時間匆匆而過，這個學期的工作又到了尾聲了，該是寫工作總結的時刻啦!下面是出國留學網小編為大家整理的“2018年春季幼兒園園務工作總結”，歡迎參閱，內容僅供參考。
2018年春季幼兒園園務工作總結
本學期在上級領導的關心、指導下，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，在全體教職工的團結努力下，圓滿的完成本學期的各項工作，現將工作總結如下：
一. 強化隊伍建設 促進教師發(fā)展
組織教師學習各類保教書籍，學習教委辦贈書《教師禮儀99個細節(jié)》《致教師》等等，并通過撰寫、相互交流學習心得等手段，薦選一名教師參加三幼點教師讀書交流會《教師禮儀99個細節(jié)》。全園師生誦讀、踐行《弟子規(guī)》，并選派一名教師參與幼兒園教師講故事比賽。規(guī)范教師行為習慣，加強師德師風建設提升。教師參加《幼兒園教師現場命題寫作比賽》獲得三等獎。組織教師參加各級各類培訓。參加《幼兒園游戲活動評析專題講座》《幼兒園角色游戲專題講座》,三幼點園《幼兒園6s管理的應用策略與研究》，外出參觀學習豐澤幼兒園的管理理念。通過參加各級各類學習培訓，讓教師更新教育教學手段以及班級管理方式。
二. 以幼兒發(fā)展為根本 開展保教工作
活動開展促進幼兒各方面能力提升。參加鎮(zhèn)級2016年少兒美術書法現場比賽，XX小朋友獲得手工組三等獎。
結合元宵節(jié)、六一節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)等開展活動，根據園務計劃根據幼兒年齡特點開展幼兒講故事比賽，卡拉OK賽，自理能力比賽等等，各種活動為幼兒發(fā)展提供各種平臺，豐富幼兒的生活，促進幼兒各方面的提升。
開展助“殘日捐款”活動，激發(fā)幼兒樂于助人之心。
幼兒外出學習剪紙，進一步培養(yǎng)孩子的觀察能力、手眼協調能力、培養(yǎng)孩子的耐性，提升孩子的智慧，孩子在剪的過程中，雙手就牽引了大腦的運作，從而使得腦部得以開發(fā)。
開展小農場的建設。通過自己管理種植，感受大自然，學會合作分享。
為進一步增強幼兒對戶外體育活動的興趣，本學期以“球”為主題來，小班拍球數數，中班傳球比賽，大班穿直排輪帶球過障礙。并接受三幼點姐妹園的觀摩調研。
大班開展畢業(yè)典禮，大班教師精心準備每一個活動，大班幼兒人人參與上臺展示風采，中小班幼兒也參與排練節(jié)目表達對哥哥姐姐的歡送惜別之情，畢業(yè)典禮為幼兒及家人呈現了一場隆重感人的一幕，活動中幼兒感受到離別的不舍，更加珍惜同伴之間的友情對幼兒園教師的懷戀之情。
三. 家園互動 增進家園合作
運用多形式與家長建立溝通平臺。建立班級QQ群，微信群，建立幼兒園微信公眾號，及時的將幼兒在園學習、游戲、生活等情況，通過網絡平臺送傳給家長，利用家長 接送環(huán)節(jié)與家長交流幼兒在園、在家的情況。
家庭講座。為進一步貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更好的做好幼小銜接，邀請家長參加鎮(zhèn)舉辦的公益講座《幼小協同 科學銜接》讓家長進一步了解如何更好的做好幼小銜接，引導家長從心理、生理及學習，生活上幫助孩子做好人生第一步。做好《幼小協同 科學銜接》活動開展幼小銜接專題講座，帶領幼兒園參觀小學，進一步直觀小學的校園環(huán)境以及小學生上課的情況，為孩子進入小學做好準備。
召開家委會，向家長代表介紹本學期的教學任務以及一些工作安排，虛心聽取家委的意見與建議。不斷更新幼兒園的管理工作。
開展家長開放日活動，邀請家長入園觀看幼兒在園學習、游戲、生活等情況，直觀幼兒園教育教學，增進家長與教師的交流。
四. 規(guī)范管理 提高后勤保障
不斷改善幼兒園環(huán)境，修繕食堂，整改幼兒園的二層樓的欄桿，保證學園的安全，創(chuàng)設一個安全、優(yōu)美的育人環(huán)境。
保育工作。組織教師、保育員、保健員參加各種培訓學習《春季傳染病防控工作及校車培訓》《保育員一日操作要求》《傳染病期間消毒要求》等業(yè)務知識學習，并組織開展園內的保育員操作比賽，以便提高保育員業(yè)務水平，做好保育工作，保障幼兒的生命安全。科學制定每周合理的營養(yǎng)食譜，并進行膳食營養(yǎng)評價，并定期召開膳食委員會，聽取各方的意見與建議。根據幼兒年齡特點和市場供應情況制定適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜，共同為幼兒的飲食健康出謀獻策。
做好體檢及評價工作。本學期，新生入園體檢率100%，配合衛(wèi)生院對我園幼兒進行各項身體項目檢查，并進行評價及時將評價結果反饋給家長。加強做好家長工作，隨時進行衛(wèi)生，營養(yǎng)知識的宣傳，通過各種途徑加強與家長的信息溝通，了解幼兒平時在家的情況。重視季節(jié)傳染病的防治與宣傳。利用家長會，宣傳欄等形式宣傳突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急知識，常見傳染病預防及食品安全等知識，引導家長形成科學、良好、安全的衛(wèi)生習慣，增強幼兒自我保護能力。
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