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海外求學(xué)吃力 留學(xué)生被送回國后抑郁墜亡
2011年9月考入山東某高校會計專業(yè)的甄同學(xué),在校學(xué)習(xí)兩年后,報名參加了學(xué)校與某國的合作辦學(xué)項目,即國內(nèi)兩年加國外本科學(xué)習(xí)模式。甄同學(xué)赴國外學(xué)習(xí)期間,正常繳納原在高校的學(xué)費,以保留學(xué)(課程)籍。2013年7月,甄同學(xué)赴國外學(xué)習(xí),誰料英語(精品課)水平一般的甄同學(xué)面對國外全英語教學(xué)環(huán)境及出國后周圍環(huán)境的全新變化,罹患了重度抑郁癥。
2013年10月底,外方學(xué)院老師把甄同學(xué)送回國內(nèi)。2013年11月某日凌晨,甄同學(xué)墜樓身亡。為此,甄同學(xué)的父母將山東某高校告上了法庭。
經(jīng)山東省濟(jì)南市歷下區(qū)人民法院審理查明,2013年7月,甄同學(xué)(乙方)與山東某高校國際教育學(xué)院(甲方)簽訂《國際教育學(xué)院與項目出國學(xué)生協(xié)議》,協(xié)議約定:甄梅梅國外就讀學(xué)校為某國國立理工大學(xué)會計專業(yè)。協(xié)議中關(guān)于出國要求之一為乙方學(xué)習(xí)成績和外語(課程)達(dá)到外方學(xué)校要求,符合出國學(xué)習(xí)條件。關(guān)于學(xué)籍管理要求之一為,乙方到外方學(xué)校學(xué)習(xí)期間,需按學(xué)籍管理規(guī)定正常繳納學(xué)費。若不按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)或不按期繳納學(xué)費者,山東高校的學(xué)籍將被注銷,不再享受按國家招生規(guī)定錄取的在校生的一切待遇,此后該學(xué)生的一切行為與山東高校無關(guān)。甄同學(xué)于2013年7月填寫了山東某高校保留學(xué)籍申請表,聲明本人自愿申請保留所在高校學(xué)籍,并承諾遵守協(xié)議約定及所在高校相關(guān)規(guī)定。2013年10月底,外國理工學(xué)院老師把甄同學(xué)送回國內(nèi),甄同學(xué)的父母前往上海將甄同學(xué)接回,此時,甄同學(xué)已經(jīng)嚴(yán)重精神失常,被送往山東兩家省級醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,診斷為重度抑郁癥,后甄同學(xué)的父母將甄同學(xué)接回家中護(hù)理,但最終還是沒能挽回甄同學(xué)的生命。
歷下法院另查明,甄同學(xué)出國前雅思(課程)英語考試成績?yōu)?.0。關(guān)于雅思4.0的英語水平能力,經(jīng)法院查詢“百度百科”,雅思4.0的分?jǐn)?shù)含義系指:只限在熟悉的語境下,有基本的理解能力,在理解與表達(dá)上常發(fā)生問題,不能使用復(fù)雜英語。
法院在查清該案事實后,經(jīng)過歷下法院、濟(jì)南市中級人民法院兩審,終審判決山東某高校向甄同學(xué)的父母賠償死亡賠償金、喪葬費、精神損害賠償金、交通費等共計32萬余元。
學(xué)生出國深造未予心理輔導(dǎo)存過錯
對于這起人身損害賠償糾紛案件,雙方當(dāng)事人爭議的焦點問題是,山東高校對甄同學(xué)罹患抑郁癥墜樓身亡是否應(yīng)承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。
法院審理認(rèn)為,在山東高校和甄同學(xué)的教育的法律關(guān)系中,高校方存在一些不當(dāng)行為,具有一定過錯,這包括高校沒有對甄同學(xué)進(jìn)行必要的心理危機(jī)疏導(dǎo)及干預(yù)。甄同學(xué)出國前雅思英語成績?yōu)?.0,該英語水平的學(xué)生面對國外全英語教學(xué)環(huán)境以及出國后即將產(chǎn)生的周圍環(huán)境的全新變化,還有與他人的交流可能產(chǎn)生障礙的負(fù)面問題,高校方未在甄同學(xué)出國前對其及其家長就此進(jìn)行明確提示和說明;也未履行高校在與外方合作辦學(xué)過程中高校應(yīng)盡的謹(jǐn)慎的注意、審查、把關(guān)義務(wù)。因此,在甄同學(xué)罹患抑郁癥墜樓身亡事件中,高校方存在一定過錯,其不當(dāng)行為與損害后果之間具有一定的因果聯(lián)系,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。
法院認(rèn)為,根據(jù)醫(yī)學(xué)常識和日常生活經(jīng)驗,環(huán)境或應(yīng)激因素之間的交互作用、以及這種交互作用的出現(xiàn)時點在抑郁癥發(fā)生過程中具有重要的影響。在山東高校讀書期間,無證據(jù)證明高校對甄同學(xué)進(jìn)行過心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的教育,甄同學(xué)沒有得到高校應(yīng)提供的心理治療待遇和社會(學(xué)校)支持系統(tǒng)幫助,而心理治療和社會支持系統(tǒng)對預(yù)防該病產(chǎn)生和復(fù)發(fā)有非常重要的作用,學(xué)校及學(xué)生家長應(yīng)盡可能解除或減輕患者過重的心理負(fù)擔(dān)和壓力。本案中,作為被告的山東某高校及學(xué)生家長的兩原告,均無證據(jù)證明在上述方面對甄同學(xué)進(jìn)行過幫助,因此可以認(rèn)定原、被告雙方在此方面均有一定過錯。根據(jù)雙方當(dāng)事人的過錯程度,法院酌定原、被告雙方各自承擔(dān)50%的民事責(zé)任。據(jù)此,法院作出了如上判決。