“2017上半年高中信息技術教師面試真題《IP地址》”一文由出國留學網(wǎng)教師資格考試欄目分享，更多信息，歡迎廣大考生前來閱讀!
一、考題回顧
二、考題解析
高中信息技術《IP地址》主要教學過程及板書設計
教學過程
(一)導入新課
1.老師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是關于我國首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件。
(1)學生觀看視頻。
(2)學生概括視頻主要內(nèi)容。
2.設置疑問：公安機關根據(jù)什么線索進行破案的?根據(jù)學生的回答，引入IP地址的概念。
(二)新知探究
任務一、查一查
1.設計小競賽，根據(jù)查看本機IP地址的方法，學生動手操作查看自己計算機的IP地址。
2.請完成較快的同學說出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。
任務二、答一答
1.學生自學課本上關于IP地址概念的內(nèi)容。
2.學生回答問題：“什么是IP地址”，老師做補充總結。
任務三、說一說
1.學生利用2分鐘自學書上的內(nèi)容，討論IP地址的組成特點。
2.教師帶領學生結合黑板上記錄的IP地址，總結IP地址組成的特點，包括點分十進制的表示方法及網(wǎng)絡標識和主機標識;通過對網(wǎng)絡號和主機號的討論，引入IP地址分類的概念。
(三)鞏固提高
根據(jù)之前學習的內(nèi)容，完成鞏固訓練習題：
1.請學生隨機說出一個IP地址，設置糾錯環(huán)節(jié)幫助學生進一步理解IP地址組成特點。
2.進一步提升學生辨別IP地址類型的能力，突破難點。
(四)小結作業(yè)
1.簡單回顧本節(jié)課所學要點。
2.首尾呼應，回顧剛上課時播放的視頻，請同學們思考警察到底是如何根據(jù)IP地址查獲罪犯的，根據(jù)網(wǎng)絡號和主機號對應進行分析。
3.通過上一個問題引出關于IP地址管理的問題，請同學們課后去查資料，下節(jié)課上課時請同學們分享。
板書設計
答辯題目解析
1.請具體談一下IP地址的分類。
【參考答案】
IP地址共分為五類：A、B、C、D、E。其中我們常見的是A、B、C三類。
A類IP地址的范圍是從1.0.0.1—126.255.255.255。
B類IP地址的范圍是從128.0.0.1—191.255.255.255。
C類IP地址的范圍是從192.0.0.1—223.255.255.255。
2.請談你對任務驅動法的理解。
【參考答案】
任務驅動法是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，屬于啟發(fā)式的、探究式的學習，適合培養(yǎng)學生的自學能力、分析能力和解決問題的能力。教師將教學內(nèi)容隱含在一個或幾個有代表性的任務中，以完成任務作為教學活動的中心;學生在完成任務動機的驅使下以及教師的指導下，對任務進行分析討論，主動利用學習資源，在自主學習與協(xié)作學習過程中，找出完成任務的方法，通過完成任務實現(xiàn)對所學內(nèi)容的意義建構。總體概括為：以任務為主線、以教師為主導、以學生為主體;確定任務是核心，驅動是關鍵，提升信息素養(yǎng)是目的。
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