感召，改報考馬克思主義學(xué)院的研究生。去年畢業(yè)的沈曉海如今也成了南京師范大學(xué)的一名輔導(dǎo)員，從事起學(xué)生思政教育工作。
“有的人不理解我一個工科生為什么要轉(zhuǎn)專業(yè)，我跟他們說，因為我喜歡馬克思主義哲學(xué)、信仰馬克思主義，而信仰就是我的一切動力之源。何畏老師是我認識的第一個在大眾面前說自己的信仰就是馬克思主義的人，我覺得她太帥了。”沈曉海說。
“青春議事壇”、青年黨員干部“智周匯”沙龍、“紅周二”學(xué)生黨員講堂……南京航空航天大學(xué)里，有諸多形式新穎、緊扣時代、貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)教育載體，把老師學(xué)生聚攏起來，聯(lián)系起來。而除了思想交流，也有行為實踐。從2011年開始，該校兩個校區(qū)共設(shè)立了三個學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心，由黨員學(xué)生每天為同學(xué)們提供10小時的窗口服務(wù)：辦理學(xué)生證、提供咨詢、尋物招領(lǐng)等。
自動化學(xué)院大四學(xué)生楊柳已經(jīng)在窗口志愿服務(wù)了三年。她說，黨員就是要樹立奉獻意識，力盡所能多為同學(xué)服務(wù)。目前，學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心成了該校黨員“百崗奉獻”服務(wù)基地，先后有4000名黨員累計進行了上萬個小時的服務(wù)奉獻。
理學(xué)院黨委副書記王靜說，“百崗奉獻”讓黨員同學(xué)在看得見、摸得著的平凡崗位上錘煉自己，讓他們思考自己能給同學(xué)們帶來什么，感受“黨員”這塊銘牌意味著什么，同時也讓更多的同學(xué)看到黨員在做些什么，“黨員”這桿秤能稱得“幾斤幾兩”。
“過去我們總說，黨員要幫助別的同學(xué)，卻不知道從何幫起，其實學(xué)習(xí)就是學(xué)生最大的訴求。”王靜說，理學(xué)院的大部分學(xué)科都是基礎(chǔ)學(xué)科，依托學(xué)院的特點設(shè)立了大學(xué)生學(xué)習(xí)支持輔導(dǎo)中心，充分發(fā)揮黨員的主動作用，采用“一對一”、“一對多”的形式幫助有學(xué)業(yè)煩惱的同學(xué)學(xué)習(xí)。中心開設(shè)以來，230名黨員開展高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)139場，服務(wù)學(xué)生16000余人次。
“我們每個黨員是不是合格黨員，是不是能夠讓群眾在生活當中看出黨員的樣子，是一個政黨強大的根本。”校黨委書記鄭永安說，學(xué)生黨員是大學(xué)生中較有覺悟的群體，他們已經(jīng)不是依靠簡單說教、讀文件、讀領(lǐng)導(dǎo)講話就能讓他們真正感受到身為黨員的責(zé)任的，而是要用學(xué)生們聽得懂、愿意聽的內(nèi)容，跟他們進行平等的交流互動，用身邊人、身邊事感化他們。
江蘇省教育廳廳長沈健則表示，當前，江蘇全省高校正按照中央、省委以及教育部黨組的要求，全面開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。像徐川老師這樣的高?；鶎狱h組織書記的先進典型、引領(lǐng)激勵當代大學(xué)生成長成才的優(yōu)秀黨員教師，在江蘇高校還有很多，他們?yōu)樾聲r期高校黨員教師發(fā)揮好先鋒模范作用做了示范。
高校教師黨員兩學(xué)一做心得體會(三)
目前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在各行各業(yè)如火如荼地開展。在學(xué)習(xí)活動中，我們偶爾會聽到這樣的聲音“兩學(xué)一做”主要是領(lǐng)導(dǎo)干部和行政管理人員的事，跟我們研究生支教團黨員志愿者(以下簡稱“研支團黨員志愿者”)關(guān)系不大。這種說法顯然是錯誤的。
習(xí)近平總書記曾對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出的重要指示，要求全體黨員在“兩學(xué)一做”中提高黨性修養(yǎng)，“用行動體現(xiàn)信仰信念的力量”。中央印發(fā)的學(xué)習(xí)教育方案中也明確提出，“兩學(xué)一做”是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐。
作為一名研支團黨員志愿者，教書育人是我們的根本工作。“十年樹木、百年樹人”，有人曾經(jīng)把教師比喻為“人類靈魂的工程師”，由此足以見得教師在個人的成長過程以及國家的前途命運中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，因此，個人認為，研支團黨員志愿者應(yīng)該是志愿者隊伍中的先鋒隊，理應(yīng)成為“兩學(xué)一做”主題教育中的“關(guān)鍵大多數(shù)”。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。如何學(xué)、如何做，才能把學(xué)習(xí)教育的精髓實質(zhì)入腦入心，取得扎實成效，應(yīng)該是成為每一名研支團黨員志愿者思考的問題。
“學(xué)”要用心學(xué)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，旨在從“少數(shù)”到“多數(shù)”拓展，由“集中”到“經(jīng)常”延伸。研支團黨員志愿者要長期以黨章黨規(guī)為行為準繩，始終牢記自己是一名黨員，為黨工作、為民服務(wù)，使黨規(guī)黨紀、理想信念真正內(nèi)化于心、外化于行，做一名讓黨和組織放心、讓群眾滿意的合格黨員。
“做”要有理想信念。研支團黨員志愿者要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。
“做”要有道德情操。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也會是道德楷模。因此，研支團黨員志愿者應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
“做”要有扎實學(xué)識。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為研支團黨員志愿者不僅要教好學(xué)生，還要勤勉學(xué)習(xí)。因此，研支團黨員志愿者要甘當“小學(xué)生”，要面向世界、面向未來，不僅要學(xué)習(xí)書本的知識，更要加強研究學(xué)習(xí)課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認知能力，這樣才能得到學(xué)生的尊重，才能得到社會的認可。
“做”要有仁愛之心。教育家陶行知先生曾說過，“沒有愛，教育就失去了靈魂”。帶著仁愛之心做，研支團黨員志愿者要心中有愛、眼中有情，視學(xué)生如己出，關(guān)心關(guān)注關(guān)愛課堂上的每一名學(xué)生，堅持“不讓一個學(xué)生掉隊”。
經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“兩學(xué)一做”努力追尋，堅信選擇，成長自己!
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