人教版九年級美術(shù)下冊《社區(qū)環(huán)境美化》教案

字號:


    以下是出國留學網(wǎng)整理的人教版九年級美術(shù)下冊《社區(qū)環(huán)境美化》教案內(nèi)容,歡迎大家瀏覽參考。更多相關(guān)信息請關(guān)注出國留學網(wǎng)教案欄目。
    人教版九年級美術(shù)下冊《社區(qū)環(huán)境美化》教案一
    教學目標:
    1. 初步學會用易得的材料設計制作沙盤模型。
    2. 認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系,樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理念,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。
    教學重點:能否運用所學的設計方法制定方案,并與同學合作共同完成。
    教學難點:嘗試運用所學的美術(shù)設計知識,進行社區(qū)環(huán)境設計,并體現(xiàn)一定的創(chuàng)意。
    教具:做好的沙盤范例、示范用的局部建筑模型,以及各種工具材料等。
    教學過程:
    一、導入:
    教師總結(jié)同學們在本單元活動一中對社區(qū)環(huán)境的思考和設想,并提出將大家的設想以設計圖和沙盤的形式表現(xiàn)出來。
    二、制作的方法和步驟:
    1.沙盤的定義和步驟:
    沙盤:是指木盤里用沙土做成的地形模型。是仿照實物原形按比例所做的模擬品,現(xiàn)在所說的沙盤已是多種現(xiàn)代材料加工方法,多種功能,如:電動、光、磁等諸種手段融為一體的仿真模型。
    步驟:
    1.)構(gòu)思:在本環(huán)節(jié)應該根據(jù)自己的課前設計結(jié)合所準備的材料進行規(guī)劃。
    2.)畫平面比例圖:這是在構(gòu)思的基礎上利用尺、規(guī),等工具進行平面設計制作。
    3.)利用手邊材料進行制作模型:根據(jù)平面圖,利用手邊材料進行制作。我們地處農(nóng)村就地取材利用沙土、石塊、莊稼桿等材料制作。
    4.)整理完成:重新回到整體,從宏觀進行調(diào)節(jié)整理。
    2.平面設計圖的繪制方法:
    1.)從整體入手,宏觀進行規(guī)劃設計
    2.)嚴格按照比例進行設計,使其最大限度接近客觀實際。
    3.)利用尺、圓規(guī)等工具進行繪制制作。
    三、學生練習:
    1.全班分為4個小組,進行分工,發(fā)揮每個人的特長,合作完成一個平面設計效果圖。
    2.把本小組的設計理念、構(gòu)思和創(chuàng)作思路形成書面材料。
    四、輔導:
    提示學生可以從社區(qū)的整體布局,某一功能的建筑組群標志性的建筑。整體綠化布局,局部點綴(如路燈、路標)等方面。來進行設計,并繪制效果圖,表現(xiàn)形式自己選擇。
    五、小結(jié):
    針對本節(jié)的活動情況,做一個簡單的總結(jié),指出各小組在構(gòu)思、制作或其他環(huán)節(jié)優(yōu)秀的部分,激勵學生的制作熱情,對未完成的作品建議利用周末時間完成。
    人教版九年級美術(shù)下冊《社區(qū)環(huán)境美化》教案二
    教學背景分析
    【教材分析】
    《社區(qū)環(huán)境美化設計》選自人教版九年級下冊第四單元,本課主要內(nèi)容為社區(qū)環(huán)境的美化再設計。優(yōu)化人居環(huán)境的理念,古而有之,比如,中國古代園林的營造,就是一個優(yōu)秀的典范;而現(xiàn)代的環(huán)境設計理念,源于小沙里寧的流水別墅。當今社會隨著人們生活質(zhì)量的提高,對學習、工作、生活環(huán)境的要求不滿足于能用的范疇,而是營造出宜居的環(huán)境,以達到最大化地提高學習、工作、生活質(zhì)量為目的,因此,環(huán)境設計也成為衡量一個民族文明程度的重要標志,本課教學的目標就是為了讓學生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識和保護環(huán)境的習慣,則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì),有利于優(yōu)化環(huán)境、合理利用環(huán)境和注意資源的保護,也有利于學生科學意識和社會公德的培養(yǎng)。
    【學情分析】
    經(jīng)過兩年多的美術(shù)學習,學生已有一定的美術(shù)知識、造型表現(xiàn)、設計、動手制作的基礎。我所任教的班級,有一些學生在造型表現(xiàn)方面具有比較好的能力,有一些學生的設計構(gòu)思經(jīng)常會有意識不到的閃光點,有一些學生的動手能力非常強。在日常教學過程中,學生對本學科有自己的思維方式,對學科探究的方法、過程有所了解,并能運用相關(guān)的美術(shù)知識解決一些實際問題。本學期的學科教學,要使學生更能在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
    【設計思路】
    現(xiàn)在社會,人們對居住的需求已不再是單純的住宿,而是對居住條件以及環(huán)境提出了更高的要求。居住環(huán)境應遵循“以人為本”的設計方針?,F(xiàn)代住宅社區(qū)也正向高舒適、高性能、高質(zhì)量方面發(fā)展。居住生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的主要內(nèi)容之一。作為城市居民日常生活、娛樂、居住的重要場所,社區(qū)是城市的基本單元。強調(diào)社區(qū)居住環(huán)境的自然性特征,對于改善城市人口與自然的關(guān)系、形成城市有機的生態(tài)單元,以及滿足居民的精神感受來說,都有著重要的意義。因此,引導學生運用生態(tài)平衡的思想進行社區(qū)設計,盡量減少對自然生態(tài)系統(tǒng)的破壞,是非常重要的教學內(nèi)容。
    根據(jù)教材教學內(nèi)容環(huán)境設計這一主題來開展本課的教學,通過讓學生為自己學習、生活的環(huán)境進行優(yōu)化設計或創(chuàng)新設計,以小組合作的方式設計與繪制社區(qū)環(huán)境美化的平面設計圖,體會社區(qū)環(huán)境的設計是建筑、植物、地形地貌、裝飾物件、人文等綜合因素的組合,追求人與自然的和諧共處的理想規(guī)劃設計。
    教學目標
    1、知識與技能
    認知環(huán)境設計的基礎知識,合理利用資源,構(gòu)思自己理性的人居環(huán)境,熟練運用繪畫工具來表現(xiàn)自己的設計構(gòu)思,掌握平面設計繪制的基本方法。
    通過分析社區(qū)居住環(huán)境的主要組成因素,學習社區(qū)環(huán)境與居住之間的關(guān)系,進而用所學美術(shù)知識與技能對社區(qū)環(huán)境進行合理改造。
    2、過程與方法
    觀察、比較、分析一些優(yōu)秀范例,領(lǐng)會別人的設計的理念,繪制方法,營造人居環(huán)境的物象,整體環(huán)境的風格特點,對所調(diào)查的社區(qū)環(huán)境進行優(yōu)化設計或創(chuàng)新設計。
    能夠運用所學的美術(shù)技能進行社區(qū)環(huán)境平面圖的簡單繪制,有能力的學生可以進行有一定創(chuàng)新的環(huán)境效果圖繪制。可適當進行不同程度的分層教學。
    3、情感、態(tài)度與價值觀
    認識環(huán)境設計在現(xiàn)實生活中的重要作用,認識到社區(qū)環(huán)境設計是為達到人類發(fā)展與自然環(huán)境的最完美融合,培養(yǎng)學生環(huán)保意識、對生活的熱愛以及對美好生活的追求。
    引導學生認識社區(qū)環(huán)境的自然因素、社會因素以及文化因素,培養(yǎng)學生關(guān)注社區(qū)環(huán)境、熱愛社區(qū)環(huán)境的情感。
    教學重點和難點
    【教學重點】
    環(huán)境設計的基礎知識、內(nèi)容與范圍,實地調(diào)查、了解社區(qū)環(huán)境,根據(jù)身邊社區(qū)環(huán)境設計中的優(yōu)劣,設計繪制更為合理美觀的平面設計圖。(合理的設計會給生活帶來許多便利。)
    運用所學美術(shù)知識與技能對社區(qū)環(huán)境進行合理的改造。
    【教學難點】
    學生如何在設計中體現(xiàn)實用與審美,整體與局部,自然環(huán)境與人造景觀的完美統(tǒng)一,個性化的追求與大眾化審美意識的融合,創(chuàng)造與自然融合,適應人類不同活動需求的優(yōu)美生活環(huán)境。
    繪制社區(qū)環(huán)境平面圖。
    教學準備、主要教學方法
    【教學手法】
    陶冶法、啟發(fā)法、談話法、討論法、探究法、參與法、發(fā)現(xiàn)法、實習作業(yè)法、講授法。
    【學法指導】
    觀察、比較、分析、領(lǐng)會、模仿、創(chuàng)新。
    【教學準備】
    教材、收集相關(guān)的圖文資料、PPT課件、優(yōu)秀作品范例
    【學具準備】
    實地考察的平面圖、影像資料、繪圖工具等
    【課時】 1課時
    教學過程
    導入(2分鐘)
    活動一:播放“海南綠色崛起看白沙:打造‘美麗鄉(xiāng)村’,夯實長遠發(fā)展基礎”視頻。
    結(jié)語:
    “美麗鄉(xiāng)村”是環(huán)境美化設計里的環(huán)境優(yōu)化改造,也是我們今天所要學習的主要內(nèi)容。 學生認真觀看、思考,“美麗鄉(xiāng)村”給農(nóng)村帶來什么變化。 從我們自身所處區(qū)域中社區(qū)發(fā)展的指導原則中明確本課社區(qū)環(huán)境設計的大方向
    授課
    (15分鐘)
    一、人居環(huán)境規(guī)劃的現(xiàn)代理念
    人居環(huán)境是集生態(tài)、人文、規(guī)劃、建筑、地景、美學、藝術(shù)等于一體,人與自然、人與人、人與社會和諧相處的生存環(huán)境。
    二、什么是環(huán)境設計?
    環(huán)境:廣義上指人以外的空間存在;狹義上主要是建筑之內(nèi)外環(huán)境。
    三、社區(qū)規(guī)劃面臨三大課題
    1、優(yōu)化社區(qū)布局
    在區(qū)域范圍內(nèi)優(yōu)化社區(qū)空間結(jié)構(gòu)。
    2、保障生態(tài)安全
    解決好社區(qū)有機增長和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)問題。
    3、突出社區(qū)特色
    以人為主線,以景觀為載體,以空間優(yōu)化為基礎,發(fā)揮自然人文綜合優(yōu)勢,挖掘文化內(nèi)涵,保持社區(qū)的完整性、連續(xù)性、人格性和文化性。
    四、環(huán)境設計的最終目標
    改善人類的生存環(huán)境和創(chuàng)造理想的生活環(huán)境。
    五、讓我們從身邊的社區(qū)做起,來進行社區(qū)的改造的美化。引領(lǐng)學生感受新時代下舒適的社區(qū)環(huán)境。
    六、教師歸納、點評、提出環(huán)境美化建議
    七、平面效果圖的繪制要素
    透視、比例、線條、色彩等。
    八、平面設計圖的基本繪制方法
    比例、坐標方向、布局、建筑物、花草樹木等。
    活動二:出示一些優(yōu)秀的人居設計作品,讓學生欣賞、比較、分析,說一說環(huán)境設計對我們的學習、工作、生活有什么樣的影響?
    活動三:根據(jù)學生的調(diào)查體驗,說一說,自己對環(huán)境設計定義的界定?目的何在?
    活動四:根據(jù)學生的先期準備工作中,對社區(qū)的調(diào)查的結(jié)果,說一說優(yōu)化環(huán)境設計所面臨的難題?
    活動五:展示優(yōu)秀的社區(qū)環(huán)境美化的案例,感受設計之美。
    活動六:學生根據(jù)調(diào)查收集到的社區(qū)環(huán)境資料,有針對的提出改造美化身邊社區(qū)的建設性建議。
    活動七:欣賞一些教師收集到的手繪設計圖范例,觀察、比較、分析其要素和方法? 學習、體會環(huán)境設計與人們生活的密切關(guān)系。
    認識環(huán)境設計在現(xiàn)實生活中的重要作用
    視野的寬廣程度和親身的體驗對環(huán)境設計非常有幫助。為此我通過先提高學生的審美觀以及了解現(xiàn)代優(yōu)秀的環(huán)境設計的案例的方式向?qū)W生傳達新的設計理念。同時也激發(fā)學生對本課深入學習的興趣,培養(yǎng)學生環(huán)保意識、對生活的熱愛以及對美好生活的追求。
    學生科學意識和社會公德的培養(yǎng)
    作業(yè)布置(15分鐘)
    根據(jù)小組討論方案,平面設計圖的形式對所選社區(qū)進行優(yōu)化設計
    要求:
    1、根據(jù)構(gòu)思,用線描或淡彩的方式繪制一張簡明的改進平面圖(局部)
    2、用筆流暢、色彩簡潔明快
    3、比例合理 小組合作繪制“社區(qū)環(huán)境美化”平面設計圖 增強學生的團隊意識和團隊協(xié)作能力。
    展評(6分鐘)
    教師在學生解說中后進行總結(jié)性點評,著重于學生的環(huán)境意識的提高 以“一錘定音”節(jié)目倒計時作為背景音樂,每個小組派一位代表,在規(guī)定時間內(nèi)對本組作品的設計思路、過程、特色等進行解說。 調(diào)動學生的積極情緒,增強學生時間觀。
    總結(jié)(2分鐘)
    這堂課我們學到了什么?
    合理的設計會給生活帶來許多便利。要保持社區(qū)環(huán)境的優(yōu)美,還需要我們大家共同維護。
    教案設計頻道小編推薦:九年級美術(shù)教案 | 九年級美術(shù)教學計劃
    
    教案設計頻道小編推薦:九年級美術(shù)教案 | 九年級美術(shù)教學計劃