中學心理學強化單選題練習(3)

字號:


    教師資格考試是入職的一塊敲門磚,所以努力做題看書復習教師資格證教育心理學,通過教師資格考試吧。出國留學網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“中學心理學強化單選題練習(3)”,希望同學們可以順利通過考試!
    1.在關(guān)于“什么是教育”的爭論中,提出“教育即生活”的教育家是(  )。A.赫爾巴特B.杜威C.斯賓塞D.盧梭2.在歐洲奴隸社會時期,斯巴達十分重視(  )。A.軍事體育B.體操訓練C.文雅教育D.文法教育3.美國著名教育家布盧姆所建立的學習理論,是把大多數(shù)學生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容,并著眼于使所有的學習都達到一定的目標,被稱為(  )。A.結(jié)構(gòu)課程理論B.教育與發(fā)展理論C.從做中學理論D.掌握學習理論4.在教育史上,被譽為第一一部規(guī)范形態(tài)的教育學著作是(  )。A.福祿培爾的《人的教育》B.夸美紐斯的《大教學論》C.赫爾巴特的《普通教育學》D.斯賓塞的《教育論》5.教育能夠使?jié)撛诘膭趧恿D(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力,是科學技術(shù)再生產(chǎn)的重要手段。這說明教育具有(  )。A.政治效益B.技術(shù)效益C.文化效益D.經(jīng)濟效益6.教育要重視培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì),這一要求依據(jù)的是個體身心發(fā)展的(  )。A.不均衡性B.順序性C.互補性D.個別差異性7.格賽爾的雙生子爬樓梯試驗說明了(  )。A.遺傳的重要性B.成熟對個體發(fā)展的影響C.環(huán)境對個體發(fā)展的影響D.個體主觀能動性的巨大作用8.在各層次的教育目的中,既由特定社會領(lǐng)域和特定社會層次的需要所決定,也因受教育者所處的學校級別而變化的是(  )。A.教育目的B.課程目標C.培養(yǎng)目標D.教學目標9.對學生進行指導和引導的目的是為了促進學生的(  )。A.人格平等B.主導地位C.自主發(fā)展D.自由發(fā)展10.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙”,這是為了保護學生的(  )。A.人身自由權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.隱私權(quán)11.我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于(  )。A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.經(jīng)驗課程12.下列選項中,不屬于正式群體的是(  )。A.班級學生群體B.班級共青團C.學科小組D.老同學13.考核和測定學生成績的基本方法是(  )。A.觀察法B.測驗法C.調(diào)查法D.自我評價法14.學生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓練,不能操之過急,這表明德育要遵循(  )。A.學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律B.學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律C.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律D.學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律15.班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人,又通過對個人的直接管理來影響集體,這種把集體和個人的管理結(jié)合i}己來,以增強管理的效果的管理方式被稱為(  )。A.常規(guī)管理B.民主管理C.目標管理D.平行管理16.實行雙軌學制的國家以(  )為代表。A.英國B.美國C.蘇聯(lián)D.中國17.機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體起到調(diào)節(jié)作用,幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺,使身。LI,依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有(  )。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.互補性18.“性善論”所反映的觀點是(  )。A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.多因素作用論D.教育萬能論19.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段,學校教育必須做到“兩個全面”,即(  )。A.全面普及義務教育,全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量D.全面發(fā)展,面向全體20.陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的(  )素養(yǎng)。A.教育理論B.職業(yè)道德C.文化科學D.教學基本功1.B【解析】杜威是實用主義教育學的主要代表人物,提出“教育即生活”的觀點。2.A【解析】斯巴達重視軍事體育教育,它的教育目的是培養(yǎng)體格強壯、無條件服從、效忠國家的武士。3.D【解析】布盧姆建立的掌握學習理論,把大多數(shù)學生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容,著眼于使所有的學習都達到一定的目標。4.C【解析】赫爾巴特被譽為“科學教育學之父”,他的《普通教育學》是第一部規(guī)范形態(tài)的教育學著作。5.D【解析】教育的經(jīng)濟效益主要是通過勞動力再生產(chǎn)和科學技術(shù)再生產(chǎn)來實現(xiàn)的。6.C【解析】互補性規(guī)律告訴我們,發(fā)展的可能性有些是直接可見的,有些是隱現(xiàn)的,因此應注重培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì)。7.B【解析】格賽爾的雙生子爬樓梯實驗充分說明了成熟對個體發(fā)展的影響。8.C【解析】培養(yǎng)目標是由特定的社會領(lǐng)域和特定的社會層次的需要決定的,也因受教育者所處的學校級別而變化。9.C【解析】對學生指導和引導的目的是為了促進學生的自主發(fā)展,強調(diào)的是其主動性。10.B【解析】題干中禁止吸煙的規(guī)定是為了保護學生的身心健康權(quán)。11.A【解析】“六藝”、“七藝”是分科教學的,因此屬于學科課程。12.D【解析】老同學不符合正式群體概念的內(nèi)涵。13.B【解析】測驗法是考核和測定學生成績的基本方法。14.A【解析】學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律要求對品德形成和不良品德的克服不要操之過急,要經(jīng)過多次的培養(yǎng)和矯正訓練。15.D【解析】平行管理就是通過集體和個人的管理的結(jié)合,以達到增強管理的效果。16.D【解析】英國是雙軌學制的典型代表。17.D【解析】人的身心發(fā)展的各個方面是密切關(guān)聯(lián)的,可以互相補充。18.A【解析】孟子是我國內(nèi)發(fā)論的代表,他主張“性善論”。19.C【解析】“兩個全面”是對學校貫徹教育目的的具體詮釋。20.B【解析】這反映了一個教師崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)。
    教師資格證考試頻道為您推薦:
    教師資格證考試大綱
    2016年教師資格證考試考生經(jīng)驗
    2016年教師資格證考試備考技巧
    2016年教師資格證考試有哪些寫作素材
    2016年中小學教師資格證考試時間匯總
    2016年教師資格證考試題型及答題技巧匯總
    2016上半教師資格證準考證打印入口及時間匯總
    
教師資格證題庫 教師考試備考輔導 教育學資料 教育心理學資料 綜合素質(zhì)資料 教育知識與能力