學(xué)歷是衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識的資深和HR證書也是增值的資本，而人力資源作為英國比較典型和熱門的專業(yè)，受到很多中國學(xué)子的青睞。
人力資源課程設(shè)置
英國人力資源管理課程的設(shè)置非常細(xì)致，從人員的挑選的前期準(zhǔn)備開始到合理的激勵員工到解聘和養(yǎng)老金的發(fā)放，方方面面都很全面,這也是國內(nèi)所沒有的。
另外，英國的人力資源管理不像在中國內(nèi)涵這樣寬泛，最早的人力資源管理包含勞資關(guān)系、公司之間的關(guān)系及工會關(guān)系，較具體，現(xiàn)在更加寬泛的是廣義上的人力資源管理。
現(xiàn)在英國有很多大學(xué)都設(shè)置了勞資關(guān)系學(xué)院人力資源管理項(xiàng)目(HRM)，有專門研究HR的院系及研究機(jī)構(gòu)，例如曼大的人力資源開發(fā)專業(yè)，這是非常專業(yè)化的，不同于我們通常所說的專門的人力資源管理，是比較注重于培訓(xùn)和發(fā)展方面的東西。
人力資源組織結(jié)構(gòu)
在英聯(lián)邦國家，大部分職業(yè)都會有一個或多個專業(yè)機(jī)構(gòu)，組織業(yè)內(nèi)人士，同時對大學(xué)的相關(guān)課程進(jìn)行評估和認(rèn)定。例如，會計師在英國有ACCA，澳大利亞有CPA。同樣，英國的人力資源協(xié)會(The Chartered Institute of Personnel and Development, CIPD)是從事人力管理和發(fā)展職業(yè)專業(yè)人士的組織。
它的目的是領(lǐng)導(dǎo)以及推廣在人力管理和發(fā)展領(lǐng)域優(yōu)秀的理論，并推動其應(yīng)用，為成員提供專業(yè)的指導(dǎo)以及保持在這一領(lǐng)域最高的職業(yè)水平。
CIPD代表在英國和愛爾蘭從事人力資源管理和發(fā)展的11萬8千多名從業(yè)者。經(jīng)過CIPD認(rèn)證的人力資源碩士課程代表了在人力資源管理和發(fā)展領(lǐng)域的最高水平。
人力資源發(fā)展前景
當(dāng)然應(yīng)屆畢業(yè)生剛進(jìn)公司，一定是先從HR Assistant做起的。還有一種好的發(fā)展途徑，就是進(jìn)一些世界知名的咨詢公司：Hewitt或Mercer等，都是專業(yè)進(jìn)行人力資源咨詢的一流公司。
也有一些去了政府部門、有的教書等?，F(xiàn)在，發(fā)達(dá)國家各行業(yè)對人力資源管理專業(yè)的學(xué)生需求是很大的，相對容易找到工作，HRM現(xiàn)在處于一個上升階段。如果以后能做到大公司HR總監(jiān)，年薪能達(dá)到50~100W人民幣，甚至更高。
人力資源學(xué)習(xí)的五個階段
人力資源學(xué)習(xí)主要包括以下幾個階段：
第一階段是培訓(xùn)與發(fā)展T&D(Training & Development)，主要研究培訓(xùn)人員的各種活動。
第二階段是人力資源發(fā)展HRD(Human Resource Development)，包括培訓(xùn)與發(fā)展(T&D)、組織發(fā)展(Organization Development)、以及員工生涯發(fā)展( Career Development)。
第三階段是員工績效提升HPI(Human Performance Improvement)，或者叫績效咨詢(Performance Consulting),對影響員工績效的各個方面者予以關(guān)注，并致力于員工績效的提高。
第四階段是學(xué)習(xí)績效WLP(Workplace Learning Performance)，人力資源開發(fā)專家更加關(guān)注培訓(xùn)帶來的收益，并將人力資源開發(fā)的關(guān)注點(diǎn)從培訓(xùn)轉(zhuǎn)向員工為主體的學(xué)習(xí)。
第五階段是WL(Workplace Learner)，這是剛剛興起的發(fā)展方面，在這個階段，人力資源開發(fā)專家致力于挖掘員工學(xué)習(xí)的動力，使他們成為更有效的學(xué)習(xí)者和知識消費(fèi)者，使每個人成為主動學(xué)習(xí)的人。
如果你確實(shí)決定選擇HRM，那你可以考慮英國的兩類大學(xué)：
1.傳統(tǒng)類，其特點(diǎn)是專業(yè)設(shè)置偏向傳統(tǒng)科目，像MMU，UMIST， LSE這些學(xué)校的課程設(shè)置就數(shù)第一類。
這些學(xué)校的課程大多屬于英國經(jīng)典傳統(tǒng)的人力資源課程，比如像Employment Law等。這類課程大多與英國或者歐盟的人力資源管理緊密結(jié)合，應(yīng)該屬于接近或者說類似于案例教學(xué)的一種課程設(shè)置。
2.實(shí)用類(以曼大為代表)，特點(diǎn)是專業(yè)設(shè)置非常實(shí)用，沒有不必要的基礎(chǔ)學(xué)科和對中國人來說毫無用途的英國法律，課程設(shè)置比較靈活，除了必修課以外，各人可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和方向選擇系內(nèi)所有其他課程作為選修課，其中不乏非常精彩的經(jīng)典課程。
其他在專業(yè)方面優(yōu)勢學(xué)校有：卡迪夫大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、利物浦大學(xué)等。
人力資源課程設(shè)置
英國人力資源管理課程的設(shè)置非常細(xì)致，從人員的挑選的前期準(zhǔn)備開始到合理的激勵員工到解聘和養(yǎng)老金的發(fā)放，方方面面都很全面,這也是國內(nèi)所沒有的。
另外，英國的人力資源管理不像在中國內(nèi)涵這樣寬泛，最早的人力資源管理包含勞資關(guān)系、公司之間的關(guān)系及工會關(guān)系，較具體，現(xiàn)在更加寬泛的是廣義上的人力資源管理。
現(xiàn)在英國有很多大學(xué)都設(shè)置了勞資關(guān)系學(xué)院人力資源管理項(xiàng)目(HRM)，有專門研究HR的院系及研究機(jī)構(gòu)，例如曼大的人力資源開發(fā)專業(yè)，這是非常專業(yè)化的，不同于我們通常所說的專門的人力資源管理，是比較注重于培訓(xùn)和發(fā)展方面的東西。
人力資源組織結(jié)構(gòu)
在英聯(lián)邦國家，大部分職業(yè)都會有一個或多個專業(yè)機(jī)構(gòu)，組織業(yè)內(nèi)人士，同時對大學(xué)的相關(guān)課程進(jìn)行評估和認(rèn)定。例如，會計師在英國有ACCA，澳大利亞有CPA。同樣，英國的人力資源協(xié)會(The Chartered Institute of Personnel and Development, CIPD)是從事人力管理和發(fā)展職業(yè)專業(yè)人士的組織。
它的目的是領(lǐng)導(dǎo)以及推廣在人力管理和發(fā)展領(lǐng)域優(yōu)秀的理論，并推動其應(yīng)用，為成員提供專業(yè)的指導(dǎo)以及保持在這一領(lǐng)域最高的職業(yè)水平。
CIPD代表在英國和愛爾蘭從事人力資源管理和發(fā)展的11萬8千多名從業(yè)者。經(jīng)過CIPD認(rèn)證的人力資源碩士課程代表了在人力資源管理和發(fā)展領(lǐng)域的最高水平。
人力資源發(fā)展前景
當(dāng)然應(yīng)屆畢業(yè)生剛進(jìn)公司，一定是先從HR Assistant做起的。還有一種好的發(fā)展途徑，就是進(jìn)一些世界知名的咨詢公司：Hewitt或Mercer等，都是專業(yè)進(jìn)行人力資源咨詢的一流公司。
也有一些去了政府部門、有的教書等?，F(xiàn)在，發(fā)達(dá)國家各行業(yè)對人力資源管理專業(yè)的學(xué)生需求是很大的，相對容易找到工作，HRM現(xiàn)在處于一個上升階段。如果以后能做到大公司HR總監(jiān)，年薪能達(dá)到50~100W人民幣，甚至更高。
人力資源學(xué)習(xí)的五個階段
人力資源學(xué)習(xí)主要包括以下幾個階段：
第一階段是培訓(xùn)與發(fā)展T&D(Training & Development)，主要研究培訓(xùn)人員的各種活動。
第二階段是人力資源發(fā)展HRD(Human Resource Development)，包括培訓(xùn)與發(fā)展(T&D)、組織發(fā)展(Organization Development)、以及員工生涯發(fā)展( Career Development)。
第三階段是員工績效提升HPI(Human Performance Improvement)，或者叫績效咨詢(Performance Consulting),對影響員工績效的各個方面者予以關(guān)注，并致力于員工績效的提高。
第四階段是學(xué)習(xí)績效WLP(Workplace Learning Performance)，人力資源開發(fā)專家更加關(guān)注培訓(xùn)帶來的收益，并將人力資源開發(fā)的關(guān)注點(diǎn)從培訓(xùn)轉(zhuǎn)向員工為主體的學(xué)習(xí)。
第五階段是WL(Workplace Learner)，這是剛剛興起的發(fā)展方面，在這個階段，人力資源開發(fā)專家致力于挖掘員工學(xué)習(xí)的動力，使他們成為更有效的學(xué)習(xí)者和知識消費(fèi)者，使每個人成為主動學(xué)習(xí)的人。
如果你確實(shí)決定選擇HRM，那你可以考慮英國的兩類大學(xué)：
1.傳統(tǒng)類，其特點(diǎn)是專業(yè)設(shè)置偏向傳統(tǒng)科目，像MMU，UMIST， LSE這些學(xué)校的課程設(shè)置就數(shù)第一類。
這些學(xué)校的課程大多屬于英國經(jīng)典傳統(tǒng)的人力資源課程，比如像Employment Law等。這類課程大多與英國或者歐盟的人力資源管理緊密結(jié)合，應(yīng)該屬于接近或者說類似于案例教學(xué)的一種課程設(shè)置。
2.實(shí)用類(以曼大為代表)，特點(diǎn)是專業(yè)設(shè)置非常實(shí)用，沒有不必要的基礎(chǔ)學(xué)科和對中國人來說毫無用途的英國法律，課程設(shè)置比較靈活，除了必修課以外，各人可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和方向選擇系內(nèi)所有其他課程作為選修課，其中不乏非常精彩的經(jīng)典課程。
其他在專業(yè)方面優(yōu)勢學(xué)校有：卡迪夫大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、利物浦大學(xué)等。