期末考試教師分析
本次期末考試試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，而且考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，難易適度，是一份很不錯(cuò)的試卷。
一、考試的基本情況：
本次考試二年級(jí)共有43名學(xué)生參加考試，及格率93.02%。
二、本次考試的整體分析
這次考試共設(shè)計(jì)六道大題，包括了二年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有填空、選擇、判斷、計(jì)算、解決問(wèn)題。從卷面來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生的字跡工整，卷面整潔，書寫非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)。
三、具體分析
第一大題填空方面：學(xué)生只要是對(duì)平時(shí)課堂上所教授的內(nèi)容完全理解這道題就沒(méi)有任何問(wèn)題了，大部分同學(xué)都得了滿分。本題滿分30分，大部分學(xué)生都取得了28分以上的好成績(jī)。
第二大題選擇題：第4題出錯(cuò)的較多，平時(shí)練習(xí)只是每題一個(gè)選項(xiàng)，這題兩個(gè)選項(xiàng)有的孩子漏選，導(dǎo)致失分。第6題關(guān)于坐船問(wèn)題，有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有掌握導(dǎo)致失分。
第三大題判斷：出錯(cuò)的孩子都是不認(rèn)真讀題，沒(méi)有更好的看題，平行四邊形不屬于軸對(duì)稱圖形，沒(méi)有完全理解就動(dòng)手做導(dǎo)致錯(cuò)誤。
第四大題計(jì)算。分為：口算、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算，這里重點(diǎn)是學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算的理解和先后運(yùn)算順序?？谒阒惺Х州^多，整百整千的計(jì)算以及混合計(jì)算出錯(cuò)較多，口算能力不強(qiáng)，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。脫式計(jì)算以及除法豎式計(jì)算中，做題不認(rèn)真，橫式不寫結(jié)果以及運(yùn)算順序不正確，導(dǎo)致失分，應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練。
第七大題解決問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)單位不寫失分，計(jì)算出錯(cuò)失分，大多數(shù)同學(xué)能夠很好的完成題目。
四、存在的問(wèn)題及原因：
1.個(gè)別學(xué)生讀題、審題、分析問(wèn)題的能力還有待提高。
2.少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，具體反映在第四五題，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)及分析、能力有所欠缺。
五、改進(jìn)措施：
1.注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。
2.數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。
3.經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。
4.在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，課堂上精講多練。練計(jì)算、分析、解決、口語(yǔ)表達(dá)能力，以小組為單位，同等生互相學(xué)習(xí)，優(yōu)等生帶動(dòng)學(xué)困生學(xué)。給那些沒(méi)有課后鞏固新知環(huán)境的學(xué)生提供便利。
本次期末考試試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，而且考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，難易適度，是一份很不錯(cuò)的試卷。
一、考試的基本情況：
本次考試二年級(jí)共有43名學(xué)生參加考試，及格率93.02%。
二、本次考試的整體分析
這次考試共設(shè)計(jì)六道大題，包括了二年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有填空、選擇、判斷、計(jì)算、解決問(wèn)題。從卷面來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生的字跡工整，卷面整潔，書寫非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)。
三、具體分析
第一大題填空方面：學(xué)生只要是對(duì)平時(shí)課堂上所教授的內(nèi)容完全理解這道題就沒(méi)有任何問(wèn)題了，大部分同學(xué)都得了滿分。本題滿分30分，大部分學(xué)生都取得了28分以上的好成績(jī)。
第二大題選擇題：第4題出錯(cuò)的較多，平時(shí)練習(xí)只是每題一個(gè)選項(xiàng)，這題兩個(gè)選項(xiàng)有的孩子漏選，導(dǎo)致失分。第6題關(guān)于坐船問(wèn)題，有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有掌握導(dǎo)致失分。
第三大題判斷：出錯(cuò)的孩子都是不認(rèn)真讀題，沒(méi)有更好的看題，平行四邊形不屬于軸對(duì)稱圖形，沒(méi)有完全理解就動(dòng)手做導(dǎo)致錯(cuò)誤。
第四大題計(jì)算。分為：口算、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算，這里重點(diǎn)是學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算的理解和先后運(yùn)算順序?？谒阒惺Х州^多，整百整千的計(jì)算以及混合計(jì)算出錯(cuò)較多，口算能力不強(qiáng)，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。脫式計(jì)算以及除法豎式計(jì)算中，做題不認(rèn)真，橫式不寫結(jié)果以及運(yùn)算順序不正確，導(dǎo)致失分，應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練。
第七大題解決問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)單位不寫失分，計(jì)算出錯(cuò)失分，大多數(shù)同學(xué)能夠很好的完成題目。
四、存在的問(wèn)題及原因：
1.個(gè)別學(xué)生讀題、審題、分析問(wèn)題的能力還有待提高。
2.少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，具體反映在第四五題，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)及分析、能力有所欠缺。
五、改進(jìn)措施：
1.注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。
2.數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。
3.經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。
4.在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，課堂上精講多練。練計(jì)算、分析、解決、口語(yǔ)表達(dá)能力，以小組為單位，同等生互相學(xué)習(xí)，優(yōu)等生帶動(dòng)學(xué)困生學(xué)。給那些沒(méi)有課后鞏固新知環(huán)境的學(xué)生提供便利。