科學(xué)發(fā)展觀剖析材料應(yīng)該怎么寫?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您提供五篇科學(xué)發(fā)展觀剖析材料，希望對(duì)您有所幫助!更多科學(xué)發(fā)展觀剖析材料請(qǐng)移步出國(guó)留學(xué)網(wǎng)實(shí)用資料欄目。
科學(xué)發(fā)展觀剖析材料(一)
照我單位統(tǒng)一部署，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，對(duì)照“*****”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自查，使查找的問(wèn)題更切合適合、更體現(xiàn)針對(duì)性。
一、存在問(wèn)題的表現(xiàn)：
1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)工作較多，于是便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。
2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看時(shí)世新聞?lì)悤^多，看政治理論方面的書籍較少;看基本的水文業(yè)務(wù)理論知識(shí)書籍較多，看有一定深度的業(yè)務(wù)書籍較少。學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。
3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。
二、存在問(wèn)題的原因分析：
對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。
三、今后的努力方向和整改措施：
通過(guò)這次開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問(wèn)題思想根源的危險(xiǎn)性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問(wèn)題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來(lái)審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問(wèn)題，努力改造主觀世界，行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來(lái)說(shuō)，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，在洪水或特大洪水到來(lái)之際，率先垂范，身先士卒，測(cè)得準(zhǔn)，報(bào)得及時(shí)。
從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項(xiàng)工作。、對(duì)工作要增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，事情無(wú)論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，保持一個(gè)良好的心態(tài)，要踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)，提高工作效率。堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并在日常生活和工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
科學(xué)發(fā)展觀剖析材料(二)
根據(jù)學(xué)區(qū)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，我校積極組織黨員教師，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集中研討、教師演講等多種形式的學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足并加以改正，為今后的工作指明了方向，奠定了基礎(chǔ)。下面，我結(jié)合自己在理論學(xué)習(xí)、思想狀況、工作實(shí)際及整改措施等方面進(jìn)行剖析。
一、學(xué)習(xí)體會(huì)
深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
發(fā)展，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。作為一名老師，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)策略，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，為我校建設(shè)“平安、和諧、快樂(lè)、潔凈”的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為黨員教師，更要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們要懂得以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以創(chuàng)新謀發(fā)展，小平同志說(shuō)過(guò)：“發(fā)展就是硬道理!”
以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要樹立以人為本的理念，就是要樹立正確的教育觀，學(xué)生觀。明確教師是課堂的組織者、參與者、合作者、引導(dǎo)者，教師的工作要尊重和理解個(gè)體差異，為每一位孩子的健康成長(zhǎng)奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。
堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就是為了人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。作為教師，為推動(dòng)教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，就要積極探索推行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是最大限度加強(qiáng)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳途徑。在工作中，黨員教師還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的主人翁精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，逐步提高學(xué)校的辦學(xué)水平，努力把學(xué)校辦成“政府放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生快樂(lè)”的美好校園。
堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。作為黨員教師，要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和做好本職工作統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)融合，最大限度做到兩不誤，兩促進(jìn)。我們要清醒地認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)是為了更好地工作，工作是把理論學(xué)習(xí)落實(shí)在實(shí)踐中。在工作中，我們要擅于用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，還要擅于用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論知識(shí)，并在實(shí)踐中大膽地進(jìn)行改革與創(chuàng)新，努力提高我們的工作效率。
二、存在問(wèn)題
1、理論學(xué)習(xí)多，但政策理論水平不夠高。開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的有關(guān)方針政策，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。由于自己的理論功底不夠扎實(shí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的把握還不夠完整，不能完全領(lǐng)會(huì)其精髓，使我在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作上還有較大差距，經(jīng)常忽視了“整體”意識(shí)，全局意識(shí)不夠強(qiáng)。
2、實(shí)踐能力較差，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。由于理論與實(shí)踐相結(jié)合不足，不能做到學(xué)以致用，在處理業(yè)務(wù)工作時(shí)，常有理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，總認(rèn)為從理論上這樣做是可行的，但在實(shí)際工作中卻出現(xiàn)很多意想不到的問(wèn)題。因?yàn)槲覜]能靈活運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，導(dǎo)致在開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取方面就有所弱化，在思想觀念上就難以創(chuàng)新求變，難以打破常規(guī)，難以敢為人先，漸漸地原來(lái)有的那股銳氣也就減弱了，辦法也就不多了，局面也就僵持了。
3、以人為本的觀念薄弱，工作能力有待提高?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，要樹立以人為本的理念，就是要樹立正確的教育觀，學(xué)生觀。做為校長(zhǎng)，我在工作中只注重如何完成任務(wù)，沒有注重細(xì)節(jié)的處理。缺乏和教師交心談心，不能深入了解他們的生活、工作和思想情況，很少對(duì)他們做耐心細(xì)致的思想工作。因此，在涉及到他們的一些切身利益的事情上，有時(shí)就可能出現(xiàn)偏差，態(tài)度有失謙和的情況偶有發(fā)生，不能成為他們的貼心人、知心人。我對(duì)工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒有進(jìn)行精心的研究，多方平衡，對(duì)事后督促、檢查工作考慮不多，導(dǎo)致有些工作十分被動(dòng)。
4、教研成效不佳，教學(xué)水平有待提高。在落實(shí)教育發(fā)展的科研工作中，我校存在著被動(dòng)科研的情況，由于自身能力有限，不能調(diào)動(dòng)教師的教育科研積極性，使得我校的課改教研工作成效不顯著。在教研組工作中，我校開展的研討、交流、總結(jié)等活動(dòng)較少，不能使教師開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，制約了教育科研水平的提高。在教學(xué)上，我校的教學(xué)成績(jī)雖然名列學(xué)區(qū)第一，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃、教學(xué)即時(shí)總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改進(jìn)，從而使教學(xué)只停留在原有水平，難以取得突破性的進(jìn)展。
三、整改措施
1、鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度。 工作中要分清主次，在不斷熟悉業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，樹立大局意識(shí)，統(tǒng)籌安排工作時(shí)間。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，要看其重要程度、緊迫程度、難易程度與手頭的具體工作相比較，然后統(tǒng)一安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和提高教育教學(xué)質(zhì)量?jī)纱龠M(jìn)，兩不誤。
2、樹立創(chuàng)新精神，放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和主體參與型課堂模式?，F(xiàn)代教育理論和各校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)明，要提高教育教學(xué)效率，健康持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革、探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)、最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性是最有效的途徑。
3、堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在工作中，要尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開思想碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
4、弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步完善學(xué)校管理。在工作中，首先要自覺堅(jiān)持廉政紀(jì)律和制度，有效增強(qiáng)自身的免疫力。其次是集思廣益，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)制度和規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度和紀(jì)律。三是淡泊名利，以身作則，為人師表，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作，不斷完善學(xué)校的管理制度，使學(xué)校步入健康發(fā)展的快車道。
5、進(jìn)一步完善自我，永葆先進(jìn)。我們要牢記馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要努力提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，改進(jìn)工作方法，更新教學(xué)理念，加強(qiáng)師德教育，樹立服務(wù)意識(shí)，始終不忘自己入黨時(shí)的誓言，充分發(fā)揮一個(gè)黨員干部先鋒作用，帶頭創(chuàng)新，務(wù)真求實(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)。
總之，本人要在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之際，全面查找自己存在的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題根源進(jìn)行分析，不斷提高自己學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成效。作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，把科學(xué)發(fā)展觀切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)和學(xué)校管理中，真正做到教好書育好人，為學(xué)校的課改工作和農(nóng)村教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
科學(xué)發(fā)展觀剖析材料(三)
根據(jù)_____開展深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的方案和本單位黨支部的具體安排，結(jié)合本人在開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)中的學(xué)習(xí)和體會(huì)，對(duì)照檢查分析階段的任務(wù)和要求，緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，通過(guò)剖析在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面所存在的問(wèn)題，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的主客觀原因，現(xiàn)將近段時(shí)期本人在思想和工作方面的剖析情況分析如下：
一、存在的問(wèn)題
1.政策理論不夠全面。雖說(shuō)平時(shí)也能關(guān)心時(shí)事和國(guó)家大事，能積極參加黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真記錄和思考，但忙于日常工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高。只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的思想實(shí)際的少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能上網(wǎng)查找一些自己感興趣的相關(guān)資料，也可能看看一些《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》之類的時(shí)事欄目等。但是，不會(huì)主動(dòng)去翻閱鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的書籍，主動(dòng)去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識(shí)，也很少去上黨建網(wǎng)站學(xué)習(xí)。
2.工作服務(wù)不夠深入。一是服務(wù)水平和質(zhì)量不夠高。主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不夠，工作忙時(shí)有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。在工作創(chuàng)新上的鉆研不夠，思考不深。二是對(duì)同志的交流不多、關(guān)心不多。在工作中我總是踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，總覺得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說(shuō)為佳”為好，不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法，尤其是對(duì)他們工作中遇到的困難關(guān)心得少，主動(dòng)出面幫助解決、協(xié)調(diào)的力度不夠大。
3.工作方法不夠統(tǒng)籌。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，一是領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用發(fā)揮不夠。不善于及時(shí)收集、分析、提煉各類有價(jià)值的信息，為領(lǐng)導(dǎo)提供有重要價(jià)值的建議不多。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但缺少積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，考慮問(wèn)題怕找麻煩。二是抓落實(shí)的力度還不夠。在整體工作的安排布置上，能盡量做到周密細(xì)致，有布置、有檢查，但有時(shí)受一些階段性工作的影響，不能很好的統(tǒng)籌兼顧。在抓落實(shí)方面，注重穩(wěn)中求進(jìn)，忽視了時(shí)效要求。
二、問(wèn)題存在的原因
1.對(duì)學(xué)習(xí)不重視。
認(rèn)為自己身處基層只要抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存有“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。
2.自身素質(zhì)有差距。
當(dāng)前，面臨全區(qū)危舊房改造和全局資產(chǎn)人員重組的新形勢(shì)，在這種緊迫的形勢(shì)下，我在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏大局眼光。
3.工作進(jìn)取心有所淡化。
從自身反思，工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。有時(shí)存在事不關(guān)己的思想。辦公室工作頭緒較為繁多，有時(shí)會(huì)分不清輕重緩急，沒有抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，導(dǎo)致工作層次和質(zhì)量上不去。
三、努力的方向
通過(guò)近一段時(shí)期深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題和差距，思想認(rèn)識(shí)升到了新層次、責(zé)任意識(shí)得到了新增強(qiáng)、力爭(zhēng)做好四個(gè)表率：
1.樹立發(fā)展的理念，做解放思想的表率。要在工作中著眼于全局、全處的觀點(diǎn)來(lái)思考問(wèn)題，要努力增強(qiáng)發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開動(dòng)腦筋、轉(zhuǎn)變觀念，克服求穩(wěn)和保守思想，爭(zhēng)當(dāng)一名好的業(yè)務(wù)骨干。
2.樹立奉獻(xiàn)的理念，做廉潔自律的表率。要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持嚴(yán)以律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的思想路線，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。
3.樹立團(tuán)結(jié)的理念，做以身作則的表率。一是加強(qiáng)思想建設(shè)。結(jié)合辦公室工作特點(diǎn)，樹立任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，一絲不茍的工匠精神，不斷進(jìn)取的開拓精神。要講真話，動(dòng)真情，化解可能存在的不良情緒，有效地調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。二是規(guī)范運(yùn)作機(jī)制。逐步建立完善辦公室工作制度，加大制度執(zhí)行和落實(shí)力度，嚴(yán)格制度約束，用制度管人，按制度辦事。
4.樹立自強(qiáng)的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的表率。辦公室是單位聯(lián)系人民群眾的“紐帶”，是單位工作狀況和精神面貌的“窗口”。辦公室的工作如何，直接關(guān)系到單位在人民群眾心目中的形象。一是堅(jiān)持帶著感情做好群眾工作。增強(qiáng)穩(wěn)定意識(shí)、信訪意識(shí)，認(rèn)真接待群眾的來(lái)信來(lái)訪，了解真實(shí)情況，堅(jiān)持維護(hù)被拆遷人的合法權(quán)益，為群眾多辦實(shí)事、多辦好事。二是堅(jiān)持勤儉辦事。要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風(fēng)，減少開支，杜絕浪費(fèi)，節(jié)約辦公成本。
科學(xué)發(fā)展觀剖析材料(四)
通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，確保剖析檢查階段達(dá)到預(yù)期目的，取得實(shí)際效果，根據(jù)學(xué)習(xí)提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務(wù)要求，我自覺剖析緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的主客觀原因，認(rèn)真撰寫個(gè)人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見，使自己不斷進(jìn)步。
按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“六查六看”的總體要求，對(duì)照“六查六看”：一查本單位確定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;二查為人民辦實(shí)事的落實(shí)情況，看是否堅(jiān)持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求;三查我院的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求;四查和諧醫(yī)院創(chuàng)建情況，看是否符合和諧社會(huì)建設(shè)要求;五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看醫(yī)生之間、患者之間、醫(yī)患之間是否均衡協(xié)調(diào)發(fā)展;六查政績(jī)和作風(fēng)建設(shè)，看干部能不能以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、心系群眾的服務(wù)思想、惠及子孫的科學(xué)政績(jī)?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為人民造福。
結(jié)合本人的思想狀況、工作實(shí)際、具體職責(zé)進(jìn)行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)
按照學(xué)區(qū)"科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案"的安排，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》共寫心得體會(huì)3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開展的教育活動(dòng)，是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)對(duì)照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求，對(duì)照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺性。
二、個(gè)人存在的問(wèn)題深刻剖析
對(duì)照《六查六看》內(nèi)容，我本人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1、政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名醫(yī)務(wù)工作者，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多。
2、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作，我就作為工作的第一要?jiǎng)?wù)，只看著自己這一塊，忽視了對(duì)"整體的"這一全局"第一要?jiǎng)?wù)"的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。
3、創(chuàng)新意識(shí)不足，有自我滿足情緒。有時(shí)想著自己參加工作近二十年，拼也拼過(guò)，干也干過(guò)，立過(guò)功也受過(guò)獎(jiǎng)，曾經(jīng)獲得幾次先進(jìn)工作者，職稱上已經(jīng)是主治醫(yī)師，從而一度放松了對(duì)自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
4、在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。
三、下一步整改措施
開展這次科學(xué)發(fā)展觀六查六看教育活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國(guó)的頭等大事，對(duì)個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。
2、振奮精神，再立新功。首先樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)"務(wù)必"，更新觀念，大膽工作，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無(wú)止境，活到老、學(xué)到老。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力奉獻(xiàn)教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、從自身做起切實(shí)落實(shí)工作效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。
4、在工作方面要以大局為重，在完成上級(jí)對(duì)自己傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí)，也要去幫助同事及時(shí)的完成任務(wù)，并及時(shí)的去自覺的接受上級(jí)未傳達(dá)出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。
科學(xué)發(fā)展觀剖析材料(五)
按照棗莊市中區(qū)教育學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的安排，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，本人對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，對(duì)學(xué)校貫徹科學(xué)發(fā)展觀的總體思路有了進(jìn)一步的把握，增強(qiáng)了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，真心實(shí)意地服務(wù)于學(xué)校和社會(huì)的自覺性，從而也增強(qiáng)了找出差距、改進(jìn)工作，更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)入分析檢查階段以來(lái)，通過(guò)對(duì)內(nèi)對(duì)外征求的意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。自抓幼教工作以來(lái)，平時(shí)忙于自己的語(yǔ)文教學(xué)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。有時(shí)側(cè)重于對(duì)上級(jí)有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。特別是對(duì)解放思想、實(shí)事求是的思想精髓把握得不夠準(zhǔn)。反映在思想上，就是對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)、方法去分析、判斷和解決這些問(wèn)題。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不夠解放，改革意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏開拓進(jìn)取精神，未能開創(chuàng)工作的新局面。
2、創(chuàng)新意識(shí)不足，有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想。在工作思路、目標(biāo)要求和具體措施方面距離科學(xué)發(fā)展觀的要求有差距。在分管的工作中，創(chuàng)新破難的意識(shí)還不夠強(qiáng)，辦法也不夠多，不是按照變化了的形勢(shì)提出有針對(duì)性的新舉措，還是習(xí)慣于過(guò)去的老思維、老經(jīng)驗(yàn)，難以跳出已有的框框，導(dǎo)致工作瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。究其實(shí)，這是一種安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，長(zhǎng)期下去就會(huì)產(chǎn)生消極的影響。
3、基層調(diào)查研究不夠深入，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然主抓幼教工作已經(jīng)將近半年，但是在深入調(diào)查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機(jī)會(huì)比較少，所以不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關(guān)懷。有時(shí)想問(wèn)題、辦事情不能從學(xué)校和教職工的利益出發(fā)，只想著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。工作方法上有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，處理問(wèn)題時(shí)缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會(huì)影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。
4、為人民群眾辦實(shí)事的自覺性不強(qiáng)，離以人為本的要求有差距。主要表現(xiàn)在實(shí)際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對(duì)做好深入細(xì)致的思想工作重視不足，有時(shí)還有急躁情緒，不是設(shè)身處地地體會(huì)和理解有關(guān)當(dāng)事人心情和想法，有針對(duì)性地予以疏導(dǎo)，認(rèn)為有了錯(cuò)誤就理應(yīng)受到批評(píng)或懲罰，工作存在片面性。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識(shí)樹得不牢，尤其是聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。
2、以人為本的觀念樹得不牢。對(duì)如何做好新形勢(shì)下的干部教師思想工作研究不夠，思考不多，對(duì)教師在想什么、需要我們做什么，了解比較少。
3、思想解放不夠。未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問(wèn)題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位，管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，導(dǎo)致出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的現(xiàn)象。
4、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
三、今后努力方向和主要整改措施
這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)于我們黨員同志來(lái)說(shuō)是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機(jī)會(huì)，是一次提高共產(chǎn)黨員落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的機(jī)會(huì)。今后，我要從以下幾個(gè)方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：
1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。一是要改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn);二是要不斷學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理、教育教學(xué)理論，提高教育理論水平;三是深入實(shí)踐，在實(shí)踐中調(diào)查、研究、總結(jié)、再實(shí)踐，努力提高教育管理水平。
2、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識(shí)，主動(dòng)、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)校和教師中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題，防患于未然。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把社會(huì)、家長(zhǎng)是否滿意，學(xué)生是否喜歡做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立發(fā)展的理念。更新觀念，大膽工作，解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作中要多開動(dòng)腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，解除思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習(xí)，積極、大膽的開展工作。
4、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，傾聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幼兒教師的呼聲、關(guān)心教師的疾苦、踏踏實(shí)實(shí)為園里教師解決實(shí)際困難。把教師對(duì)我的殷切期望做為自己干好工作的精神動(dòng)力，把教師的積極性保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好。
5、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和教師溝通，全力支持教師們的工作，使幼兒園的每一項(xiàng)工作、每一次活動(dòng)都能成為和諧有機(jī)的整體。
6、樂(lè)于奉獻(xiàn)，廉潔自律。在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，在工作中發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立敢于負(fù)責(zé)、善于團(tuán)結(jié)，廉潔奉公的形象，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。
曾多少次為那射日的后羿折服，曾多少次為那千尺井下的一片赤心而感動(dòng)。太陽(yáng)之所以燃燒，是因?yàn)樗x擇了輝煌;而我們只是平凡的一份子，但同樣能和后裔一樣書寫豪邁，和男兒一樣奉獻(xiàn)熱血青春。平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)!平凡中，讓我們一起奉獻(xiàn)!一起為鑫昌路小學(xué)的未來(lái)、校園的明天奉獻(xiàn)!讓我們攜起手來(lái)，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，愿我們的鑫昌路小學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步!