作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小班教案保護(hù)眼睛篇一
1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?BR> 3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。
4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
1.繪本ppt
2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？
一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識(shí).
二、閱讀圖書（ppt）
1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？
2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事
晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對(duì)媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？
提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專?BR> 小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！
提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的？
跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。
舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？
你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？
三、談話活動(dòng)
教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對(duì)媽媽的愛！
圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等
說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛多嗎？請(qǐng)把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？
《猜猜我有多愛你》是很受大家歡迎的繪本故事，這個(gè)故事里講述了一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。小兔子的天真和想象，和媽媽簡(jiǎn)單的回應(yīng)，充溢著愛的氣氛和快樂的童趣。小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的'細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力，是一部經(jīng)典作品。在小班選用了這個(gè)繪本故事主要目標(biāo)是傾聽故事，仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容；感受兔媽媽和兔寶寶之間的愛。
小班教案保護(hù)眼睛篇二
1、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情緒，使幼兒能較準(zhǔn)確地演唱此歌曲。
2、積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、初步學(xué)習(xí)聽辨樂器音源、音色，嘗試語詞的替換。
道具：掛圖1、禮物袋1個(gè)、圣誕帽、圣誕老人玩偶
樂器：手搖鈴、圓舞板、沙蛋
：椅子半圓形擺放
重點(diǎn)：積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
難點(diǎn)：在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換語詞唱歌。
導(dǎo)語：“小朋友們，圣誕節(jié)快到了，我們一起去參加圣誕舞會(huì)吧！”
圣誕節(jié)快到了，大家都很高興，可是只有圣誕老公公愁眉苦臉的，為什么呢?我們問問他(出示布偶)問：“圣誕老公公，你怎么愁眉苦臉的呀？”答：“唉！我正要去給小朋友們送禮物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我心愛的鈴鐺不見了，該怎么辦呢？”“小朋友們說該怎么辦呢？”（幼兒回答，提示幼兒找一找）
1、情緒表情，練習(xí)各種表情變化
導(dǎo)語：“當(dāng)鈴鐺不見了的時(shí)候，圣誕老公公的表情怎么樣？如果你心愛的玩具不見了你會(huì)怎么樣呢？（做傷心狀，練習(xí)語詞：不見了）找了好久，鈴鐺還是沒找到，很生氣（做生氣狀練習(xí)語詞：生氣了），要是鈴鐺找到了（做開心、高興狀練習(xí)語詞：找到了）?！?BR> 2、語詞與律動(dòng)
導(dǎo)語：“圣誕老公公的鈴鐺不見了，誰能夠來幫他一起找一找，最后找到鈴鐺了沒有呢？我們一起來聽一聽?！?BR> 慢板：左右搖擺，搖頭無奈，傷心狀
快板：歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈
導(dǎo)語：“圣誕老公公除了鈴鐺不見了，還有什么不見了呀？（禮物不見了）圣誕老公公的禮物不見了，誰能夠來幫他一起找一找，最后找到禮物了沒有呢？我們?cè)賮砺犚宦??！?BR> 慢板：左右搖擺，搖頭無奈，傷心狀
快板：歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈
導(dǎo)語：“圣誕老公公的鈴鐺和禮物找到了沒有呀？（找到了）我們也來玩這個(gè)找一找的游戲好嗎？你們看這是誰？（沙蛋）沙蛋寶寶也想跟我們一起玩，你們聽沙蛋寶寶說什么（搖奏沙蛋）沙蛋寶寶說，你們把眼睛閉起來，不許偷看哦，看看誰能找到我?！?BR> 1、沙蛋（清唱，注意語詞替換）
慢板：幼兒聽辨，尋找音源
快板：拍手唱歌
導(dǎo)語：“你們可真棒！都找到了，你們都是從哪里找到呢?。ㄓ變喊l(fā)言）還能藏在哪里呢？你們自己來藏沙蛋好嗎？（注意語詞替換）”
（配樂）幼兒集體游戲
2、圓舞板
導(dǎo)語：“哈哈，找到了嗎？（找到了）把沙蛋放好，還有一個(gè)樂器寶寶也來了，（圓舞板）它還有另外一個(gè)名字叫響板，把它編進(jìn)我們的歌曲里該怎么唱呀？（提示幼兒跟唱）響板可以藏在哪里呢” （配樂）幼兒集體游戲
1、觸摸袋游戲
導(dǎo)語：“閉上眼睛，猜猜誰來了（戴上圣誕帽）這回圣誕老公公可要考考你們哦，看看我把什么禮物裝進(jìn)禮物袋里呢?沙蛋、手搖鈴和響板都裝進(jìn)禮物袋里，看看誰的小耳朵最靈，能聽從聲音找出和我一樣的樂器寶寶?！?BR> 2、圣誕老公公送禮物
導(dǎo)語：“你們真聰明！每年都是我一個(gè)人送禮物，忙不過來，今年請(qǐng)你們來幫我送禮物好嗎?（好）不過你們要聽我的指揮哦，聽聽先送什么禮物呢？”聽音樂送禮物自然結(jié)束。
小班教案保護(hù)眼睛篇三
我班幼兒會(huì)在無意間說出這個(gè)小朋友的衣服是綠色的；那個(gè)小朋友的衣服是黃色的。我覺得他們小小的腦袋里充滿了對(duì)認(rèn)識(shí)顏色的渴望。為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于紅色、綠色的活動(dòng)。
這次科學(xué)活動(dòng)主要是為了讓幼兒在生活中能通過顏色來區(qū)別事物，注重培養(yǎng)幼兒愉快積極參與活動(dòng)的興趣。因而就產(chǎn)生了本次活動(dòng)的三個(gè)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、綠兩個(gè)顏色。
2、能夠按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。
3、樂意并愉快地參與活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
其中活動(dòng)難點(diǎn)是幼兒將紅花、綠花送給對(duì)應(yīng)顏色的兔子。
紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子，還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個(gè)。
一：認(rèn)識(shí)顏色
1、我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。
今天我們班來了兩位小客人，小朋友們想不想請(qǐng)他們出來呀？現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請(qǐng)出來好不好。和幼兒一起喊1、2、3請(qǐng)出來分別請(qǐng)出了綠青蛙和小紅魚。
2、我向展示紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復(fù)認(rèn)識(shí)紅綠色。
我通過提問幼兒螃蟹是咋樣走的引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。進(jìn)而跟著我的問題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾?BR> 二：學(xué)習(xí)按顏色分類
1、我通過自己遇到兩個(gè)可愛的小動(dòng)物然后同樣和幼兒一起請(qǐng)出小兔子，用兔子穿了新衣服來讓幼兒自己辨識(shí)紅、綠兔子的顏色。
2、我通過幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會(huì)回家，但是紅兔子、綠兔子今天找不到自己的家了，引導(dǎo)幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。
3、最后用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜歡紅花、綠兔子喜歡綠花。進(jìn)而將準(zhǔn)備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。
這次活動(dòng)的目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色和綠色，能夠按紅、綠色進(jìn)行分類。能在愉快的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠色，培養(yǎng)幼兒舉手大膽發(fā)言的能力。我班的幼兒相對(duì)較小接受能力也相對(duì)弱一些。這次活動(dòng)大多數(shù)幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對(duì)應(yīng)顏色的花，雖然他們小不懂分類是什么，但是簡(jiǎn)單的認(rèn)知與行為就能讓我們驚嘆他們的聰明是我們想象不到的程度。在整個(gè)活動(dòng)過程中我的問題比較多。首先，在各個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)有些不自然，語言表達(dá)和肢體動(dòng)作都沒有很好的吸引幼兒注意力。
一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
小班教案保護(hù)眼睛篇四
1、 通過故事初步感受音樂《玩具兵進(jìn)行曲》aba的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂曲詼諧、輕松的情緒。
2、 會(huì)根據(jù)a段音樂表現(xiàn)有趣的玩具形象，能聽準(zhǔn)b段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞。
3、 選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。
各種各樣的玩具、各種各樣的玩具頭飾、錄音機(jī)、錄音帶
1、 隨樂曲的旋律和好朋友跳舞進(jìn)場(chǎng)。
師：“小朋友們，你知道嗎？冬冬的房間可大了，你們想不想去參觀呀？（想）那我們一起聽著音樂去參觀吧！”
2、 欣賞樂曲。
師：“嘩！我知道你們來到了冬冬的房間一定很高興。看！你們剛剛都已經(jīng)跳起舞來了。我也和你們一樣高興，喜歡剛剛那段音樂嗎？我們?cè)賮硇蕾p吧！
3、 欣賞《冬冬與玩具》故事。
師：“小朋友喜歡冬冬的房間嗎？我告訴你們一個(gè)小秘密，冬冬的房間發(fā)生了一件有趣的事情呢？你們想不想知道呢？讓我來告訴你們吧！
4、 再一次欣賞樂曲，初步了解樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
師：“這個(gè)故事好聽嗎？我再來欣賞一次吧！”
欣賞故事后提問：a、神奇的音樂在什么的指揮下響了起來？
b、小玩具們聽到神奇的音樂怎樣了？
c|、來到了冬冬的大房間小玩具們干什么了？
d、最后冬凍就快醒了在小喇叭的提示下小玩具怎樣了？
5、 做小玩具進(jìn)行分段欣賞。
師：“小朋友你們想變成小玩具那樣去冬冬的大房間里玩嗎？我來變！”
a、 欣賞a段。知道要按音樂的節(jié)奏進(jìn)行行走。
師：“當(dāng)神奇的音樂沒有起的時(shí)候小玩具們會(huì)動(dòng)嗎？”
b、 欣賞b段。通過找好朋友跳舞來欣賞b段輕松詼諧的情緒，體驗(yàn)相互逗樂時(shí)的愉快情緒。
師：“小玩具們我們來到冬冬的房間覺得大嗎？漂亮嗎？你們想干什么呀？好，我們就一起來跳舞吧！
c、 先找朋友再來跳舞。
d、 請(qǐng)個(gè)別做的較好的小玩具進(jìn)行表演。
e、 全體小玩具再來跳找朋友舞。
f、 再欣賞a段。
師：“冬冬快要醒了，小喇叭提醒我要怎樣了？，神奇的音樂結(jié)束后小玩具們?cè)谕婢吖襁€動(dòng)嗎？”
6、 幼兒自由選擇自己喜歡的玩具角色進(jìn)行游戲。
提醒幼兒要聽清楚音樂，和注意表情。
7、游戲結(jié)束，出室。
師：小玩具真棒，能聽著音樂做游戲。冬冬又睡覺了我們?cè)偃ネ姘?！?BR> 小班教案保護(hù)眼睛篇五
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣和能力。
2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。
準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道將蒜根朝下、牙朝上
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過程： 1、組織幼兒剝蒜。
2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插入沙土里。
3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長(zhǎng)情況，按時(shí)澆水。
4、幼兒隨教師說兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長(zhǎng)小辮。小辮往外鉆，長(zhǎng)出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰能告訴我？”
小班教案保護(hù)眼睛篇六
蟲蟲王國(guó)圣誕會(huì)（小班）
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂。
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景
一、情景引入
圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國(guó)要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國(guó)的蟲蟲們可熱情了，也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨。”
老師：“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎？”
二、歡慶圣誕――游戲：我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請(qǐng)xx和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點(diǎn)數(shù)。（4次）
三、宴會(huì)結(jié)束
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了?！?BR> 老師：“謝謝你們的邀請(qǐng)，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子
教師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯(cuò)家了。”
2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
四、自然結(jié)束
和蟲蟲們說再見！
小班教案保護(hù)眼睛篇一
1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?BR> 3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。
4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
1.繪本ppt
2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？
一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識(shí).
二、閱讀圖書（ppt）
1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？
2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事
晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對(duì)媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？
提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專?BR> 小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！
提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的？
跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。
舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？
你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？
三、談話活動(dòng)
教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對(duì)媽媽的愛！
圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等
說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛多嗎？請(qǐng)把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？
《猜猜我有多愛你》是很受大家歡迎的繪本故事，這個(gè)故事里講述了一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。小兔子的天真和想象，和媽媽簡(jiǎn)單的回應(yīng)，充溢著愛的氣氛和快樂的童趣。小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的'細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力，是一部經(jīng)典作品。在小班選用了這個(gè)繪本故事主要目標(biāo)是傾聽故事，仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容；感受兔媽媽和兔寶寶之間的愛。
小班教案保護(hù)眼睛篇二
1、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情緒，使幼兒能較準(zhǔn)確地演唱此歌曲。
2、積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、初步學(xué)習(xí)聽辨樂器音源、音色，嘗試語詞的替換。
道具：掛圖1、禮物袋1個(gè)、圣誕帽、圣誕老人玩偶
樂器：手搖鈴、圓舞板、沙蛋
：椅子半圓形擺放
重點(diǎn)：積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
難點(diǎn)：在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換語詞唱歌。
導(dǎo)語：“小朋友們，圣誕節(jié)快到了，我們一起去參加圣誕舞會(huì)吧！”
圣誕節(jié)快到了，大家都很高興，可是只有圣誕老公公愁眉苦臉的，為什么呢?我們問問他(出示布偶)問：“圣誕老公公，你怎么愁眉苦臉的呀？”答：“唉！我正要去給小朋友們送禮物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我心愛的鈴鐺不見了，該怎么辦呢？”“小朋友們說該怎么辦呢？”（幼兒回答，提示幼兒找一找）
1、情緒表情，練習(xí)各種表情變化
導(dǎo)語：“當(dāng)鈴鐺不見了的時(shí)候，圣誕老公公的表情怎么樣？如果你心愛的玩具不見了你會(huì)怎么樣呢？（做傷心狀，練習(xí)語詞：不見了）找了好久，鈴鐺還是沒找到，很生氣（做生氣狀練習(xí)語詞：生氣了），要是鈴鐺找到了（做開心、高興狀練習(xí)語詞：找到了）?！?BR> 2、語詞與律動(dòng)
導(dǎo)語：“圣誕老公公的鈴鐺不見了，誰能夠來幫他一起找一找，最后找到鈴鐺了沒有呢？我們一起來聽一聽?！?BR> 慢板：左右搖擺，搖頭無奈，傷心狀
快板：歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈
導(dǎo)語：“圣誕老公公除了鈴鐺不見了，還有什么不見了呀？（禮物不見了）圣誕老公公的禮物不見了，誰能夠來幫他一起找一找，最后找到禮物了沒有呢？我們?cè)賮砺犚宦??！?BR> 慢板：左右搖擺，搖頭無奈，傷心狀
快板：歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈
導(dǎo)語：“圣誕老公公的鈴鐺和禮物找到了沒有呀？（找到了）我們也來玩這個(gè)找一找的游戲好嗎？你們看這是誰？（沙蛋）沙蛋寶寶也想跟我們一起玩，你們聽沙蛋寶寶說什么（搖奏沙蛋）沙蛋寶寶說，你們把眼睛閉起來，不許偷看哦，看看誰能找到我?！?BR> 1、沙蛋（清唱，注意語詞替換）
慢板：幼兒聽辨，尋找音源
快板：拍手唱歌
導(dǎo)語：“你們可真棒！都找到了，你們都是從哪里找到呢?。ㄓ變喊l(fā)言）還能藏在哪里呢？你們自己來藏沙蛋好嗎？（注意語詞替換）”
（配樂）幼兒集體游戲
2、圓舞板
導(dǎo)語：“哈哈，找到了嗎？（找到了）把沙蛋放好，還有一個(gè)樂器寶寶也來了，（圓舞板）它還有另外一個(gè)名字叫響板，把它編進(jìn)我們的歌曲里該怎么唱呀？（提示幼兒跟唱）響板可以藏在哪里呢” （配樂）幼兒集體游戲
1、觸摸袋游戲
導(dǎo)語：“閉上眼睛，猜猜誰來了（戴上圣誕帽）這回圣誕老公公可要考考你們哦，看看我把什么禮物裝進(jìn)禮物袋里呢?沙蛋、手搖鈴和響板都裝進(jìn)禮物袋里，看看誰的小耳朵最靈，能聽從聲音找出和我一樣的樂器寶寶?！?BR> 2、圣誕老公公送禮物
導(dǎo)語：“你們真聰明！每年都是我一個(gè)人送禮物，忙不過來，今年請(qǐng)你們來幫我送禮物好嗎?（好）不過你們要聽我的指揮哦，聽聽先送什么禮物呢？”聽音樂送禮物自然結(jié)束。
小班教案保護(hù)眼睛篇三
我班幼兒會(huì)在無意間說出這個(gè)小朋友的衣服是綠色的；那個(gè)小朋友的衣服是黃色的。我覺得他們小小的腦袋里充滿了對(duì)認(rèn)識(shí)顏色的渴望。為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于紅色、綠色的活動(dòng)。
這次科學(xué)活動(dòng)主要是為了讓幼兒在生活中能通過顏色來區(qū)別事物，注重培養(yǎng)幼兒愉快積極參與活動(dòng)的興趣。因而就產(chǎn)生了本次活動(dòng)的三個(gè)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、綠兩個(gè)顏色。
2、能夠按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。
3、樂意并愉快地參與活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
其中活動(dòng)難點(diǎn)是幼兒將紅花、綠花送給對(duì)應(yīng)顏色的兔子。
紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子，還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個(gè)。
一：認(rèn)識(shí)顏色
1、我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。
今天我們班來了兩位小客人，小朋友們想不想請(qǐng)他們出來呀？現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請(qǐng)出來好不好。和幼兒一起喊1、2、3請(qǐng)出來分別請(qǐng)出了綠青蛙和小紅魚。
2、我向展示紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復(fù)認(rèn)識(shí)紅綠色。
我通過提問幼兒螃蟹是咋樣走的引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。進(jìn)而跟著我的問題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾?BR> 二：學(xué)習(xí)按顏色分類
1、我通過自己遇到兩個(gè)可愛的小動(dòng)物然后同樣和幼兒一起請(qǐng)出小兔子，用兔子穿了新衣服來讓幼兒自己辨識(shí)紅、綠兔子的顏色。
2、我通過幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會(huì)回家，但是紅兔子、綠兔子今天找不到自己的家了，引導(dǎo)幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。
3、最后用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜歡紅花、綠兔子喜歡綠花。進(jìn)而將準(zhǔn)備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。
這次活動(dòng)的目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色和綠色，能夠按紅、綠色進(jìn)行分類。能在愉快的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠色，培養(yǎng)幼兒舉手大膽發(fā)言的能力。我班的幼兒相對(duì)較小接受能力也相對(duì)弱一些。這次活動(dòng)大多數(shù)幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對(duì)應(yīng)顏色的花，雖然他們小不懂分類是什么，但是簡(jiǎn)單的認(rèn)知與行為就能讓我們驚嘆他們的聰明是我們想象不到的程度。在整個(gè)活動(dòng)過程中我的問題比較多。首先，在各個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)有些不自然，語言表達(dá)和肢體動(dòng)作都沒有很好的吸引幼兒注意力。
一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
小班教案保護(hù)眼睛篇四
1、 通過故事初步感受音樂《玩具兵進(jìn)行曲》aba的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂曲詼諧、輕松的情緒。
2、 會(huì)根據(jù)a段音樂表現(xiàn)有趣的玩具形象，能聽準(zhǔn)b段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞。
3、 選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。
各種各樣的玩具、各種各樣的玩具頭飾、錄音機(jī)、錄音帶
1、 隨樂曲的旋律和好朋友跳舞進(jìn)場(chǎng)。
師：“小朋友們，你知道嗎？冬冬的房間可大了，你們想不想去參觀呀？（想）那我們一起聽著音樂去參觀吧！”
2、 欣賞樂曲。
師：“嘩！我知道你們來到了冬冬的房間一定很高興。看！你們剛剛都已經(jīng)跳起舞來了。我也和你們一樣高興，喜歡剛剛那段音樂嗎？我們?cè)賮硇蕾p吧！
3、 欣賞《冬冬與玩具》故事。
師：“小朋友喜歡冬冬的房間嗎？我告訴你們一個(gè)小秘密，冬冬的房間發(fā)生了一件有趣的事情呢？你們想不想知道呢？讓我來告訴你們吧！
4、 再一次欣賞樂曲，初步了解樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
師：“這個(gè)故事好聽嗎？我再來欣賞一次吧！”
欣賞故事后提問：a、神奇的音樂在什么的指揮下響了起來？
b、小玩具們聽到神奇的音樂怎樣了？
c|、來到了冬冬的大房間小玩具們干什么了？
d、最后冬凍就快醒了在小喇叭的提示下小玩具怎樣了？
5、 做小玩具進(jìn)行分段欣賞。
師：“小朋友你們想變成小玩具那樣去冬冬的大房間里玩嗎？我來變！”
a、 欣賞a段。知道要按音樂的節(jié)奏進(jìn)行行走。
師：“當(dāng)神奇的音樂沒有起的時(shí)候小玩具們會(huì)動(dòng)嗎？”
b、 欣賞b段。通過找好朋友跳舞來欣賞b段輕松詼諧的情緒，體驗(yàn)相互逗樂時(shí)的愉快情緒。
師：“小玩具們我們來到冬冬的房間覺得大嗎？漂亮嗎？你們想干什么呀？好，我們就一起來跳舞吧！
c、 先找朋友再來跳舞。
d、 請(qǐng)個(gè)別做的較好的小玩具進(jìn)行表演。
e、 全體小玩具再來跳找朋友舞。
f、 再欣賞a段。
師：“冬冬快要醒了，小喇叭提醒我要怎樣了？，神奇的音樂結(jié)束后小玩具們?cè)谕婢吖襁€動(dòng)嗎？”
6、 幼兒自由選擇自己喜歡的玩具角色進(jìn)行游戲。
提醒幼兒要聽清楚音樂，和注意表情。
7、游戲結(jié)束，出室。
師：小玩具真棒，能聽著音樂做游戲。冬冬又睡覺了我們?cè)偃ネ姘?！?BR> 小班教案保護(hù)眼睛篇五
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣和能力。
2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。
準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道將蒜根朝下、牙朝上
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過程： 1、組織幼兒剝蒜。
2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插入沙土里。
3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長(zhǎng)情況，按時(shí)澆水。
4、幼兒隨教師說兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長(zhǎng)小辮。小辮往外鉆，長(zhǎng)出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰能告訴我？”
小班教案保護(hù)眼睛篇六
蟲蟲王國(guó)圣誕會(huì)（小班）
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂。
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景
一、情景引入
圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國(guó)要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國(guó)的蟲蟲們可熱情了，也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨。”
老師：“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎？”
二、歡慶圣誕――游戲：我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請(qǐng)xx和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點(diǎn)數(shù)。（4次）
三、宴會(huì)結(jié)束
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了?！?BR> 老師：“謝謝你們的邀請(qǐng)，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子
教師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯(cuò)家了。”
2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
四、自然結(jié)束
和蟲蟲們說再見！