很多去日本武藏野美術(shù)大學(xué)留學(xué)的同學(xué)，在選擇專業(yè)時(shí)，可能會(huì)碰到這樣的問(wèn)題，美術(shù)大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)到底屬于哪個(gè)專業(yè)呢？跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看看吧!歡迎閱讀。
武藏野美術(shù)大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)屬于哪個(gè)專業(yè)
1、日本畫(huà)學(xué)科
日本畫(huà)學(xué)科，是在學(xué)習(xí)日本畫(huà)的基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，尋求自我表現(xiàn)力。培養(yǎng)不被局限于既定框架的創(chuàng)造能力。
2、油畫(huà)學(xué)科
油畫(huà)學(xué)科，從入學(xué)開(kāi)始分為油畫(huà)專業(yè)和版畫(huà)專業(yè)。除了進(jìn)行以繪畫(huà)、版畫(huà)為中心的創(chuàng)作活動(dòng)以外，也相應(yīng)進(jìn)行安裝、設(shè)置等新的表現(xiàn)，以提升各自伸展的可能性。
3、雕刻學(xué)科
雕刻學(xué)科，通過(guò)造型活動(dòng)，探求制作東西的意義。3、4年級(jí)可以自由使用7個(gè)工作室，追求各自的表現(xiàn)力。
4、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科，研究尋找「準(zhǔn)確地向人們傳達(dá)思想」的方法，培養(yǎng)能實(shí)現(xiàn)這種方法的設(shè)計(jì)師。開(kāi)設(shè)了廣告、包裝、影像設(shè)計(jì)等多種科目。
5、工藝工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科
研究「與人相關(guān)的東西制作」。培養(yǎng)用「眼睛」分辨品質(zhì)優(yōu)劣的能力，培養(yǎng)能提出具有嶄新價(jià)值的未來(lái)設(shè)計(jì)的能力。擁有手工藝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)。
6、空間表演設(shè)計(jì)學(xué)科
造型設(shè)計(jì)學(xué)科，設(shè)置了舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、環(huán)境策劃、時(shí)裝設(shè)計(jì)等4個(gè)專業(yè)。通過(guò)研究營(yíng)造空間、物品與人間的關(guān)系，達(dá)到創(chuàng)造、開(kāi)拓新生活、新文化的目標(biāo)。
7、建筑學(xué)科
建筑是通過(guò)設(shè)計(jì)把創(chuàng)造性變成社會(huì)化。以「設(shè)計(jì)計(jì)劃」為軸心，從室內(nèi)到都市規(guī)劃、再到環(huán)境策劃，通過(guò)具體設(shè)計(jì)演習(xí)，致力于現(xiàn)代建筑中的多樣性研究。
8、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)科
基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)科，是培養(yǎng)在遇到「形狀」出現(xiàn)的那一瞬間，能抓住瞬間生成的形狀的能力。也就是培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)不同狀況的設(shè)計(jì)師。
9、影像學(xué)科
影像學(xué)科，綜合學(xué)習(xí)電視劇、錄像、攝影、CG、動(dòng)畫(huà)等各種影像體裁的知識(shí)。培養(yǎng)新時(shí)代的影像制作者。
10、藝術(shù)文化學(xué)科
藝術(shù)文化學(xué)科，通過(guò)對(duì)表現(xiàn)力的實(shí)踐與理論的研究，以培養(yǎng)藝術(shù)文化者、設(shè)計(jì)人員等藝術(shù)界的專家為目標(biāo)。
11、設(shè)計(jì)資訊學(xué)科
設(shè)計(jì)信息學(xué)科，通過(guò)不斷接觸多樣化的媒介文化，從「設(shè)計(jì)」和「情報(bào)學(xué)」兩種研究方法，探尋新的表現(xiàn)領(lǐng)域的可能性。