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先進(jìn)集體主要事跡(一)
Xx小學(xué)位于Xx北岸的Xx開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi),占地面積34000平方米，現(xiàn)有教職員工50人，27個(gè)教學(xué)班，近1700名學(xué)生。1999年建校，十年間Xx小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校曾獲得：省級(jí)一類學(xué)校、中國(guó)陶行知研究學(xué)會(huì)頒發(fā)的教育綜合改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校;“幼小成教一體化”示范學(xué)校;市德育先進(jìn)學(xué)校;市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體;市縣美化香化標(biāo)兵學(xué)校、市藝術(shù)特長(zhǎng)教育先進(jìn)學(xué)校、區(qū)大面積提高教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵學(xué)校等光榮稱號(hào)，被省督導(dǎo)小組提為“Xx河畔一明珠”。 如今的Xx小學(xué)已成為Xx教育的一面旗幟。
近幾年，學(xué)校在上級(jí)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的大力支持下，把“文化立校、生命關(guān)愛(ài)、促進(jìn)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”作為辦學(xué)治校的基本出發(fā)點(diǎn)，走出了一條具有Xx小學(xué)特色的教育之路。確立了“讓教育充滿陽(yáng)光，讓學(xué)生體驗(yàn)幸福成長(zhǎng)過(guò)程”的辦學(xué)理念，我校的陽(yáng)光教育辦學(xué)理念得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2010年7月1日，在我校召開(kāi)了“Xx市中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建與研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，會(huì)議得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，同時(shí)也對(duì)我校的陽(yáng)光教育理念給予了充分肯定。
如今的Xx小學(xué)處處充盈著陽(yáng)光般的溫暖。
一、團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子。
幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主、講科學(xué)、講負(fù)責(zé)。一是身體力行，率先垂范，加強(qiáng)思想、道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象，廉潔自律，吃苦在前、享受在后，做到財(cái)務(wù)公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)，無(wú)論評(píng)優(yōu)還是經(jīng)濟(jì)待遇，總是考慮一線教師，堅(jiān)持民主生活制度，形成工作合力，二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做教師的貼心人。深入課堂聽(tīng)課、了解情況，密切干群關(guān)系，關(guān)心他們的困難，及時(shí)排解教師的后顧之憂，班子的這種作風(fēng)在全體教師中樹(shù)立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。
二、實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革。
1、在學(xué)習(xí)中提高。
學(xué)校有一支勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，這也是一支平均年齡只有二十九歲的年輕教師隊(duì)伍。為了給年輕教師搭建一個(gè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，學(xué)校多次組織全體教師到經(jīng)緯、繼紅等名校參觀學(xué)習(xí)。市教研院小學(xué)教研室李威主任帶領(lǐng)13名教研員，在Xx小學(xué)聽(tīng)了22節(jié)課，對(duì)授課教師進(jìn)行了面對(duì)面的指導(dǎo)，教師們感受頗多。我們學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，22名青年教師拜市教研員為學(xué)生，通過(guò)專業(yè)化引領(lǐng)，切實(shí)有效提高專業(yè)素養(yǎng)。南崗區(qū)躍進(jìn)小學(xué)校長(zhǎng)李萬(wàn)海和袁南南老師一行9人到我校，通過(guò)講座和上示范課、評(píng)課、研討的形式，引入 “學(xué)案式”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐，共同促進(jìn)課堂教學(xué)改革。省語(yǔ)委辦的專家、區(qū)進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)也多次到校指導(dǎo)教學(xué)，使我校教師的整體水平有了質(zhì)的飛躍。
學(xué)校還學(xué)校還通過(guò)百師講壇、師德匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)了一支甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，正是他們用愛(ài)心和責(zé)任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造、以精神鑄就的偉大事業(yè)。
2、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
Xx小學(xué)把“樹(shù)根理論”作為提高“組織學(xué)習(xí)力”的有效途徑，以崗位大練兵為契機(jī)，開(kāi)展學(xué)年團(tuán)隊(duì)的集體備課、學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研討等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，使教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)。2009年，學(xué)校語(yǔ)文團(tuán)體代表Xx區(qū)參加全市崗位大練兵活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我校與繼紅、經(jīng)緯、南馬路、躍進(jìn)、花園、大同、柳樹(shù)、松北中心校、阿城繼電小學(xué)結(jié)成教育聯(lián)盟合作體，共同學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)我校還與香港致富始南小學(xué)、韓國(guó)亞美小學(xué)建成友好學(xué)校，通過(guò)國(guó)際間的教育交往，開(kāi)闊視野，汲取世界先進(jìn)、前沿的教育思想，提高自己。
二、 堅(jiān)持德育為首，抓特色、重實(shí)效。
按照“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的管理目標(biāo)，我校實(shí)施陽(yáng)光化管理，堅(jiān)持以德為先，培養(yǎng)熱愛(ài)生活，尚進(jìn)、尚書、尚美、尚善的陽(yáng)光學(xué)生。學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光學(xué)生”系列化主題活動(dòng)，掀起了一股“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光學(xué)生”的活動(dòng)熱潮。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展倫理教育、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把倫理教育寓于活動(dòng)之中;加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)基地建設(shè)，開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)，開(kāi)展社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人格局。學(xué)校先后被評(píng)為Xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市特色少先隊(duì)大隊(duì)，藝術(shù)教育成果曾在黑龍江省電視臺(tái)少兒頻道展播。
三、以“人文”為內(nèi)涵，充分發(fā)揮校園文化的作用。
校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的一部分，在教育教學(xué)中起著不可替代的作用。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具有潛移默化的作用，能達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。幾年來(lái)我校初步形成了春開(kāi)花，夏成蔭，秋結(jié)果，冬看青的自然景觀。今年又進(jìn)行了文化長(zhǎng)廊建設(shè)，走進(jìn)Xx小學(xué)的校園，彰顯校園文化的圖像比比皆是，同時(shí)還為各班添置了書架，開(kāi)辟圖書角，使師生沐浴書海，香溢校園。各種校牌、標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻警示和約束著師生的言行，我們要把校園打造成為歌聲、笑聲、讀書聲聲聲入耳的樂(lè)園。
四、多方協(xié)調(diào)，努力改善辦學(xué)條件。
Xx40余名友好人士及其子女，到Xx小學(xué)、到貧困生家里，為這些孩子送來(lái)了大米、豆油、水餃、書籍、衣物，并且負(fù)責(zé)四個(gè)品學(xué)兼優(yōu)孩子從小學(xué)到大學(xué)的所有費(fèi)用。Xx中的副校長(zhǎng)Xx、團(tuán)支部書記Xx和教師、學(xué)生，為Xx小學(xué)的貧困生送來(lái)了價(jià)值三萬(wàn)余元的學(xué)習(xí)和生活用品。2002年獲得Xx乒乓球冠軍的Xx先生，為貧困學(xué)生組建一只20人的乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，義務(wù)教練。學(xué)?，F(xiàn)有韓國(guó)籍、臺(tái)灣籍學(xué)生7名，7月中旬香港大學(xué)圣約翰學(xué)院計(jì)劃組織香港青少年領(lǐng)袖訓(xùn)練團(tuán)到Xx小學(xué)進(jìn)行義務(wù)鋪設(shè)操場(chǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
“展宏圖于盛世，創(chuàng)偉業(yè)于當(dāng)前”，Xx小學(xué)將繼往開(kāi)來(lái)、追求卓越，把學(xué)校建設(shè)成為高品位、有特色、有良好聲譽(yù)的一流學(xué)校，走向新的成功，走向新的輝煌!
先進(jìn)集體主要事跡(二)
慕尼黑奧運(yùn)會(huì)慘劇發(fā)生之后，世界各國(guó)紛紛建立專門的特警以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的恐怖襲擊事件，中國(guó)也在20世紀(jì)80年代初期開(kāi)始組建專職的特警以應(yīng)對(duì)此類情況。然而與其他國(guó)家的情況有所不同，中國(guó)的特警具有自己的組織特色。
需要事先了解的是，中國(guó)在維護(hù)國(guó)內(nèi)治安同時(shí)由公安警察和武裝警察兩個(gè)不同的紀(jì)律部隊(duì)負(fù)責(zé)，外界往往無(wú)法理解這兩種區(qū)別頗大的單位到底有何不同。
首先必須確定的是，真正具有偵查和逮捕權(quán)利的只有公安警察，公安警察的編制是完全的公務(wù)員編制，所有警員的職業(yè)皆為國(guó)家公務(wù)員。而武警的全稱是中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)，事實(shí)上，武警部隊(duì)從法律上跟解放軍沒(méi)有任何區(qū)別，全部由按照國(guó)家兵役法服役的現(xiàn)役軍人組成，與解放軍部隊(duì)只有分工的不同。所以武裝警察部隊(duì)并非警察身份，而是現(xiàn)役軍人身份。
而在中國(guó)被稱為特警的紀(jì)律部隊(duì)，也分成兩部分：隸屬于公安警察系統(tǒng)的公安特警，隸屬于武裝警察部隊(duì)系統(tǒng)的武警特警。
從上個(gè)世紀(jì)末開(kāi)始，公安警察系統(tǒng)通過(guò)對(duì)各省原有處理突發(fā)事件的專門支援警力(如防暴隊(duì))進(jìn)行改革，組建了各地的公安特警分隊(duì)。然而，近年來(lái)公安特警的名稱經(jīng)常被濫用，很多原本的巡警和防暴警察也被冠以“特警”的名稱，實(shí)際上真正達(dá)到特警標(biāo)準(zhǔn)的特警隊(duì)非常少。在奧運(yùn)特警的序列中，北京市公安局下轄的特警隊(duì)是一支主要力量。
除公安特警之外，武警部隊(duì)中也有專門的特警隊(duì)。以前真正被武警總部認(rèn)可的“特警隊(duì)”只有武警特警學(xué)院的特警隊(duì)和反劫機(jī)隊(duì)，而在新聞中頻繁曝光的“雪狼突擊隊(duì)”實(shí)際是北京武警總隊(duì)下轄的13支隊(duì)。原本的名稱是特勤支隊(duì)，近年來(lái)隨著國(guó)內(nèi)治安形勢(shì)的變化，各省的武警總隊(duì)紛紛改編成立直屬的特警支隊(duì)，以應(yīng)對(duì)可能在區(qū)內(nèi)發(fā)生的恐怖事件。雪狼突擊隊(duì)也可以被視為此次改編浪潮中的產(chǎn)物。
毫無(wú)疑問(wèn)，在負(fù)責(zé)奧運(yùn)會(huì)安保工作的特警隊(duì)伍中，雪狼突擊隊(duì)是另一股重要力量。但是，武警特警學(xué)院的特警隊(duì)級(jí)別更高，承擔(dān)著更為高層次的任務(wù)。
先進(jìn)集體主要事跡(三)
**市盲人學(xué)校創(chuàng)建于20世紀(jì)60年代，現(xiàn)位于**市**區(qū)南湖路**號(hào)，是**市唯一的一所盲校，為全市二十二萬(wàn)視障人群服務(wù)。**市盲人學(xué)校也是西南地區(qū)唯一的一所單列盲校。
先進(jìn)集體事跡材料5篇先進(jìn)集體事跡材料5篇1.確定“以人為本，育健康人”的辦學(xué)理念。“以人為本”指以盲人的實(shí)際為本，以盲人自身發(fā)展為本。培養(yǎng)健康的心態(tài)，自然的社會(huì)人。為盲人的可持續(xù)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)生活自理、心智健康、有理想、有文化、有紀(jì)律、有一技之長(zhǎng)，進(jìn)而使盲生樹(shù)立身殘志堅(jiān)，服務(wù)社會(huì)的人生信念，成為以知識(shí)立志，用技能自強(qiáng)的新型盲人。
2.建立完善的辦學(xué)體系，增強(qiáng)辦學(xué)功能，輻射早期盲童。我們?cè)谏罨厥饨逃慕逃虒W(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，大力加強(qiáng)勞動(dòng)技能和職業(yè)技術(shù)教育，現(xiàn)在除建立起小學(xué)教育、初中教育、中等職業(yè)技術(shù)教育和成人教育的堅(jiān)實(shí)的特殊辦學(xué)體系。結(jié)合課題，我們還開(kāi)辦學(xué)前教育、多重殘疾教育及低視力教育班，以讓學(xué)校的教育體系更加完善。
3.加強(qiáng)內(nèi)部管理促進(jìn)盲生發(fā)展。學(xué)校以管理求高效，向管理要成績(jī)。通過(guò)加強(qiáng)管理，大大提高學(xué)校的工作效率和教學(xué)質(zhì)量。在2002、2004、2005年的高考中，共有33人考入長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院，創(chuàng)造了全國(guó)特殊教育界的奇跡。我們的職高學(xué)生更是供不應(yīng)求，在全國(guó)各地以他們的專業(yè)知識(shí)回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了他們“用知識(shí)立志，以技能自強(qiáng)”的奮斗目標(biāo)。
4.整合社區(qū)資源，開(kāi)展回歸教育。學(xué)校抓住盲生的心理，生理特點(diǎn)，讓盲生具備健康心理融入社會(huì)，回歸社會(huì)，開(kāi)展回歸教育。學(xué)校與**市各大專院校保持著密切聯(lián)系，讓當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、世界觀熏陶盲生，找同齡人跳動(dòng)的脈搏，做與命運(yùn)抗?fàn)幍挠率?，建立生活的信心。同時(shí)，在區(qū)教委的大力支持下，與區(qū)內(nèi)各中小學(xué)一起開(kāi)展了形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)。這些活動(dòng)在殘疾人與健全人之間架起了一座友誼的橋梁。**區(qū)政府將**市盲人學(xué)校命名為“青少年愛(ài)心教育活動(dòng)中心”。通過(guò)活動(dòng)中心，我們“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”。通過(guò)殘健的交流，讓盲生“回歸主流”，讓普通學(xué)生受到愛(ài)心教育和自強(qiáng)不息精神的教育。為學(xué)校開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展教育拓寬了思路。
5.倡導(dǎo)綠色文化，促進(jìn)盲?？沙掷m(xù)發(fā)展。著名的早期特殊教育專家朱匯森說(shuō)過(guò)：“自然給予人一分困難的同時(shí)也添給人一份智力和克難精神?！睔埣踩顺缟协h(huán)保的過(guò)程就是向自然融合的過(guò)程，也是戰(zhàn)勝自我困境的過(guò)程，最大限度的體現(xiàn)了以人為本的教育精神和環(huán)保精神。作為殘疾人受教育的載體，**市盲人學(xué)校是全市唯一一所盲人學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“殘疾人應(yīng)通過(guò)自己的努力回歸主流社會(huì)，為社會(huì)盡自己的義務(wù)。”可持續(xù)發(fā)展教育正是“回歸”教育中殘疾人尊重自然、尊重自己的具體體現(xiàn)。人與自然本為一體，殘疾人的可持續(xù)發(fā)展教育將推動(dòng)特殊教育事業(yè)和環(huán)保事業(yè)的雙重發(fā)展。我校率先向全國(guó)盲校和**市盲人發(fā)出倡議：回報(bào)社會(huì)，關(guān)愛(ài)自己，尊重自然。啟動(dòng)特殊教育中的可持續(xù)發(fā)展教育，讓殘疾人亮出生命的綠。我們將環(huán)境教育、環(huán)?；顒?dòng)、環(huán)境建設(shè)與學(xué)校的整體建設(shè)相互結(jié)合滲透，努力把我校創(chuàng)建成一個(gè)“綠色學(xué)?！薄２⒁源藥?dòng)全國(guó)創(chuàng)建出更多的特殊教育“綠色學(xué)?！?。
6.發(fā)揮盲校資源，服務(wù)社會(huì)。我們?cè)鵀橐粋€(gè)六旬盲人劉運(yùn)素提供教育，
用我們現(xiàn)有的教學(xué)資源，服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。我們派專人上門為其教學(xué)，制定了專門的教學(xué)計(jì)劃，選用適合老年盲人的教學(xué)方法，讓盲老太在六十高齡足不出戶還能享受受教育的權(quán)利。這在全國(guó)的特殊教育學(xué)校中是絕無(wú)僅有的，取得了極好的社會(huì)效益。
7.打造盲人教師。我校積極完成殘疾人就業(yè)任務(wù)，我校的殘疾人占教師總數(shù)的15%。教師魏旭川，夫妻雙方均為盲人，還有一個(gè)女兒，為解決殘疾人家庭困難，我們將魏旭川的妻子郎紅霞(長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院畢業(yè))請(qǐng)到學(xué)校代課。我校盲人音樂(lè)教師張治平，被稱為是“山城阿炳”，在學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用，學(xué)校將其作為特級(jí)教師候選人推薦出去，打造我校的名師。張治平老師已被評(píng)為特級(jí)教師。
8.加大對(duì)外宣傳力度，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、湖南電視臺(tái)、**市各電視臺(tái)，**各大報(bào)社多次對(duì)我校的辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、專題活動(dòng)以及師生情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道。2011年4月，中央電視臺(tái)西部頻道和教育頻道專門兩次派人到**為我校錄制專題片，介紹**盲校，介紹**的特殊教育，播出后引起社會(huì)廣泛關(guān)注，真正讓**市盲人學(xué)校走向了全國(guó)。
9、深化改革，加快發(fā)展，殘疾人工作成效顯著。近年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建文明單位、把學(xué)校辦成全國(guó)特殊教育示范校、**市精神文明的窗口學(xué)校、西部地區(qū)盲教育科研的基地，擠身全國(guó)一流盲校行列為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得較為滿意的成績(jī)：師生參加全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)文藝調(diào)演獲獎(jiǎng)60余次;學(xué)生在全國(guó)、市殘運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)30余次;張治平老師家庭被評(píng)為全國(guó)、市、區(qū)“五好精神文明家庭”，本人獲得特級(jí)教師、“全國(guó)模范教師”光榮稱號(hào);李龍梅校長(zhǎng)被評(píng)為“**市首屆十佳愛(ài)心使者”，獲得**市五四青年獎(jiǎng)?wù)?在2002、2004、2005年的高考中，共有33人考入長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院，創(chuàng)造了全國(guó)特殊教育界的奇跡;在“中國(guó)**第二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)”上，我校學(xué)生與普教學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，豎笛齊奏獲金獎(jiǎng);學(xué)生創(chuàng)作的美工作品獲得全國(guó)三等獎(jiǎng);教師在市級(jí)以上的征文比賽中獲獎(jiǎng)20余次，市級(jí)以上的各類報(bào)刊雜志上發(fā)表文章30余篇;學(xué)校年年在教育督導(dǎo)綜合評(píng)比中獲“特殊教育獎(jiǎng)”(一等獎(jiǎng))，被命名為“小公民道德建設(shè)示范基地”、“青少年愛(ài)心教育活動(dòng)中心”“教育科學(xué)研究基地”;學(xué)校先后被評(píng)為“**區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校”、“**區(qū)綠色學(xué)校”、“**區(qū)文明單位”、“**區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)集體”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)支部” 、**市教科院“**市教育科研實(shí)驗(yàn)基地”等。
成績(jī)屬于過(guò)去，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校l(fā)揮盲校的資源優(yōu)勢(shì)，更好的為殘疾人服務(wù)。
小編精心