教師資格考試心理學(xué)試卷名詞解釋試題精選解析

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    面臨教師資格證考試,許多考生都茫然無措,不知道從何下手復(fù)習(xí),首先來做做教師資格證教育心理學(xué)練習(xí)題吧,由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出的:教師資格考試心理學(xué)試卷名詞解釋試題精選解析,希望對你備考有所幫助! 
    名詞解釋   心理學(xué):是研究心理現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)?! ≌J(rèn)識過程:感覺、知覺、記憶、想象和思維都是屬于對客觀事物的認(rèn)識活動,在心理學(xué)上的稱謂?! ⌒睦磉^程:認(rèn)識過程、情感過程、意志過程統(tǒng)稱為心理過程?! €性差異:人們之間的個性差異主要體現(xiàn)在個性傾向性和個性心理特征。包括需要,動機(jī)、興趣、信念和世界觀等?! €性心理特征:是個性的外在表現(xiàn),包括能力、氣質(zhì)和性格?! ∽⒁猓菏切睦砘顒訉σ欢▽ο蟮闹赶蚺c集中,指向性和集中性是注意的兩個基本特點(diǎn)?! ∮幸夂笞⒁猓褐赣蓄A(yù)定的目的,不需要意志努和的注意。(又稱隨意后注意)  注意的廣度:(又叫注意的范圍)指在同一時(shí)間內(nèi)人所能清楚地覺察到對象的數(shù)量?! ∽⒁夥稚ⅲ阂步蟹中摹! 「杏X:是對直接作用于感官的客觀事物個體屬性的反映?! ≈X:是對直接作用于感官的客觀事物整體屬性的反映?! ∮洃洠菏侨四X對經(jīng)歷過的事物的反映?! ∷季S:是人腦對客觀事物概括的間接的反映?! “l(fā)散思維:又叫輻射思維或求異思維)  動機(jī)水平:指對問題解決的迫切程度,它決定于被主體解決問題的需要所誘發(fā)的情緒狀態(tài)?! ≡停涸诮鉀Q問題時(shí),對于新假設(shè)的提出有啟發(fā)作用的那些事物。 技能:是通過練習(xí)而鞏固的,自動化了的動作活動方式或智力活動方式?! ≈橇寄?又稱心智技能):是反映借助于內(nèi)部言語在頭腦中以完善、合理的程序進(jìn)行的并近于自動化了的智力活動方式?! W(xué)習(xí)遷移:是指學(xué)習(xí)一種知識、技能對學(xué)習(xí)另一種知識、技能產(chǎn)生某種影響  正遷移:是指一種知識、技能對另一種知識、技能的掌握產(chǎn)生積極的影響,即起促進(jìn)作用?! ∝?fù)遷移:指一種知識、技能對另一種知識、技能的掌握產(chǎn)生消極影響,即干擾作用?! ∷季S定勢:指過去思維活動的經(jīng)驗(yàn)使當(dāng)前思維活動處于一種準(zhǔn)備狀態(tài)?! ∧嫦蜻w移:是指后學(xué)習(xí)的知識、技能對先前學(xué)習(xí)的知識,技能產(chǎn)生影響?! W(xué)習(xí)策略:學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法的采用以及對學(xué)習(xí)過程的調(diào)控過程?! ≡J(rèn)知:指對認(rèn)知的認(rèn)知?! ≡J(rèn)知體驗(yàn):是個體伴隨認(rèn)知活動而產(chǎn)生的認(rèn)知體驗(yàn)或情感體驗(yàn)。  元認(rèn)知監(jiān)控:指個體在認(rèn)知活動進(jìn)行過程中,對自己的認(rèn)知活動積極進(jìn)行監(jiān)控,并相應(yīng)地進(jìn)行調(diào)節(jié),以達(dá)到預(yù)定目的。  記憶策略:指在元認(rèn)知的作用下,具體調(diào)節(jié)記憶方法的策略?! ∫?guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí):指在教學(xué)情境中,教師先呈現(xiàn)規(guī)則的若干例證,然后,讓學(xué)生在例證中概括出一般規(guī)則的學(xué)習(xí)方式。
    
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